從《三毛流浪記》中，讓我感到了戰(zhàn)亂、貧窮對社會、對人民、告別是對兒童的傷害是非常深的，對比我們現(xiàn)在生活條件優(yōu)裕，還能在一個美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)，這是三毛那年代所無法達(dá)到的，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于三毛流浪記讀后感300字一年級范文的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

　　《三毛流浪記》讀后感一

　　《三毛流浪記》是一本非常有意義的漫畫書，當(dāng)我拿起它時，一下子就被它吸引了。

　　中的三毛是一個可憐的孩子，孤苦伶仃，四處流浪。在流浪的過程中，他吃盡了苦頭，受人欺負(fù)。三毛雖然很可憐，但他卻有一顆的心。當(dāng)看到有小孩落水時，他奮不顧身地跳下水去救人;看到比更可憐的孩子時，他會盡自己的所能去別人;他結(jié)交了一個好，在好的家里，他才感受到了家的;為了生存，他去賣報(bào)紙，結(jié)果受到了的毆打;去擦皮鞋時，東西又被人沒收了;跟師傅街頭賣藝，經(jīng)常受到師傅的打罵;代人受過，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄;誤入小偷團(tuán)伙，因沒偷到東西而遭到師爺?shù)臍颉?/p>

　　我痛恨萬惡的舊社會，同情三毛，同時也喜歡三毛;我愛我們的新社會，新社會讓我們活的有尊嚴(yán)，活的。們，讓我們學(xué)會，一起珍惜我們現(xiàn)在這個來之不易的新社會吧。

　　《三毛流浪記》讀后感二

　　讀這個星期天，我在家里讀《三毛流浪記》的這本書，下面我來大概講講里面的主要內(nèi)容吧：

　　《三毛流浪記》自1947年6月15日至1948年12月30日在，《大公報(bào)》上連載，1949年1月7日和4月4日又發(fā)表連最后2幅。張樂平創(chuàng)造了“三毛”。他筆下的“三毛”形象，已經(jīng)成為家喻戶曉的藝術(shù)典型。張樂平被譽(yù)為“三毛之父”。

　　讀了這本書后，我很佩服三毛奮斗的精神和掙扎的勇氣。他在流浪 生活中，做報(bào)販、檫皮鞋、當(dāng)學(xué)徒，受盡苦難，始終不屈不撓。在生活中，我們要學(xué)習(xí)他這種吃苦的精神，記得那天媽媽讓我穿棉襖，我卻因?yàn)槟莻€襖有個小洞，我有點(diǎn)不想穿，就鬧著讓媽媽給我買新的，唉!比起三毛所生活的那個時代，我心里感到多么慚愧啊!這件事我至今還沒有忘記，如果，在學(xué)習(xí)中碰到困難，就應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，不能三心二意遇到難題就想辦法攻克它。

　　從三毛身上我學(xué)會了許多了寶貴的東西，讓我們體驗(yàn)了他的苦難和不幸，也學(xué)會有同情心，也學(xué)會關(guān)愛和珍愛。

　　《三毛流浪記》讀后感三

　　三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有，沒有。他沒有飯吃，就吃貼廣告用的漿糊;沒有地方睡，就睡在車?yán)铩榱松?，他小小年紀(jì)，就做過各種各樣的事：賣報(bào)紙，撿垃圾，幫別人推車……就是這樣，三毛撿到一個錢包，也還是還給了失主;他寧可餓肚子，也不幫別人干壞事。三毛是一個可憐的孩子，但他的堅(jiān)強(qiáng)、、卻是可敬的。

　　和三毛比起來，我們是多么幸福呀!有的疼愛，有可口的飯菜，有優(yōu)越的。而我們卻不知道珍惜現(xiàn)在的幸福時光。我想，如果三毛生活在現(xiàn)在的社會，一定會是一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。想想過去，看看現(xiàn)在，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

　　《三毛流浪記》讀后感四

　　暑假里，媽媽送了一本書給我，我剛看了幾頁，就被里面的內(nèi)容深深地吸引了，這本書叫《三毛流浪記》。

　　書里的小主人翁叫三毛，三毛是個孤兒，橋洞、車……都是他睡覺的地方，為了，他賣過報(bào)紙，插過皮鞋……但是，無論他如何努力都還是吃不飽穿不暖，十分可憐。

　　看著書里的三毛，我不由自主的想起了，媽媽每天辛苦地賺錢，供我們給我們，我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)知識，不能每天只想著玩兒，更不能對媽媽發(fā)小脾氣，要理解孝順爸爸媽媽?？墒蔷驮趧偛盼疫€因?yàn)閶寢尨叽傥易龆蛬寢岉斄俗欤蚁雼寢屢欢ê苌鷼夂軅?，媽媽，對不起，我以后再也不會這樣了，請您原諒我。我還想對們說一句話：“我們的多么的啊，千萬不能身在福中不知福，要好好珍惜現(xiàn)在的生活，還要努力來回報(bào)爸爸媽媽?！?/p>

　　三毛的精神永遠(yuǎn)著我鞭策著我。

　　《三毛流浪記》讀后感五

　　我在二年級的寒假時，就看了《三毛流浪記》這本書，并寫了讀后感、以手抄報(bào)形式制作作品，展覽在班的墻報(bào)欄上。作品在上周發(fā)回來，我把它拍照上傳上來，也把當(dāng)時寫的讀后感按原文發(fā)上來。二年級離現(xiàn)在也不久，但現(xiàn)在讀我二年級寫的作文，覺得當(dāng)時寫得很簡單的。

　　這個寒假我看了一本書，叫《三毛流浪記》。這一本書是描述一個叫三毛的小孩流浪社會的故事。故事非常感人，讓我讀后十分感動。

　　書中三毛的樣子是瘦骨棱棱的身材支撐著碩大的頭，頭上有三根毛。他浪跡人間，感受著世間的冷暖與悲歡，經(jīng)歷戰(zhàn)亂與苦難，但他能堅(jiān)韌、樂觀的面對生活，體現(xiàn)了他豁達(dá)的人生態(tài)度。

　　從《三毛流浪記》中，讓我感到了戰(zhàn)亂、貧窮對社會、對人民、告別是對兒童的傷害是非常深的，對比我們現(xiàn)在生活條件優(yōu)裕，還能在一個美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)，這是三毛那年代所無法達(dá)到的，我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在來之不易的條件，更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，以后建設(shè)祖國，讓環(huán)境更優(yōu)美，讓生活更美好。