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三字經(jīng)的讀后感400字10篇

時間: 張洪21135 分享

  《三字經(jīng)》中,含有許多深刻的人生哲理,生動的民間故事,日常的百科知識,古今的歷史記載。今天小編就與大家分享三字經(jīng)的讀后感,僅供大家參考!

三字經(jīng)的讀后感400字10篇

  讀《三字經(jīng)》有感

  《三字經(jīng)》人人都會背,可大家背了而做到了嗎?而我就承認我只做到了一點,而另一大半都沒有做到。

  就像《三字經(jīng)》里寫的“惜孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼”這樣一句話,可同學做到了嗎?沒有?!拔裘夏?,擇鄰處,子不學,斷機杼”這樣一句話講的是孟子的母親孟母第一次把家安在了墓地附近,孟子學人掘土筑墳;孟母第二次把家遷到離屠宰場不遠的地方,孟子學人殺豬宰羊;第三次把家遷到了學宮旁邊,孟子才開始好好學習。沒想到有一天孟子覺得學不進去了,就逃學回家,孟母看見孟子逃學回來,就拿把剪刀剪斷了織布機上的線,孟母告訴了孟子一些道理,孟子領悟了母親的教會,就發(fā)奮篤志勤奮學習,最終成為了一位杰出的思想家。

  所以我想告訴大家,大人們和老師是多么不容易,我們不要在和大人們斗嘴,我們要認真聽取他們的勸告,認真學習,不讓他們生氣,認真對待你做過的每一件事,當然,我們做事之前,先考慮大人們會不會同意,這件事會不會給特人帶來損失,如果有什么對自己他人都不好就千萬不要去做,現(xiàn)在,我們好好學習就很開心了。

  讀《三字經(jīng)》有感 徐燁

  媽媽給我買了本《三字經(jīng)》, 書中每三個字都會講一個道理或是一個歷史、寓言故事。我讀了之后,里面的許多小故事都深深地感染著我,讓我受益匪淺。

  讓我深受啟發(fā)的一句是“融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知”??兹谶@么小就懂得自己吃小梨,把大梨讓給哥哥吃。使得我逐漸養(yǎng)成了互相謙讓、禮貌待人的好習慣。

  還有“玉不琢,不成器。人不學,不知義”是說一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具。這句話讓我懂得了我們每一個小學生,猶如一塊璞玉,玉不琢,怎成器?我們應當從小就要刻苦學習,將來成為一個對國家、對社會有用的人。我有一個哥哥,上小學的時候就不好好學習,很貪玩。父母怎么說他也不聽?,F(xiàn)在,他非常后悔上小學時沒有好好學習,沒有打好基礎?,F(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了,又有什么用呢?

  《三字經(jīng)》中還有許多像這些包含著大道理的小故事 ,它使我學到了許多做人的道理;它是我的好朋友,能伴我成長,促我進步;它也可以不斷鞭策自己,使自己更完美。

  讀《三字經(jīng)》有感 孫婧然

  暑假里,我讀了一本書,名叫《三字經(jīng)》。我想大家對這本書都不陌生吧!這本書是我兩歲的時候,媽媽給我買的。那時候的我也只能說會背,還不能理解每個故事的意義。現(xiàn)在重新認真的讀了一遍,真是受益匪淺。

  這本書濃縮了中華上下五千年的歷史,書中的故事讓我知道古人是如何尊師重道,知錯能改,勤儉節(jié)約的。

  我最喜歡李白的故事。李白從小聰明,但不喜歡學習。一天,他逃學去玩時,見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問“老奶奶,你磨鐵杵干什么呀”?老奶奶說“我要把它磨成繡花針”。李白聽了,后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此,李白立志努力讀書。后來成為了大詩人。

  故事雖短意義卻很深刻,我堅信通過我的努力學習,我會比古人做的更出色。

  讀《三字經(jīng)》有感

  前一段時間,我們背誦了《三字經(jīng)》。由于光理解字面意思不太好懂,所以我們買了《三字經(jīng)》書。里面既有通俗易懂的解釋,又有充滿哲理的故事。

  《三字經(jīng)》中,含有許多深刻的人生哲理,生動的民間故事,日常的百科知識,古今的歷史記載。打開《三字經(jīng)》,仿佛推開了知識的大門;翻動《三字經(jīng)》仿佛正在汲取知識的精華;閱讀《三字經(jīng)》,仿佛正在和學問淵博的古人對話?!度纸?jīng)》是文學的寶庫,知識的精華,讓我對知識充滿了渴望。

  《三字經(jīng)》中,有許多讓我受益匪淺的句子,比如“子不學,非所宜。幼不學,老何為?!备嬖V我年輕時不好好學習,是很不應該的。這樣等到老的時候,什么都不懂,什么也不會做,又有什么用呢?“玉不琢,不成器。人不學,不知義。”一塊很好的玉石,如果不經(jīng)過玉工雕琢,就不能成為一件精美的玉器;一個人如果不努力學習,就不會明白事理。所以小時候努力學習是將來有所作為的關鍵。

  《三字經(jīng)》被譽為“千古第一奇書”,他可以帶領我們走上一個純凈的思想世界,能夠對我們進行思想道德教育,使我們在古典文化的陽光里茁壯成長!

  讀《三字經(jīng)》有感 趙雪

  今天,我讀了大家都很熟悉的《三字經(jīng)》,有人說我真是百看不厭,我想,大概是這樣吧。因為,這里的每一句都有著它深刻的道理。比如說:昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杵;融四歲,能讓梨;養(yǎng)不教,父之過;教不嚴;師之惰……

  我很喜歡昔孟母,擇鄰處;子不學,斷機杵。并且,我還知道關于這句話的一個故事。

  孟子小時候,很是調皮,由于住的比較偏僻,有很多的人都從這條路上送去世的人,孟子和他的小伙伴,就學著這些人的樣子,堆一個小土堆,立上一塊小石頭,放一些小石子在旁邊,然后不停的哭。孟母看了,便搬了家,搬到了一個靠近菜市場的地方,可孟子很快和這里的小孩子成了好朋友,他們學著賣肉的,也吆喝起來,孟母搖了搖頭,便又搬家,這次,孟母住在了一個靠近學堂的地方,他本想這下孟子應該好好學,沒想到,孟子卻逃課,回到家中,見媽媽正在織布,孟母看到后,心很痛,拿起剪刀就把織好的布剪斷了,孟子不理解的看著媽媽,孟母對孟子說:“你就像這布,我織到一半就把它剪斷,我不就是半途而廢嗎!你也是一樣的。”孟子聽了,淚流滿面,說:“媽媽,我一定會好好學的?!北闩芑亓藢W堂。

  這也告訴了我們一個道理:做什么事,不要半途而廢,要堅持到底,(除了干一些壞事)還告訴了我們,不要學一些不適合我們的東西,一定要學一些好的東西,做一個好的自己,一定要學會約束自己。

  讀《三字經(jīng)》有感

  聽說三字經(jīng)上有一句話是:《人之初,性本善。性相好,習相遠。茍不教,性乃遷》。意思大概是:人剛生下來的時候都是善良的,天賦也相近,只是后來個人所處的環(huán)境和受到的教育不同,彼此的習性和智能才會慢慢形成很大的差別。如果對小孩子不嚴加管教,孩子善良的稟性就會隨著時間的推移而改變。這幾句花給我留下了深刻的印象,而且打動了我,讓我感到人是善良的,如果不嚴加管教,就會變壞。

  記得有一次,我上幼兒園,下課了,有一位同學看見同學不在,就偷她的東西。中午吃完飯后我就跟他說:“你沒聽過人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷?!倍卮鹫f:“什么亂七八糟的東西呀?!蔽艺f:“也就是人的本性是善良的。要保住一個人的善良本性,必須加強教育,包括良好生活環(huán)境的影響。這種教育,又必須從幼兒園、小學開始?!弊詈螅@位同學終于把缺點改了,成了一位優(yōu)秀的好學生。而且他不但主動承認是他偷的,還受到了大伙和老師的表揚,丟失東西的同學也原諒了他這種不好的品德。

  我感受到人的善良是自己創(chuàng)選的,不僅要好好學習,還要加強教育,自己管好自己,多幫助同學。

  我以后要善良,不被生活環(huán)境影響,要想善良,就從今天做起,從現(xiàn)在做起!

  讀《三字經(jīng)》有感

  《三字經(jīng)》,誦讀朗朗上口,歷史典故也多,既能多識字,又明白道理,對我的啟蒙教育影響很大。

  上幼兒園時,我就開始背誦《三字經(jīng)》了。爸爸說,意思不懂沒關系,只要有興趣背誦,上學后就會慢慢的明白其中的道理。在爸爸媽媽的鼓勵下,我就把《三字經(jīng)》當成兒歌經(jīng)常背誦,到了上學前班時,差不多能全部背誦了下來。

  上小學之后,我仍然不斷誦讀《三字經(jīng)》,從中學到了許多歷史、地理知識和人生道理。如“為人子,方少時,親師友,習禮儀”,從小就要尊敬師長,學習各種禮節(jié),孝敬、體諒父母。“融四歲,能讓梨”,就是要懂得尊敬兄長和友愛謙讓?!邦^懸梁,錐刺股;如囊螢,如映雪。如負薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓”,就是告誡每一個人,要想學有所成,一生都要勤奮學習。

  以前我對爸媽百般依賴,衣來伸手,飯來張口,啥事都幫我安排好。重新讀了《三字經(jīng)》,覺得非常慚愧。今后我一定自強,能做的事情盡力做,多體諒大人辛苦,幫做一些家務,孝順父母,好好學習。和同學們在一起時,禮貌謙讓,團結互助,友好相處。

  讀《三字經(jīng)》有感  顧盼

  讀了《三字經(jīng) 》后,發(fā)現(xiàn)里面有許多經(jīng)典的故事,讓我懂得了許多道理,其中讓我記憶猶新的是 “ 昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼 ” 。這一段經(jīng)典名句,讓我很是感動!孟子是我國歷史上著名的思想家,教育家,他能有這么大的成就跟他母親很有關系。

  孟子小時候,住處附近有個墳場,每天都有出殯或掃墓的人哭哭啼啼從家門中經(jīng)過。孟子覺的好玩,也學著玩起出殯的游戲。孟母發(fā)現(xiàn)后,擔心孟子不安心學習就決定換個地方住。當他們搬到鎮(zhèn)上后,沒想到附近住著一位屠夫,孟子又不安心學習了,學著屠夫拿起刀子,玩起剁豬肉的游戲。孟母決定再次搬家。這次,她帶著孟子住到學校附近,這里書聲朗朗,學習氣氛濃厚。從此,孟子專心致志地讀起書來。

  孟子稍大些,拜了大學問家子思為老師。起初,孟子學的很專心,過了一段時間,就變的很懶散了,有一次,趁老師不在時,同學們拉著孟子偷偷地溜出去捉迷藏,摸小魚,直到天黑才回家。

  孟母問孟子為什么回來這么遲,孟子咕噥著說讀書沒意思。孟母聽了非常生氣。她拿起剪刀,一下子就剪斷了快要織好的整匹布,問孟子: “ 布斷了,還能繼續(xù)織下去嗎? ” “ 不能。 ”“ 你正在求學,如果中途停學呢? ”“ 我明白了,我再也不貪玩逃學了。 ”“ 你讀書就像我織布一樣,如果半途而廢,終將一事無成。 ” 從此,孟子發(fā)憤讀書,終于取得了很大的成就。

  我看了以后,覺得這位母親很偉大,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,不厭其煩的三次搬家,當看到孩子逃學回家時,孟母不惜割斷快要織好的布,教育他學習不能半途而廢。

  回想自己現(xiàn)在,有很好的學習環(huán)境,豐足的學習用品和幸福的生活,我就更應該認真學習!

  讀《三字經(jīng)有感》有感

  最近正在讀《三字經(jīng)》,頗有心得,夜不能寐,思緒萬千,五更時分輾轉難測,披衣起早,寫出心得。

  《三字經(jīng)》成書于八百多年前的南宋時期,自問世以來,就作為兒童的識字教材,家喻戶曉,人人皆知,它與《百家姓》、《千字文》合成“三百千”,被視作傳承儒家思想和修身勵志的啟蒙教材;此經(jīng)雖短,短短千余言,但卻能流傳至今,一直被世人傳誦至今,它的生命力是什么,它的魅力何在?

  本書雖短,但很有特點。從形式上看,三字一句,短小精悍,讀來朗朗上口,易于記誦;品來意味深長,文化濃重。古代的兒童,入學的第一部書就是它。孩子們一邊吟唱,一邊搖頭晃腦,韻味十足。

  這部書不光形式上易于記誦,內(nèi)容也很豐富。它以精悍的“關鍵詞”將中國的傳統(tǒng)文化中的教育,歷史,天文,地理,道德,做人典故融合在一起?!度纸?jīng)》雖然是兒童啟蒙教材,但其講的道理放之四海而皆準,是難以改變的。它適合于任何年齡段的人去閱讀它,理解它,去在生活中運用它。孩童時代的人讀它記它,可能不知其意而背之,成年人讀它記它,有著不同的意義。

  “人之初,性本善,性相近,習相遠,茍不教,性乃遷,教之道,貴以?!薄Vv的是:每個人出生的時候,天性都是善良的,習性卻各有差異;假如不去教導他,習性就會發(fā)生變化,轉變,所以要重視教育,持之以恒的教導。

  我覺得,這本書中所講的道理,95%還能在現(xiàn)在社會中適用。作為教師,更要認真拜讀拜讀?!敖虝恕?,我認為育人比教書更重要,我準備利用寒假認真地學習本書,開學以后結合學校工作,把這些道理加以運用,我想會取得意想不到的效果!

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