讀后感3篇
讀后感3篇
品讀一篇美文一本好書(shū),都會(huì)一些收獲一些感受,寫(xiě)一篇讀后感是件好事,下面就跟學(xué)習(xí)啦小編來(lái)看看讀后感吧!
讀后感篇一:讀《十里長(zhǎng)街送》有感
周恩來(lái)是受人愛(ài)戴的領(lǐng)導(dǎo)人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認(rèn)的真誠(chéng)和他一切生活細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出他是一位好。
今天,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《十里長(zhǎng)街送》這篇課文,讀著讀著……
人間自有真情在。這篇課文真實(shí)、生動(dòng)地再現(xiàn)了1976年1月我們敬愛(ài)的周的靈車經(jīng)過(guò)北京長(zhǎng)安街時(shí),首都人民向周衷心愛(ài)戴和深切懷念的思想感情。周是凡人也是偉人,他之所以受這么多人的愛(ài)戴和懷念,就是因?yàn)樗綍r(shí)以凡人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。他想的是國(guó)家,做的事是為人民,惟獨(dú)沒(méi)有他自己。寫(xiě)到這里,我便想起了周的一個(gè)小故事:
八月的一天,下著傾盆大雨。周恩來(lái)要借一本世界地圖和幾本書(shū),研究一個(gè)問(wèn)題。于是,就給圖書(shū)館打電話,可是圖書(shū)館的管理員小王說(shuō)這幾本書(shū)不外借,就沒(méi)有答應(yīng)。
過(guò)了一會(huì)兒,圖書(shū)館的門響了,進(jìn)來(lái)了一個(gè)人,小王驚呆了,原來(lái)是周。小王后悔剛才沒(méi)有把書(shū)借給,可是卻夸他做的很好。周接過(guò)書(shū)后,便認(rèn)真地檢閱起來(lái)……
其實(shí),周本可以說(shuō)明自己的身份,讓小王把書(shū)送來(lái),可是他沒(méi)有這么做,他寧可自己吃苦,也不愿意別人吃苦。周多么大公無(wú)私呀!
課文字里行間都充滿著人們對(duì)的愛(ài)戴、懷念之情。文章第五行寫(xiě)道:“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶雙手拄著拐杖,背靠著一棵洋槐樹(shù),焦急而又耐心地等待著。”這句話里的“滿頭銀發(fā)”,“拄著拐杖”,“背靠著一棵洋槐樹(shù)‘,說(shuō)明老奶奶年老體衰,可是這樣年老體衰,但她仍要來(lái)向告別。”焦急而又耐心“寫(xiě)出了老奶奶盼望早點(diǎn)看到靈車,哪怕等的時(shí)間再長(zhǎng)。這句話反映了人民群眾等待靈車的心情。
就在這時(shí),我想對(duì)全國(guó)人民大聲呼吁:“如果中國(guó)有更多像周這樣的領(lǐng)導(dǎo)人,那該多好啊!因?yàn)樗麄兡茏屓藗兊玫叫腋:涂鞓?lè)。
讀后感篇二:那剎時(shí)間的回眸——讀《背影》有感
湛藍(lán)色天空中綻放著“白云花”,凝視著遠(yuǎn)處被霧隱約遮住的青山,眼圈泛紅了,淚水涌上,心中被一股暖流包圍著,回憶起那剎時(shí)間的回眸……
——題記
我的書(shū)桌上放著一本《朱自清散文集》,一頁(yè)一頁(yè),一張一張,都是他畢生的心血,那面快被我翻爛的《背影》,更是令我永難忘懷……
一個(gè)普通的場(chǎng)面,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,觸動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者心中的弦,大家被這平凡的父親深深打動(dòng)……
朱自清在回北京時(shí),父親來(lái)送他,火車還沒(méi)有開(kāi)走,父親讓他等等,去買幾個(gè)橘子。朱自清靠窗坐著,看著父親的背影,心里濕潤(rùn)了。然后,父親抱著橘子回來(lái)了。過(guò)月臺(tái)的時(shí)候,因?yàn)樯碜游⑴郑赖煤芘?。父親蹣跚地走了過(guò)來(lái),把橘子放下,囑咐朱自清好好照顧自己,然后慢慢地走了。他看見(jiàn)父親遠(yuǎn)去的背影,流下了眼淚。
世間的每一個(gè)父母都是這樣,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)理解。我們是不是應(yīng)該懂事一點(diǎn)?自己做好自己的事,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們呢?想想當(dāng)年,他們耐心教我們系鞋帶、梳頭、寫(xiě)字……一步一步教我們走路,從不厭煩我們咿咿呀呀的學(xué)語(yǔ)。而現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,可開(kāi)始惱他們的嘮叨。有時(shí)回頭想想,自己真的不懂事,父母為我們付出了這么多,而我們卻沒(méi)有給予他們一絲的關(guān)心,身為人女,怎可以這樣!
是啊!朱自清筆下父親的背影深深打動(dòng)了許多人,在我的印象里,母親的回眸同樣令我有一樣的感受:我的媽媽長(zhǎng)期不在我的身邊,因此,我非常想念她。前不久,媽媽回來(lái)了,我和她度過(guò)了美好的時(shí)光……幾天后,媽媽又要走了,盡管有些不舍,卻還是沒(méi)有讓淚水滴落。我隨媽媽來(lái)到了車站,她頭也不回的上了車。我賭氣的坐在車站,注視著車上隨人流走動(dòng)的媽媽。緊咬著唇,不愿意讓媽媽看見(jiàn)我的淚水。車漸漸開(kāi)走了,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭,給我了一個(gè)無(wú)比燦爛的微笑??粗@溫柔的回眸,我再也忍不住了,淚水一滴一滴落在衣服上,望著往遠(yuǎn)方駛?cè)サ能?,我狠狠擦掉掛在臉上的淚珠,笑了!
那一個(gè)蹣跚的背影,那一次溫柔的回眸,無(wú)一不體現(xiàn)父母對(duì)我們的愛(ài)。望著打開(kāi)的書(shū),我的眼睛再一次濕潤(rùn)了……
讀后感篇三:讀古詩(shī)《蜂》有感
不論平地與山尖,
無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后,
為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
詩(shī)中講蜂采花配蜜不是為了自己,而是為了人們。這首詩(shī)歌頌了蜜蜂默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的高尚情操。蜜蜂為采蜜終日忙碌,走遍山野田地,從來(lái)沒(méi)有偷懶過(guò),而配出誘人的、又香又甜的蜜卻不是留給自己享用,而是留給人們享用的。詩(shī)人用詩(shī)句寄托自己對(duì)蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所贊嘆。讀到最后2句,不禁讓我想起了我們的班主任林老師。清秀的她做事細(xì)心,勤勤懇懇,無(wú)微不至愛(ài)護(hù)我們,對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。今天,我發(fā)現(xiàn)林老師放學(xué)前不時(shí)地咳嗽,但她還是不停地說(shuō)話,那聲音十分沙啞,比平時(shí)小聲了點(diǎn),但遠(yuǎn)比平時(shí)吃力,還一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名叫那些作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)的名字,請(qǐng)他們上到講臺(tái),輔導(dǎo)他們補(bǔ)做和訂正。
林老師就像默默無(wú)聞的蜜蜂一樣,總是辛勤地工作、無(wú)私地奉獻(xiàn),從來(lái)不求回報(bào)。上課時(shí),老師總是把自己的知識(shí)無(wú)私地傳給我們,愛(ài)護(hù)關(guān)懷著我們。
我喜歡蜜蜂,讀著這首詩(shī),還讓我懂得了一個(gè)做人的道理:要學(xué)習(xí)蜜蜂這種默默無(wú)私奉獻(xiàn)和不求回報(bào)的精神,這樣你也會(huì)永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。
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