小學(xué)生草房子讀后感范文2021
《草房子》里給人留下印象最深的人物是杜小康和細(xì)馬。杜小康家開始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因?yàn)槿绱?，杜小康和其他同學(xué)不一樣。杜小康有別的孩子沒有的東西。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)生草房子讀后感范文，歡迎閱讀!
小學(xué)生草房子讀后感范文1
《草房子》是一部寫在油麻地的人們的美好生活，在哪里，生活著一群聰明又淘氣的孩子，在他們身上，發(fā)生了很多我們也許都不知道的事：校長(zhǎng)的兒子桑桑很淘氣、禿頂?shù)年扂Q因禿頂經(jīng)常被別人捉弄、聰明美麗又文靜的紙?jiān)隆⒁恢眻?jiān)守著油麻地的秦大奶奶。
陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，因此常常被別人戲弄。他看別人都有漂亮的頭發(fā)，覺得自己和別人不一樣，很自卑，就常常一個(gè)人在小河邊哭泣。但他也嘗試著努力掩蓋自己的缺陷，但他從沒忘記守護(hù)自己的尊嚴(yán)，在一次表演中勇敢承擔(dān)了禿頭的角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看，贏得了大家的尊重。陸鶴讓我真正認(rèn)識(shí)了了什么叫做：只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
紙?jiān)率莻€(gè)聰明文弱的女孩，她的一言一行，感染的許多人，桑桑就是其中之一。桑桑之前從來都不愛干凈，總是一身臟淤泥，還經(jīng)常搶妹妹的餅吃，把桌上吃的湯湯水水的;而現(xiàn)在，桑桑變得干凈了，吃飯也變文靜了，這，都是紙?jiān)碌墓?，我常常由紙?jiān)侣?lián)想到我自己：我也要像紙?jiān)乱粯?，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜現(xiàn)在，珍惜友情，無論做什么事情都嚴(yán)格要求自己，努力做到，對(duì)別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。
你們?cè)诳碵草房子]時(shí)，有沒有注意過那個(gè)可憐的桑大奶奶呢?也許你會(huì)想那些討厭他的人一樣討厭他，但我卻反而對(duì)他產(chǎn)生了憐憫.為什么因?yàn)橐▽W(xué)校而拆了桑奶奶的房子呢?建學(xué)校不就是要滿足百姓嗎?可校長(zhǎng)他們卻為了自己的利益用硬搶的把桑奶奶的草房子給拆了，把麥子拔了，看到桑奶奶躺在艾地上，我流淚了，桑爺爺留給桑奶奶的只有這幢草房子和這片麥地，可校長(zhǎng)卻毫不留情得把它們毀了
《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。
小學(xué)生草房子讀后感范文2
《草房子》里的桑桑是調(diào)皮的、是可愛的、是活潑的、是帥氣的……但是我卻覺得他是一個(gè)勇敢的人。
紙?jiān)虏『昧艘院?，每天早上都?huì)遲到，幾乎每當(dāng)大家上完一節(jié)課后才到學(xué)校，大家都覺得很奇怪，有一天，桑桑一大早就起來了，為了知道紙?jiān)率窃趺催t到的，桑桑就故意給母親說自己去找昨夜未歸的鴿子了。
桑桑使勁地劃著船向板倉(cāng)駛?cè)?。?dāng)?shù)桨鍌}(cāng)時(shí)，太陽才探出了頭，桑桑悄悄地躲在了一座橋下，他四處張望，見橋頭來的不是紙?jiān)拢侨齻€(gè)男孩，他們?cè)谕谅飞匣问幹?，并沒有走開的意思，好像在等一個(gè)人，而讓桑桑意想不到的是他們?cè)诘燃堅(jiān)?，桑桑仔?xì)一看，原來是板倉(cāng)小學(xué)有名的大壞蛋，連老師也沒法管住他們，尤其是那壞蛋老大劉一水，人稱“豁嘴大茶壺”，另兩個(gè)是劉一水的“跟屁臭”，桑桑這才記起來，他們專門欺負(fù)紙?jiān)隆Ｗx到這兒，我仿佛看見桑桑正朝著這幾個(gè)大壞蛋咬牙切齒，他雙手握成了拳頭，雙腳在地上跺來跺去，好像想報(bào)復(fù)他們一樣。
過了一會(huì)兒紙?jiān)伦吡诉^來，見有人把路擋住了，便繞開在麥地里走，劉一水一邊笑著紙?jiān)拢贿叧幍母鑱沓靶堅(jiān)?，可紙?jiān)虏]有管劉一水，她只惦記著上學(xué)，便飛快地往大堤上跑，準(zhǔn)備劃船到學(xué)校。劉一水見紙?jiān)孪虼蟮躺吓?，便跟了上去，桑桑憤怒極了，他不能袖手旁觀了。
他連忙叫道：“紙?jiān)?往我這里跑!”紙?jiān)卤闩苌狭舜?，桑桑撿起了一塊磚，向跑來的劉一水使勁砸去，卻沒砸中他，只嚇著了他，桑桑見劉一水馬上就要追上了，便解開繩子向?qū)Π秳澣?，可劉一水卻跑上了船，他給了桑桑一拳，頓時(shí)桑桑感到一陣銳利的酸痛，隨機(jī)，鼻血便流了出來。
讀到這兒，我心里一酸如果是我的話，我早就哇哇大哭，回家去告狀了。可桑桑呢?他卻沒有逃，劉一水一腳把他踢下了水，他見船開遠(yuǎn)了，便搶過船槳，往回劃。桑桑忍著疼痛，趁他不注意，悄悄地爬上船，向劉一水的.腿一頭撞去，只聽撲通一聲，他便掉下了水，紙?jiān)铝ⅠR使勁兒劃船，才逃之夭夭，劉一水見讓紙?jiān)律险n遲到的計(jì)劃失敗了，只好游了回去……
后來，桑桑給父親說了，父親和地方政府向板倉(cāng)小學(xué)警告了一番。從此，劉一水便不敢再欺負(fù)紙?jiān)铝恕?/p>
你們說，難道桑桑不勇敢嗎?
小學(xué)生草房子讀后感范文3
桑桑是曹文軒老師《草房子》書中的主人公，他是油麻地小學(xué)的一名小學(xué)生。整本書講述了桑桑獲得了終生難忘的小學(xué)六年的生活。讀完這本書，桑桑給我留下了深刻的印象。
桑桑是一位非常有正義感，也是一位勇敢的孩子。有一天桑桑去給紙?jiān)滤妥鳂I(yè)，在路上正好遇見板倉(cāng)小學(xué)的壞學(xué)生欺負(fù)紙?jiān)?。桑桑為了不讓紙?jiān)卤煌瑢W(xué)欺負(fù)，就去教訓(xùn)他們。這個(gè)事例讓我想起在我們的校園里，欺凌事件屢屢發(fā)生，我想，如果我們每個(gè)同學(xué)都能像桑桑一樣，在發(fā)現(xiàn)同學(xué)被欺負(fù)的時(shí)候，勇敢地站出來，去幫助被欺負(fù)的同學(xué)，批評(píng)欺負(fù)別人的同學(xué)，那么學(xué)校的欺凌事情應(yīng)該會(huì)不再存在吧!
桑桑還是堅(jiān)強(qiáng)的孩子。桑桑在上六年級(jí)的時(shí)候，得了一種怪病。爸爸帶著他四處求醫(yī)，但是每次都以失敗告終。最后溫老師帶他到藥寮，給他煎藥，鼓勵(lì)他。桑桑在經(jīng)歷了各種吃藥，針灸等痛苦之后，終于戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)健康，再次回到學(xué)校，和小伙伴們一起上學(xué)。他正是以常人無法想象的毅力，勇敢嘗試各種治療方法，才重新恢復(fù)健康。
桑桑是堅(jiān)強(qiáng)的，是勇敢的!讀到這里，我不禁掩卷沉思，想起了我們自己。當(dāng)我自己，我的同學(xué)，我身邊的朋友，遇到困難的時(shí)候，又是怎樣面對(duì)的?
在我們班，平時(shí)在生活上和學(xué)習(xí)上遇到困難，大部分同學(xué)都會(huì)選擇退縮。不然你們哪會(huì)有學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)?離開父母，就不會(huì)生活的同學(xué)?如果我們也能像桑桑一樣，遇到不會(huì)做的題目，克服困難，運(yùn)用各種方法去解答，一定能找到解決問題的好方法，完成這道題目。如此這樣，日積月累，長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們一定能從一個(gè)成績(jī)差的孩子，變成一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子。
從桑桑身上，我看到了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的魅力。它可以驅(qū)逐病魔，讓一個(gè)疾病纏身形容枯槁的病人，變成一個(gè)健康活力，自信陽光的天使。如果我們選擇勇敢，可以由一個(gè)負(fù)面情緒如影隨形，做事被動(dòng)，什么都比別人差一截的孩子，變成一個(gè)積極向上，開朗樂觀的優(yōu)秀的孩子!
我讀完《草房子》這本書，認(rèn)識(shí)了書中的桑桑，突然覺得自己成長(zhǎng)了!我想：如果我身上也有桑桑的那份責(zé)任正義，那種堅(jiān)強(qiáng)勇敢，該是一件多么值得驕傲的事情啊?
不過，以后再遇到困難的時(shí)候，我不會(huì)退縮，一定如同桑桑一樣，勇敢面對(duì)，成為第二個(gè)桑桑，做最好的自己!
小學(xué)生草房子讀后感范文4
一座座草房子，組成了一個(gè)學(xué)校，在這座學(xué)校里，有其中一個(gè)故事的'主人公，他的名字叫做陸鶴。 陸鶴在學(xué)校里被稱為禿鶴，因?yàn)殛扂Q是一個(gè)禿子，也正因?yàn)樗且粋€(gè)禿子，使他變得自卑。
有一天，他不知從哪弄來一頂帽子，戴在頭上，用來隱藏他的禿頭?？蛇@樣更加將他的生理缺陷暴露在眾人的眼前。那神情，好像在說：“對(duì)，沒錯(cuò)，我就是一個(gè)禿子，我是禿子，我還很自豪呢” 眾人的不斷嘲笑，使得禿鶴開始報(bào)復(fù)學(xué)校。班主任因?yàn)樗且粋€(gè)禿子而不讓他參加廣播體操比賽，他就在心里策劃了一個(gè)報(bào)復(fù)學(xué)校的計(jì)劃。
比賽那天，班主任給他找了一頂帽子帶上，然后才準(zhǔn)許他去參加廣播體操比賽。當(dāng)比賽進(jìn)行到叁分之二的時(shí)候，一直表情嚴(yán)肅的禿鶴突然摘下帽子扔出去。因?yàn)槭且豁敽诿弊?，所以大家很容易?lián)想到是一只烏鴉慢慢跌落下來，整個(gè)隊(duì)伍騷動(dòng)起來，當(dāng)大家看到了禿鶴明晃晃的光頭，都笑的手腳無力，本來幾個(gè)很結(jié)實(shí)的動(dòng)作，做的讓人看上去軟綿綿的，可禿鶴一個(gè)人做得可好了，他那明晃晃的光頭一閃一閃地，好似天空中的一顆流星劃過。
他的這種行為使油麻地小學(xué)丟失了榮譽(yù)和面子，因此換來了眾人的冷淡。他好心幫同學(xué)撿到屋檐上的紙飛機(jī)，那位同學(xué)卻不要了。直到有一次，學(xué)校要演話劇，禿鶴主動(dòng)承擔(dān)了眾人都不愿意演的禿子角色，并且演的非常出色。表演結(jié)束后，其他人都沉浸在成功的喜悅中，只有禿鶴一個(gè)人坐在小鎮(zhèn)的碼頭上凝視遠(yuǎn)方。
他在想什幺呢?我猜他可能是在想：“大家為什幺要嘲笑我?為什幺不尊重我?”也許，學(xué)校和社會(huì)對(duì)禿鶴的嘲笑、不尊重僅僅只因?yàn)樗嵌d子，但這是他的錯(cuò)嗎?他也不想自己是個(gè)禿子，他也不想受到嘲笑。因此，他報(bào)復(fù)學(xué)校是情有可塬的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)他的不尊重，他就對(duì)學(xué)校進(jìn)行報(bào)復(fù)。如果學(xué)校和同學(xué)們不嘲笑他，他不就不會(huì)報(bào)復(fù)學(xué)校了嗎?這些都是學(xué)校和同學(xué)們嘲笑禿鶴的結(jié)果啊。
這個(gè)故事讓我明白了：我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛的班集體，尊重每一個(gè)同學(xué)的隱私，只有這樣才能塑造一個(gè)健康的人格，也許只有在這樣的環(huán)境中，我們才能健康快樂地長(zhǎng)大!
小學(xué)生草房子讀后感范文5
《草房子》中的孩子們，就是那樣一個(gè)個(gè)鮮活的不一樣的童年。主人公桑桑也許就是作者曹文軒童年的縮影，快樂、調(diào)皮、富有愛心。他總喜歡做出一些夸張的事情來：比如以捉弄禿鶴為樂?？捎袝r(shí)他又是一個(gè)敢做敢為的小男子漢，如他會(huì)給蔣一輪送飯，仗義地幫白雀姐姐送信……
而書中的另一個(gè)特別人物陸鶴就更讓人過目難忘了。他是一個(gè)禿子，身體上有缺陷，所以一開始他總是被同學(xué)們嘲弄，使他一度甚至有些產(chǎn)生的反叛的情緒?？伤质歉挥袠O強(qiáng)的集體榮譽(yù)感的。在一次集體演出中，缺了一個(gè)光頭的角色，就在這時(shí)，“禿鶴”挺身而出。
最終這場(chǎng)戲因?yàn)樗某錾硌莸玫搅撕芨叩脑u(píng)價(jià);當(dāng)然書中還有像杜小康的班長(zhǎng)形象也是讓我印象深刻的，因?yàn)樗纳屏己透挥胸?zé)任感。為了集體，從老師讓大家?guī)х牭叮S多人沒帶，他會(huì)從家中帶十幾把與同學(xué)分享;毛鴨不愿意載大家過河，他會(huì)拿毛鴨欠他們家賬的理由命令把船劃過來載同學(xué)們過河。真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的“好班長(zhǎng)”。這樣一個(gè)個(gè)不同的少年形象，組成了這樣一本讓人讀后回味無窮的好書。
曹文軒筆下的這一系列的同學(xué)們，各自有各自不一樣的童年，不一樣的脾氣性格，但都擁有正能量，他們都關(guān)愛同學(xué)，使人看了以后倍感溫暖。我的身邊也有許多類似的同學(xué)們，我們各有各的特點(diǎn)，各有各的長(zhǎng)處和短處，也正在經(jīng)歷只屬于我們自己不一樣的童年。
在我的生活里，也有認(rèn)真負(fù)責(zé)的“小朱班長(zhǎng)”，有調(diào)皮搗蛋可又不失可愛的“死黨”，可最讓我敬佩的是我身邊也有一個(gè)像“陸鶴”這樣仗義的朋友。我們班有位F同學(xué)，她平時(shí)身體不太好體育也不好，而且平時(shí)學(xué)習(xí)上并不是那么的優(yōu)秀，甚至有些同學(xué)會(huì)嘲笑她有點(diǎn)怪怪的?？梢牢宜?，她有一顆像金子一樣的心。她常常像一個(gè)最溫暖的姐姐一樣，關(guān)愛著班里的同學(xué)。
就說在那次跳繩比賽以后，我們班的小何同學(xué)取得第一名，“金牌”風(fēng)光的背后，只有F同學(xué)細(xì)心的看到，小何同學(xué)下臺(tái)走路有些不一樣了。原來何同學(xué)為了取得最好成績(jī)扭傷了腳，在回教室的途中走起路來一瘸一拐的。F同學(xué)主動(dòng)上前，輕聲地詢問小何是不是受傷了?并不顧自己的身體，一步步，小心翼翼地扶著小何同學(xué)走向了醫(yī)務(wù)室。
也許，我們每個(gè)人心中都有一間“草房子”，只要我們打開門，用愛體驗(yàn)，用心感受，就會(huì)嘗遍里面的酸甜苦辣。雖然這樣的童年也許不是最甜蜜的，但那肯定是唯一的，最幸福的，最有意義的，最值得的。讓我們做一個(gè)有“心”的人，關(guān)心他人，用愛去體驗(yàn)吧!
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