小學6年級讀后感范文3篇
小學6年級小學生所寫的讀后感也是不賴的，今天我們來寫欣賞一下。下面就跟學習啦小編來看看小學6年級讀后感范文吧!
小學6年級讀后感范文篇一：崇高的母愛―――讀《荔枝》有感
一個人，無論你走到哪里，都割舍不了對你的牽掛;有一種愛，它讓你肆意的索取和享用，卻不要你的任何回報……這個人叫母親，這種愛叫母愛。世上有千種愛，只有母愛最偉大;世上有萬般情，只有親情最永恒。
今天我們學了一篇課文，文章的名字叫«荔枝»?？吹竭@個題目你們會問“荔枝”與母愛有什么關(guān)系呢?那就來聽我講吧：作者第一次吃荔枝是在28歲。作者在回家時，看到了荔枝，便賣了幾斤，回家后看到母親買的又是處理水果，就拿出荔枝給母親。母親說作者亂花錢。在母親去世前吃了一顆荔枝。作者一直認為這是天命，是母親一生忠厚老實的報償。
母親在臨終前也不舍地吃荔枝，總將荔枝留給作者吃。
作者的母親到60歲還沒有吃過荔枝，母親去世了作者對她說：早知您那么早去世，我就會買一串荔枝讓您吃個夠，讓您享享清福，不讓您為我們家操勞。
作者現(xiàn)在才明白：您生前很喜歡吃荔枝，但每次卻咽下口水打消吃荔枝的念頭，因為我們家多了一個小饞貓，多了一個外孫。您不僅要關(guān)心我，作為姥姥，更要關(guān)心小外孫。
每個人的媽媽都像作者的母親一樣，我媽媽也不例外。記得在我三年級時，正值春季，天氣變化多端。上午還晴空萬里，下午就烏云密布了。放學時，正下著傾盆大雨。我沒有帶傘，突然，我看見媽媽冒著大雨來接我。因為只有一把傘，媽媽怕我淋濕了，雨傘幾乎都打在我的身上。回家時媽媽已經(jīng)全身濕透了，任憑雨水從她的身上流下，還面帶微笑地問我：“鞋子濕了沒，快換上干鞋，以防感冒”。
母親們?nèi)找共賱?，毫無怨言，為了孩子愿舍一切。母親為我們付出了很多，但我們永遠也報答不完母親對我們的愛。母親是偉大的，俗話說：“寸草報春暉”，“春暉”就是母親給我們的愛，她們把所有心血都傾入了教育我們的行動中。
讓我們把最美的贊詞給天下所有的母愛，以表達兒女的感激之情吧，讓我們心靈的天空寫滿母愛吧!
小學6年級讀后感范文篇二：《少年英雄王二小》觀有感
一群荷槍實彈的日本鬼子從山前偷襲入村，全村幾百人的生命危在旦夕。十三歲的王二小臨危不懼、毅然決然地把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石頭上——這，就是影片《少年英雄王二小》里的一幕。
在中國，像王二小這樣的愛國英雄成千上萬，你看，勇敢機智的小英雄雨來，用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎……為了保衛(wèi)祖國保衛(wèi)人民，無數(shù)的革命先輩在戰(zhàn)爭中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴啊!這些英雄們憑著頑強的精神，寧死不屈，與敵人拼搏到底，他們的愛國保國之心使敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風喪膽!
國家興亡，匹夫有責。作為一個光榮的少先隊員，一個共產(chǎn)主義的接班人，我們應該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民。我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。
千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無數(shù)烈士是這樣做的。我們這些二十一世紀 的小主人更應該把保衛(wèi)祖國作為自己最光榮的 責任。將來有一天，當祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當先地全力奉獻出自己的一切，甚至生命。
如今，我們祖國正處于和平發(fā)展時期，香港、澳門早已相繼投進祖國懷抱，只有臺灣還沒有回歸。我們?nèi)袊嗣褚欢ㄒ獔F結(jié)一致，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，勇敢地同陳水扁等一些企圖分裂祖國的反動分子作頑強斗爭，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優(yōu)美的旋律和動人的故事將永遠留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的崇高精神將永遠激勵著我前進!
小學6年級讀后感范文篇三：讀《十里長街送》有感
周恩來是受人愛戴的領(lǐng)導人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認的真誠和他一切生活細節(jié)都能體現(xiàn)出他是一位好。
今天，我懷著無比激動的心情讀完了《十里長街送》這篇課文，讀著讀著……
人間自有真情在。這篇課文真實、生動地再現(xiàn)了1976年1月我們敬愛的周的靈車經(jīng)過北京長安街時，首都人民向周衷心愛戴和深切懷念的思想感情。周是凡人也是偉人，他之所以受這么多人的愛戴和懷念，就是因為他平時以凡人的標準來要求自己。他想的是國家，做的事是為人民，惟獨沒有他自己。寫到這里，我便想起了周的一個小故事：
八月的一天，下著傾盆大雨。周恩來要借一本世界地圖和幾本書，研究一個問題。于是，就給圖書館打電話，可是圖書館的管理員小王說這幾本書不外借，就沒有答應。
過了一會兒，圖書館的門響了，進來了一個人，小王驚呆了，原來是周。小王后悔剛才沒有把書借給，可是卻夸他做的很好。周接過書后，便認真地檢閱起來……
其實，周本可以說明自己的身份，讓小王把書送來，可是他沒有這么做，他寧可自己吃苦，也不愿意別人吃苦。周多么大公無私呀!
課文字里行間都充滿著人們對的愛戴、懷念之情。文章第五行寫道：“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。”這句話里的“滿頭銀發(fā)”，“拄著拐杖”，“背靠著一棵洋槐樹‘，說明老奶奶年老體衰，可是這樣年老體衰，但她仍要來向告別。”焦急而又耐心“寫出了老奶奶盼望早點看到靈車，哪怕等的時間再長。這句話反映了人民群眾等待靈車的心情。
就在這時，我想對全國人民大聲呼吁：“如果中國有更多像周這樣的領(lǐng)導人，那該多好啊!因為他們能讓人們得到幸福和快樂。
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