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漂亮老師和壞孩子讀后感10篇

時(shí)間: 張洪21135 分享

  《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討,有一定的意義。下面是小編為大家整理的漂亮老師和壞小子讀后感,希望對(duì)大家有幫助。

漂亮老師和壞孩子讀后感10篇

  漂亮老師和壞小子讀后感

  這個(gè)禮拜我認(rèn)真的閱讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)一直到第五章。這里面寫(xiě)的是H4和漂亮老師米蘭之間發(fā)生的故事。我喜歡米蘭老師這幾點(diǎn):第一,寬容大方;第二,神情美貌。

  這本書(shū)讓我明白了做事一定要以德服人,還要寬容大方。

  漂亮老師和壞小子讀后感 高聰

  在假期中,爸爸給我買了許多書(shū)。今天,我一口氣讀完了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》。

  這本書(shū)講了一位女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥,發(fā)生了一系列故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)尊嚴(yán);她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自己;上課前化妝,體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班郊游踏青……在這些故事中,她認(rèn)識(shí)了六三班。

  讀完這本書(shū),我很羨慕白果林小學(xué)六三班的學(xué)生,羨慕他們有一個(gè) 好老師,有一個(gè)年輕漂亮的米蘭老師。如果我是六三班的一份子,如果我會(huì)在肯德基遇到米蘭,我也會(huì)請(qǐng)求米蘭來(lái)當(dāng)我們的班主任。因?yàn)槊滋m老師與其他老師不同,處理事情的方法也不同。在老師心目中,也許,她不是好老師,可是,她是最了解我們的老師,是我們心里最好的老師。與她生活在一起,一定會(huì)使我們很快樂(lè)。

  我很喜歡這本書(shū),我希望這本書(shū)里的米蘭老師,能在現(xiàn)實(shí)生活中看到,而且,我相信,像米蘭這樣的老師一定會(huì)越來(lái)越多的。

  漂亮老師和壞小子讀后感

  一次相遇”米蘭“成了六三班的班主任。米蘭和六三班的壞小子發(fā)生了許多幽默風(fēng)趣的故事。

  木蘭是一位自信執(zhí)著的老師她總是相信自己,她憑自己的實(shí)力能把大事化小,小事化無(wú)。

  米蘭總是和別的老師的教育方法不一樣很有個(gè)性,有著自己的獨(dú)特方法。一件同樣的事情別的老師都讓”請(qǐng)家長(zhǎng)“”寫(xiě)檢討“她卻不讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

  木蘭老師說(shuō)”老師能解決的事情,為什么非要請(qǐng)家長(zhǎng)呢?“看著這句話也很值得老師們反思。

  這六年來(lái)我也從許多老師的溫暖的懷抱中走過(guò)、跨過(guò)。能像米蘭這樣的老師寥寥無(wú)幾在我心目中就一位六年級(jí)的班主任”陳老師“。陳老師她很喜歡我們總是把我們當(dāng)兒女看待我們要惹老師生氣她就會(huì)說(shuō)”你們好好上課,能做到嗎?“我們說(shuō)”能“陳老師就會(huì)說(shuō)”棒,真棒!“我們要是打架發(fā)生矛盾,像4、5年級(jí)都要”請(qǐng)家長(zhǎng)“了。陳老師卻沒(méi)請(qǐng)她只是找我們談心。別班考試考差邀請(qǐng)家長(zhǎng),我們班就不即使你考不及格只要努力就行了!

  在我們班沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)”壓力“都是同學(xué)老師給你的”鼓勵(lì)“。外班的時(shí)常羨慕我們有這樣的老師。

  米蘭總是以學(xué)生為主,讓學(xué)生先說(shuō)尊重學(xué)生的意見(jiàn)不扯開(kāi)同學(xué)們的話題。

  米蘭老師說(shuō)過(guò)”我愛(ài)這個(gè)班級(jí)的每一個(gè)孩子,能夠做他們的老師,是我的榮幸全班48個(gè)孩子,每個(gè)孩子都很棒每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的?!?/p>

  只要喜歡這個(gè)”老師“才會(huì)喜歡這門”課程“我很欣賞這句話?,F(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師不是太多、而是太少。

  我真心希望多一些米蘭這樣有耐心、個(gè)性、機(jī)智、幽默、風(fēng)趣,的老師。

  烈日炎炎的夏,心靜自然涼一起捧一本書(shū)貪婪的讀著吸取著智慧與精華!

  讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)!

  漂亮老師和壞小子讀后感

  暑假是充電的好機(jī)會(huì),一放暑假,我就迫不及待地埋在了書(shū)堆里,什么《我的兒子皮卡》、《淘氣包馬小跳》、《愛(ài)麗絲漫游仙境》……都是我的最愛(ài),但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》。

  這本書(shū)講了米蘭老師和白果林小學(xué)六(3)班的同學(xué)們的故事。米蘭老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞,她去家訪編著“謊言”,她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),面對(duì)險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自我……每一個(gè)故事都是那么溫暖,每一個(gè)故事都是那么幽默,他們深深地吸引著我。

  白果林小學(xué)六(3)班的同學(xué)們喜歡米蘭老師,我想不僅僅是她長(zhǎng)得漂亮,更主要的是她有一顆善解人意的心,是同學(xué)們的知己。她能走進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心里,知道誰(shuí)需要她的幫助,誰(shuí)需要她的鼓勵(lì),誰(shuí)需要她的指引……

  讀著書(shū),我的眼著出現(xiàn)了我們盧老師的身影,雖然盧老師沒(méi)有米蘭老師那么漂亮,那么年輕,但她也有一顆善解人意的心,她也是我們的知己。哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了,她會(huì)用嚴(yán)厲的目光制止他;下課了,盧老師會(huì)和我們一起說(shuō)笑;當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,她總是與我們并肩作戰(zhàn);當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候,她總是說(shuō)“真棒”!

  我喜愛(ài)書(shū)中的米蘭老師,但更喜歡生活中的米蘭老師——盧老師。

  漂亮老師和壞小子讀后感

  這幾天我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū),我對(duì)一篇文章有很深的記憶,講的是米老師剛到白果林小學(xué)有很多老師都歧視她,說(shuō)她這不好、那不好,可是米老師并不傷心、不自卑,她在慢慢地改正錯(cuò)誤,以前說(shuō)她的老師在也不說(shuō)她了,她還幫助六。三班干了很多好事,她還幫助過(guò)一個(gè)新來(lái)的學(xué)生,使他不在懦弱,而變得堅(jiān)強(qiáng)。

  事情是這樣的:一個(gè)叫李小俊的男孩子,因?yàn)橥瑢W(xué)老欺負(fù)他,他媽媽總是給他轉(zhuǎn)學(xué),他才轉(zhuǎn)到了新學(xué)校——白果林小學(xué),轉(zhuǎn)到了六。三班。米老師告訴他:”世上沒(méi)有救世主,只有自己救自己?!皬拇怂兊脠?jiān)強(qiáng),沒(méi)有人在欺負(fù)他。

  讀完這篇文章我明白了一個(gè)道理:人活在世界上,都是平等的,不是被別人欺負(fù),也不是去欺負(fù)別人,一定要互相幫助,互相學(xué)習(xí),才能創(chuàng)造出和平的世界。

  漂亮老師和壞小子讀后感

  昨天,媽媽給我買了本《漂亮老師和壞小子》我很高興。

  這本書(shū)共有283頁(yè),我花一天時(shí)間就把書(shū)給啃完了,當(dāng)然,我寫(xiě)作業(yè)時(shí),也毫不客氣地把頭埋在里面,結(jié)果被媽媽很客氣地講了。

  這本書(shū)是講一位叫米蘭的人十分漂亮,本來(lái)被《非常周末》節(jié)目組選為主持人,但節(jié)目后因資金不夠,沒(méi)有辦成,米蘭的夢(mèng)想破滅。米蘭有一個(gè)習(xí)慣,心情不好時(shí)就不停地吃東西,進(jìn)了麥當(dāng)勞,被肥貓等四個(gè)壞小子弄去當(dāng)了老師。

  米蘭一到肥貓他們班就讓他們睡覺(jué),補(bǔ)一補(bǔ)他們的瞌睡。

  我很喜歡米蘭老師,不喜歡顏如玉,馬老師,我希望全世界的老師都是米老師。

  漂亮老師和壞小子讀后感   詹菁

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,我們班里開(kāi)展了讀一本好書(shū)的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诩依锖蛯W(xué)校共同讀書(shū)比賽,看誰(shuí)讀得好。當(dāng)然我也不例外。我讀的是《漂亮老師和壞小子》這本好書(shū)。這本書(shū)的作者是楊紅櫻,我記得內(nèi)容是這樣的:

  師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭在找工作,在一次偶然的機(jī)會(huì)下認(rèn)識(shí)了白果林小學(xué)六三班的四個(gè)壞小子,意外中竟當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。因此與四個(gè)壞小子之間發(fā)生了溫暖搞笑之系列的故事。

  這本書(shū)令我印象最深的是:米蘭老師為了更了解學(xué)生而去家訪,并且還給學(xué)生帶了禮物,而且米蘭老師的禮物是學(xué)生需要的東西。還有在快要考試的時(shí)候,別的老師是忙著幫學(xué)生復(fù)習(xí),而米蘭老師卻帶著六三班的學(xué)生去郊游!我想:這個(gè)米蘭老師又想干什么,不過(guò),這老師還挺好的,她帶學(xué)生出去玩,主要是想讓學(xué)生放松放松,然后考個(gè)好成績(jī),這個(gè)老師的教育就是牛,就帥!結(jié)果,出乎大家預(yù)料,六三班的同學(xué)考試成績(jī),就是比以前考的好,連“壞”學(xué)生也考得出乎預(yù)料的成績(jī)。

  讀完這本書(shū),我深受啟發(fā),老師是最偉大的。這本書(shū)講敘了老師和同學(xué)之間發(fā)生的事情,也告訴老師怎樣才能培育學(xué)生、了解學(xué)生、了解學(xué)生的心里到底想著什么。

  漂亮老師和壞小子讀后感

  暑假,我讀了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書(shū),書(shū)中的米蘭老師深深地吸引著我,她就是我心中的老師。

  也許你會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)喜歡米蘭老師呢?我給你講幾個(gè)書(shū)中的小故事你就明白了。

  有一次,米老師帶的六(3)班與六(2)班發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,結(jié)果兩個(gè)班的男生打了起來(lái)。當(dāng)米老師知道后,馬上了解打架的原因,而壞小子們不想把打架的真正原因告訴米老師,因?yàn)檫@是他們的秘密,米老師也就沒(méi)有再追究下去。但六(2)班的男生就沒(méi)這么幸運(yùn)了!他們的班主任顏老師知道以后,先是把他們教訓(xùn)了一頓,然后再請(qǐng)家長(zhǎng),結(jié)果一直折騰到晚上十點(diǎn)多鐘。家長(zhǎng)把孩子帶回家后,還不算完,溫柔的,一頓好罵;火爆的,一頓好打,還有爹媽混合雙打的,真是沒(méi)完沒(méi)了!

  唉,如果六(2)班的顏老師也像米老師那樣尊重學(xué)生的隱私,自己能處理的問(wèn)題就自己解決,不請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)助威,那該多好啊!

  告訴你,米老師不僅善解人意,而且還很有愛(ài)心呢!有一天,米奇上午第一節(jié)課上好了都還沒(méi)來(lái),米老師剛想打電話問(wèn)怎么回事,就接到米奇打來(lái)的電話,電話里頭充滿了米奇悲傷的聲音:”米老師,我家的貓難產(chǎn)了,它快要死了,得馬上做手術(shù),可醫(yī)生說(shuō)要先付費(fèi)再做手術(shù),輸液費(fèi)加手術(shù)費(fèi)一共三百元,可我只有七元錢,米老師,幫幫我吧!“”你等著,我馬上來(lái)!“……結(jié)果可想而知,那只貓得救了,并成功地生下了三只可愛(ài)的小貓。

  我真希望能遇到像米蘭老師那樣既尊重學(xué)生,又富有愛(ài)心的老師。

  《漂亮老師和壞小子》讀后感 胡鈺琪

  《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校園小說(shuō)之一。

  這本書(shū)講述的是漂亮老師米蘭米老師與四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁绲挠哪腥さ男@故事。米蘭畢業(yè)于師范大學(xué)中系,因?yàn)橐淮闻既坏南嘤?,被四個(gè)壞小子“抓”去當(dāng)六<3>班班主任。

  《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討,告訴我們“怎么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的老師與學(xué)生心目中的老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?”等一系列教育問(wèn)題。書(shū)中的米蘭老師的教育理念將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。書(shū)中的一些教育語(yǔ)句用的也相當(dāng)好,例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為,米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師,這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng),都非常有幫助,可以讓老師們知道,什么樣的老師,才算是好老師,也能讓學(xué)生們知道什么是好老師,光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師,更能讓家長(zhǎng)們知,不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師,米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容:“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生,能夠做他的老師,是我的榮幸,全班有四十八個(gè)孩子,每一個(gè)都很棒,每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”米蘭老師讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信心。

  她的教育方式不但獨(dú)特,她還把關(guān)懷放在第一位,我認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師也不多了,如果有,我們要珍惜!

  《漂亮老師和壞小子》讀后感 李文欣

  讀了這本《漂亮老師和壞小子》,我感受到了老師的體貼、愛(ài)護(hù)。

  主要講了從師范大學(xué)中文系的米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)遇見(jiàn)了H4,有肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔巴哥戰(zhàn)小歐。產(chǎn)生了有趣的故事。

  我非常喜歡看這本《漂亮老師和壞小子》,其中我最喜歡米蘭老師,因?yàn)樗幌駝e的老師那樣兇,很溫柔!

  你們一定要看《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)哦!

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