勵(lì)志讀后感400字5篇
大家讀勵(lì)志書(shū)籍或者勵(lì)志文章后都有哪些感受,如果叫你寫(xiě)400字讀后感一定沒(méi)有問(wèn)題!?下面我們就來(lái)看看勵(lì)志讀后感400字,歡迎參閱。
勵(lì)志讀后感400字篇一:小英雄雨來(lái)讀后感400字
剛拿在手里便如獲至寶——津津有味的看著。當(dāng)讀完《小英雄雨來(lái)》時(shí),我久久的陷入了沉思。雨來(lái)和我一般大小卻能和日軍抗衡。在晉察冀邊區(qū),有一個(gè)村子叫蘆花村,村子里有一個(gè)小孩叫雨來(lái)。他的水性特別好尤其擅長(zhǎng)潛水,像魚(yú)兒一樣靈活。一天,鬼子又來(lái)村子里掃蕩了,因?yàn)槔畲笫?,雨?lái)被鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔,可雨來(lái)死活不肯,激怒了日軍,被鬼子一頓毒打,打得鼻青臉腫,可與來(lái)寧死不屈。
讀到這里,我為我的倔強(qiáng)而感到羞恥。在臨近考試的一天,一個(gè)同學(xué)喊我去打球,可爸爸不同意讓我去。我很納悶,平常爸爸都準(zhǔn)我去打球的呀,怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一臉狐疑,說(shuō):“就要考試了,還去玩。”我一聽(tīng)這話就來(lái)氣了:“打球能放松心情,還能鍛煉身體呢!”這是媽媽發(fā)話了:“你不是腳痛嗎?”“早就不痛了!”我急了。“不準(zhǔn)去就是不準(zhǔn)去!”媽媽強(qiáng)詞奪理。爸爸也走過(guò)來(lái)好言相勸,可我就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。他們看誰(shuí)也說(shuō)服不了我,就各做各的事去了。我就一個(gè)人們?cè)趷灐,F(xiàn)在把魚(yú)來(lái)和我對(duì)比屋里,我早已無(wú)地自容。
雖然雨來(lái)處在抗戰(zhàn)時(shí)期,但卻能認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我處在這種和平年代,本應(yīng)發(fā)奮讀書(shū),卻與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)。
是啊,我們要學(xué)習(xí)雨來(lái),不能倔強(qiáng),更不能軟弱,做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子,好學(xué)生。
勵(lì)志讀后感400字篇二:讀《成長(zhǎng)勵(lì)志故事》有感
《成長(zhǎng)勵(lì)志故事》是我最近暑假中看過(guò)的書(shū),一個(gè)個(gè)充滿童趣的小故事,使我在潛移默化中學(xué)會(huì)了如何做人、如何做事,從中吸取經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
在這些故事中,我最喜歡的就是《王獻(xiàn)之練字》。王獻(xiàn)之是我國(guó)有名的大書(shū)法家王羲之的兒子,他從小就是跟隨父親學(xué)習(xí)書(shū)法,經(jīng)過(guò)自己的刻苦練習(xí),終于成為了和他父親一樣的書(shū)法家。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。王獻(xiàn)之之所以能取得如此高的成就,是由于他的勤學(xué)苦練。
讀了這則故事讓我明白了:一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)刻苦的努力,才能有所成就,一個(gè)害怕困難、怕吃苦的人,注定只會(huì)一事無(wú)成。王獻(xiàn)之不論酷暑還是寒冬,他都足不出戶廢寢忘食,經(jīng)過(guò)十幾年的勤奮苦練,用光十八缸墨水,最終功成名就了。
就拿練琴來(lái)舉個(gè)例子吧!為了迎接鋼琴考級(jí),媽媽天天逼著我練琴,由于練琴是一件非??菰锏氖?,因此每次練琴我都存有抗拒心理,馬馬虎虎,得過(guò)且過(guò),彈奏的水平一直沒(méi)有提高。于是,我開(kāi)始向王獻(xiàn)之學(xué)習(xí),將自己融入到音樂(lè)的世界中,每天主動(dòng)練習(xí)5到6小時(shí),用積極的心態(tài),誠(chéng)懇地接受老師的意見(jiàn),為了練琴,我放棄了每天看動(dòng)畫(huà)片的習(xí)慣、和鄰居玩耍的機(jī)會(huì),通過(guò)自己的努力,慢慢地我掌握了練琴的技巧,輕松地通過(guò)了鋼琴考級(jí)。
在今后的學(xué)習(xí)中,我要付出努力,勤能補(bǔ)拙爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
勵(lì)志讀后感400字篇三:桃花心木讀后感400字
今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文,我記憶猶新。
這篇課文主要講了種樹(shù)人不按規(guī)律給桃花心木澆水,是為了讓桃花心木更好的活著。
最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話“不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活得考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)”是啊!人和樹(shù)一樣呀!不能依賴別人給予的幫助,應(yīng)該自我成長(zhǎng)。一旦養(yǎng)成依賴的心就無(wú)可救藥了,應(yīng)該鍛煉出自主之心。
讀完課文,我不由自主的想到了我,我的父母不也是這樣么!父母不想讓我們受傷,就像種樹(shù)人對(duì)樹(shù)的喜愛(ài);父母想讓我們自己去學(xué)會(huì)生存,就像種樹(shù)人不按時(shí)澆水,讓小樹(shù)自生自滅,學(xué)會(huì)自己找水;父母不關(guān)心我們不是不愛(ài)我們,是想讓我們學(xué)會(huì)自立,就像種樹(shù)人隔三差五,不按規(guī)律的澆樹(shù)一樣。
在我們學(xué)完課文時(shí),老師問(wèn)課文運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法,我們說(shuō)是借物喻人。是啊!作者用種樹(shù)人不按規(guī)律給桃花心木澆水,是為了讓桃花心木更好的活著這種寫(xiě)作手法來(lái)借物喻人。這種寫(xiě)作方法讓我們想起我們自己,我們也不應(yīng)該依賴爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫助,應(yīng)該學(xué)會(huì)生存,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
勵(lì)志讀后感400字篇四:狼谷的孩子讀后感400字
今天,我看了格日勤其木格。黑鶴寫(xiě)的《狼谷的孩子》這本書(shū)。
在這本書(shū)里的巴努蓋和琴姆且給我留下了深刻的印象。在人狼大戰(zhàn)之中,牧羊犬巴努蓋,挺身而出。眼睛都被狼叼了下來(lái)。它仍然沒(méi)有放棄,第二次,狼又來(lái)襲擊營(yíng)地。這一次,巴努蓋堅(jiān)持著戰(zhàn)斗,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)惡劣的戰(zhàn)斗,巴努蓋終于打贏這次戰(zhàn)斗。
琴姆且在和一只熊戰(zhàn)場(chǎng)真是讓人驚心動(dòng)魄,它連忙向熊的背猛撲過(guò)去,它一直不停地爪著,熊也不示弱,一直反抗,有時(shí)甚至用背撞樹(shù),因?yàn)樗鼒?jiān)持不懈,永不放棄的精神,最后終于打過(guò)了熊。這真是一只頑強(qiáng)的牧羊犬。
我愛(ài)這兩只可愛(ài)的牧羊犬,更愛(ài)人狼大戰(zhàn)的這本書(shū)--《狼谷的孩子》,他們讓我懂得了,人和動(dòng)物是沒(méi)有區(qū)別的,他們說(shuō)是動(dòng)物,還不如直接說(shuō)它們是英勇的戰(zhàn)士,為了完成自己的使命,他們不顧一切的保護(hù)著羊群。我們要向牧羊犬學(xué)習(xí),向著自己的使命奮勇而上,我們現(xiàn)在的使命是好好學(xué)習(xí),天天向上,讓我們加油吧!
勵(lì)志讀后感400字篇五:《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》讀后感
這件事發(fā)生在1919年春天。徐悲鴻考取了巴黎高等學(xué)術(shù)學(xué)院,國(guó)為他的認(rèn)真刻苦,所以深受著名畫(huà)家達(dá)仰喜愛(ài)。別的外國(guó)學(xué)生非常嫉妒,于是沖著徐悲鴻說(shuō):“我知道達(dá)仰很看中你,但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門(mén)就能當(dāng)畫(huà)家,你們中國(guó)人就是去天堂深造,也成不了才!”徐悲鴻知道爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人的無(wú)知的偏見(jiàn)的,他決心讓瞧不起中國(guó)人的人重新認(rèn)識(shí)一下中國(guó)人,于是,徐悲鴻更加刻苦努力,他不分白天黑夜地畫(huà)畫(huà),他的畫(huà)技也有了更大的提高。
三年過(guò)去了,徐悲鴻以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試,開(kāi)的畫(huà)展轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。那個(gè)外國(guó)學(xué)生找到徐悲鴻說(shuō):“對(duì)不起,徐先生,我錯(cuò)了,我真是‘有眼不識(shí)泰山’!”
讀了這篇課文,我深深地感到只要有恒心,肯努力,沒(méi)有難得倒你的事情。梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出。愿下功夫,不怕挫折,中國(guó)人必定會(huì)成功!
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