陳景潤(rùn)的故事讀后感3篇
《陳景潤(rùn)的故事》講述的是關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，大家讀了之后會(huì)有那些感受呢?下面就跟學(xué)習(xí)啦小編來看看陳景潤(rùn)的故事讀后感吧!
陳景潤(rùn)的故事讀后感篇一：
今天我在網(wǎng)上讀了關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，他的品質(zhì)非常的高尚。你讀完我的文章后，一定會(huì)和我有同感的。
有一次陳景潤(rùn)到美國(guó)做訪問研究。陳景潤(rùn)抓緊這個(gè)好時(shí)機(jī)，勤奮地研究和學(xué)習(xí)。為了擠出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，他就不回住處吃飯，只是在辦公室隨便吃點(diǎn)。由于太吵鬧了，他就把自己關(guān)在衛(wèi)生間里研究。他很快就完成了論文《算術(shù)級(jí)數(shù)中的最小素?cái)?shù)》，一下子把最小素?cái)?shù)從原來的80推進(jìn)到16。這一研究成果，是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的。
在美國(guó)這樣發(fā)達(dá)的國(guó)家，陳景潤(rùn)依舊保持著在國(guó)內(nèi)時(shí)的節(jié)儉作風(fēng)。他每個(gè)月從研究所可獲得2000美金的報(bào)酬，可以說是比較豐厚的了。但是每天中午他從不去研究所的餐廳就餐，他都是吃自己帶去的干糧和水果。他是如此的節(jié)儉，以至于在美國(guó)生活五個(gè)月，共節(jié)余了7500美元。他把這筆錢全部上交給國(guó)家。
陳景潤(rùn)取得了這么多的成果，但他還是說：“在科學(xué)的道路上我只是翻過了一個(gè)小山包，真正的高峰還沒有有攀上去，還要繼續(xù)努力。”
我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約，自己有收獲不驕傲、不自大，而是努力努力再努力，獲得更大的進(jìn)步。
比較起來有些地方我還是很不足的。例如：我學(xué)習(xí)沒有那么刻苦，浪費(fèi)了非常非常多的時(shí)間;我每次只要有了錢就花掉，并且是亂用，該買的的東西不買，不該買的都買了;我只要做完作業(yè)就玩，從來不管它對(duì)還是錯(cuò)。
我一定要向陳景潤(rùn)學(xué)習(xí)，做一個(gè)刻苦、謙虛、節(jié)儉的人!
陳景潤(rùn)的故事讀后感篇二：
今天，我讀了《陳景潤(rùn)的故事》，知道了他的一些故事。下面，我就介紹一下他。
陳景潤(rùn)小時(shí)候，十分謙虛好學(xué)。在他7歲時(shí)，父母送他進(jìn)學(xué)校，由于他的身體瘦弱，班里的幾個(gè)孩子經(jīng)常欺負(fù)他。有一天，同學(xué)把他打得鼻青臉腫，父親氣憤的不讓他上學(xué)，他就哀求道：“只有聽老師講課，才是我最愉快的事。”有時(shí)，他為了深入探究知識(shí)，不拖延老師的時(shí)間，他就利用下課后與老師散步或放學(xué)路上，跟著老師一邊走，一邊請(qǐng)教數(shù)學(xué)問題。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的刻苦鉆研，陳景潤(rùn)終于成為了一位偉大的數(shù)學(xué)家!這就是陳景潤(rùn)的故事。
讀了這本書，我有很多的感想。陳景潤(rùn)之所以能成功就源于他堅(jiān)持不懈，勇于鉆研的那種品質(zhì)。我要把他視為我的榜樣，像他一樣去努力，去鉆研，去成功!
陳景潤(rùn)的故事讀后感篇三：
今天，我讀了楊紅櫻主編的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中的《陳景潤(rùn)的故事》這篇文章。故事里說：1966年5月，陳景潤(rùn)宣布證明了哥德赫猜想中的“1+2”;1972年2月，他完成了對(duì)“1+2”證明的修改。令人難以置信的是，外國(guó)數(shù)學(xué)家在證明“1+3”時(shí)用了大型高速計(jì)算機(jī)，而陳景潤(rùn)卻完全靠紙、筆和強(qiáng)大的記憶力。他單為簡(jiǎn)化“1+2”這一證明就用去了6麻袋稿紙。在1978年和1982年他曾兩次收到國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)請(qǐng)他作45分鐘報(bào)告的邀請(qǐng)。這是我們中國(guó)人的自豪與驕傲。
讀完這個(gè)故事，我都被他的刻苦努力、勤奮好學(xué)、不屈不撓的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。我感到陳景潤(rùn)很偉大、聰明和了不起。我現(xiàn)在年紀(jì)小，但我的生活條件比陳景潤(rùn)小時(shí)候的條件好多了，所以，我要刻苦學(xué)習(xí)，將來也做一個(gè)像陳景潤(rùn)那樣為國(guó)爭(zhēng)光的中國(guó)人。
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