《難忘的夏天》讀后感3篇
《難忘的夏天》講述了一個(gè)叛逆少女，她對(duì)生活和未來都很茫然的故事。大家讀了之后會(huì)有那些感受呢?下面就跟學(xué)習(xí)啦小編來看看《難忘的夏天》讀后感吧!
《難忘的夏天》讀后感篇一：
讀書如沁人肺腑的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變的澄凈而又明亮。在這個(gè)暑假，我也暢飲甘泉。最讓我難忘的那一種味道就是那本我喜愛的名叫《難忘的夏天》的書。
《難忘的夏天》主要描述了：一個(gè)叫婷婷的叛逆少女。在初中時(shí)不愛學(xué)習(xí)，還總是戲弄老師。一次，語文老師被她的一個(gè)惡作劇給弄傷了，被教導(dǎo)主任看見了，告訴了校長(zhǎng)和婷婷的父母。她回到家，被父母訓(xùn)斥。一氣之下離家出走，到了花蓮?fù)馄偶?。結(jié)識(shí)了兄妹達(dá)琳、達(dá)武，還有尤勞叔叔。在他們的陪伴下，婷婷慢慢地走進(jìn)自然，喜歡上了學(xué)習(xí)。到了開學(xué)的時(shí)候，她以卡片的形式向語文老師道了歉，并好好學(xué)習(xí)了。其中，她成績(jī)最好的是自然。
在這本書中，我感受到了，學(xué)習(xí)的根本。婷婷之所以能成為好學(xué)生，就是因?yàn)樗雷约哄e(cuò)了，也改了，并且努力了、勤奮了，她就成功了。
廉頗知錯(cuò)就改，促進(jìn)了國(guó)家團(tuán)結(jié);婷婷知錯(cuò)就改，讓自己成了一名好學(xué)生;同學(xué)們，犯了一點(diǎn)小錯(cuò)沒關(guān)系，但是，只要知錯(cuò)就改，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并付出努力改正，你一定也會(huì)成功的。
讀書使我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀，感受到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，欣賞到了“芳草鮮美，落英繽紛”的美景。讀書是美好的，它讓我們的靈魂得到升華，讓我們?cè)诩揖湍茉L遍世紀(jì)名勝，所以我們要多讀書，讀好書
《難忘的夏天》讀后感篇二：
《難忘的夏天》講述了一個(gè)在學(xué)校因?yàn)椴皇丶o(jì)律而被老師和爸爸處罰的叛逆少女婷婷，負(fù)氣離家出走到鄉(xiāng)下找外婆，誰知這個(gè)生活單調(diào)的小鎮(zhèn)更讓她覺得乏味和沮喪。幸運(yùn)的是，婷婷遇到了達(dá)武、達(dá)琳兄妹和尤勞叔叔，在大自然的懷抱和鄉(xiāng)間的課堂里，用野外的大森林代替教室與書本，在嬉戲玩耍中學(xué)到自然知識(shí)。一場(chǎng)興趣盎然的鄉(xiāng)村之旅，讓婷婷華麗蛻變。這個(gè)夏天，她獲得了難忘的體驗(yàn)，也找到了屬于自己的未來。
文中的主人公婷婷開始是一個(gè)叛逆少女，她對(duì)生活和未來都很茫然。我不是一個(gè)叛逆少女，但是我不知道自己的夢(mèng)想是什么，目標(biāo)是什么，最拿手的絕活是什么。在寫《我的理想》這篇作文時(shí)，我準(zhǔn)備寫自己長(zhǎng)大后的職業(yè)。我想了好幾個(gè)自己喜歡的職業(yè)，可是想完以后我問自己：你真的適合這個(gè)職業(yè)嗎?你能把它做好嗎?缺少勇氣的我于是放棄了。因此，我常常為自己的未來苦惱，我既想不出自己的目標(biāo)，也想不出以后的打算，這樣還怎么談未來!婷婷以前渾渾噩噩的生活，到后來努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心，還有達(dá)琳、達(dá)武兄弟對(duì)待夢(mèng)想的態(tài)度，讓我明白，夢(mèng)想不是不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，而是一個(gè)目標(biāo)、一種信念，只要通過努力，就可以實(shí)現(xiàn)。
有夢(mèng)的人才會(huì)有自己的目標(biāo)，夢(mèng)想越強(qiáng)烈，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望就會(huì)越強(qiáng)烈。放棄了夢(mèng)想，就是一個(gè)碌碌無為、平庸的人，也許一生也不會(huì)獲得成功的喜悅。所以，我們不應(yīng)該停止夢(mèng)想，要繼續(xù)堅(jiān)持夢(mèng)想。“要相信成功的可能性，并且要試著去做，只有行動(dòng)再行動(dòng)，才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑。”帶著夢(mèng)想飛翔，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，等待夢(mèng)想前進(jìn)，等待夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)那一刻的會(huì)心微笑!
《難忘的夏天》讀后感篇三：
《難忘的夏天》這本書是由林家華寫的，這個(gè)暑假我認(rèn)真的進(jìn)入這個(gè)故事中，去體悟去，去感受，我受益匪淺。
這本書主要講了這么一個(gè)故事：去學(xué)校因?yàn)椴皇丶o(jì)律而被老師和爸爸處罰的婷婷，負(fù)氣離家出走到鄉(xiāng)下找外婆，誰知這個(gè)生活單調(diào)的小鎮(zhèn)更加讓她覺得乏味和沮喪。幸運(yùn)的是，婷婷遇到了達(dá)武、達(dá)琳兄妹和尤勞叔叔，在大自然的懷抱和鄉(xiāng)間的課堂里，獲得了難忘的體驗(yàn)，也找到了屬于自己的未來。
婷婷的意氣用事，不了解家長(zhǎng)的難處，這并不是她個(gè)人的不良品質(zhì)，這樣的事也存在我們自己身上。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況主要有以下幾個(gè)原因。
1、 認(rèn)為理所當(dāng)然，父母會(huì)照顧我，我不用勞動(dòng)。
2、 沒有清晰完整地看待一件事情。例如：父母每天工作回來的時(shí)候，臉上總是帶著笑臉，我們就下意識(shí)的認(rèn)為，老爸老媽的工作很輕松很簡(jiǎn)單。殊不知，這是父母的偽裝。他們疲憊的身影早就已經(jīng)出賣了他們。
3、 沒有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，以及付出實(shí)際行動(dòng)。書中的婷婷她沒有一樣自己感興趣的事情，沒有一個(gè)努力的方向，所以就一直漫無目的地生活著。這樣的日子著實(shí)讓人擔(dān)憂啊。
4、 家長(zhǎng)對(duì)于孩子的縱容。每個(gè)家長(zhǎng)都是愛自己的孩子的，這是本能反應(yīng)吧。有些家長(zhǎng)有時(shí)候沒有把握住寵愛自己孩子的度，變會(huì)造成了溺愛，讓自己的孩子產(chǎn)生很大的依賴性。
5、 當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)與老師沒有了解事情的來龍去脈就定奪了。婷婷犯錯(cuò)是因?yàn)樗幌矚g老師授課的方式，所以她讓老師摔傷，而教務(wù)主任就要讓婷婷留級(jí)?？梢钥隙ǖ氖牵谶@件事上婷婷是有錯(cuò)在先的。但是對(duì)于一個(gè)孩子，我們應(yīng)該更加的寬容。婷婷的父母應(yīng)該更好的了解事情，與老師去溝通，給婷婷一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。而事實(shí)上，父母并沒有這樣做，教務(wù)主任也沒有弄清楚事情的始末也就下了決定，我相信，這樣對(duì)誰都是不公平的，不明智的。
這些不良的品質(zhì)一旦根深蒂固的話，就算是想要下定決心去改正，恐怕也是很難攻克的。因此，我覺得在一切壞習(xí)慣養(yǎng)成之前就應(yīng)該切斷源頭。
書中給我留下最深刻記憶的是婷婷的外婆。她是勤勞的化身，她沒有讀過很多的書，也不會(huì)寫字。這跟她成長(zhǎng)的那個(gè)年代有很大的關(guān)系。而婷婷現(xiàn)在生活條件好了，卻反而不珍惜，這樣是不對(duì)的。外婆就決定幫助婷婷改變。改變大小姐脾氣，改變對(duì)父母的過度依賴。她讓婷婷自己干活，自己煮飯，睡的不是席夢(mèng)思，吃的也不是山珍海味，每天過著單調(diào)樸素的生活。但是，也正是這樣的生活給了婷婷一個(gè)改變的機(jī)會(huì)，她從城市來的那個(gè)大小姐變成了樸樸實(shí)實(shí)的鄉(xiāng)野小丫頭。也許在婷婷的生命中，達(dá)武、達(dá)琳和尤勞叔叔是很重要的指路人，他們給婷婷上了不一樣的一課。達(dá)武和達(dá)琳教會(huì)了婷婷每天要快樂地過，要認(rèn)真對(duì)待每一分每一秒，更要勤勞勇敢。尤勞叔叔則是婷婷找到奮斗目標(biāo)的引領(lǐng)者，他帶著婷婷幾個(gè)人在鄉(xiāng)間漫步，給他們講些大自然的故事。婷婷幾個(gè)人也都找到了一些東西，領(lǐng)悟了很多，從中受益匪淺。
婷婷在鄉(xiāng)下的日子里，對(duì)植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，也交到了很多好朋友。一個(gè)月后，婷婷回到了城市，回到了爸爸媽媽的庇佑下。此時(shí)的婷婷已經(jīng)成長(zhǎng)了許多，懂事了許多。
回到城市的婷婷，作業(yè)不拖拉，熱情幫助同學(xué)，還參加了科技展，獲得了第一名。以前那個(gè)婷婷就這么讓現(xiàn)在優(yōu)秀的婷婷給打敗了，她永遠(yuǎn)的消失了。現(xiàn)在的婷婷，成績(jī)優(yōu)秀，活動(dòng)積極，正在想著植物學(xué)家的目標(biāo)而前進(jìn)呢!
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