白楊讀后感300字3篇
白楊讀后感300字3篇
《白楊》這篇文章主要通過白楊的特點和精神,表達(dá)了建設(shè)者為祖國無私奉獻的精神。大家讀后都有哪些感受?下面我們就來看看白楊讀后感300字,歡迎參閱。
白楊讀后感300字篇一:
《白楊》這篇文章我看完了以後,有很多的感想。
在通往新疆大戈壁的列車上,一位父親與他的孩子們,望著窗外的白楊樹展開的討論。
爸爸雖然嘴里說的是白楊樹,其實是借著白楊樹這種堅強,不軟弱的精神表明自己扎根邊疆的志向,同時也希望他的孩子們長大以后也能夠成為祖國邊疆的建設(shè)者。父親望著窗外的白楊,借助白楊,也熱情歌頌了祖國邊疆的建設(shè)者們,同時也表達(dá)了自己服從祖國的需要,扎根邊疆,建設(shè)邊疆,具有無私的奉獻精神。
我覺得這篇文章寫得很好!作者筆中的人物描寫非常到位!對父子三人進行了許多語言描寫和神態(tài)描寫。孩子們天真爛漫,對父親那句句含義深刻的句子完全體會不到父親心里的想法。父親嚴(yán)肅而又不失親切,說得每一句句子含義都非常的深刻。在心理描寫上則非常含蓄,沒有過多直接的敘述,而是以神傳情,意境深遠(yuǎn),通過神態(tài)的變化來體現(xiàn)感情的波瀾。
我讀了《白楊》后,很受啟發(fā)!
白楊讀后感300字篇二:
最近,我學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文,這篇課文讓我感慨萬千。
文中的爸爸邊疆的建設(shè)者,他希望自己的孩子能成為邊疆的孩子能成為邊疆的建設(shè)者,像白楊一樣面對各種困難能經(jīng)受得住考驗,成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。爸爸有一顆扎根邊疆、建設(shè)邊疆的心。在兩個孩子爭論的時候,他向孩子們表白自己的心,從他對孩子說的話中,我知道了白楊的特點和精神,白楊是高大挺秀的;他適應(yīng)性強,生命力強;白楊不怕災(zāi)害。它有著不怕困難、堅強執(zhí)著的精神,白楊這種精神,真應(yīng)該像它學(xué)習(xí)!
《白楊》這篇課文,作者是通過白楊來表現(xiàn)祖國建設(shè)者不怕困難、堅強執(zhí)著的精神。
那高大挺秀的身影,堅強不屈的品格——白楊。在它身上有一種令人敬仰的精神,這精神就像烙印般印在為建設(shè)祖國的人們心中。他們頑強拼搏的意志、無私奉獻的精神,是祖國建設(shè)的保證!!
白楊讀后感300字篇三:
讀了《白楊》這篇課文,我知道了:要像白楊一樣哪里需要就在哪里扎根,不軟弱。
這篇文章主要通過白楊的特點和精神,表達(dá)了建設(shè)者為祖國無私奉獻的精神。
我喜歡“白楊樹從小就這么直,哪里需要它……也不動搖。”這句話。這句話是爸爸向孩子們介紹白楊的特點:白楊樹挺直、高大、生長范圍廣和具有抗拒惡劣氣候的特點,同時也表達(dá)了白楊樹默默奉獻的精神。
“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他們在表白著自已的心。”這句話中,爸爸的心愿是希望孩子們能夠像白楊樹那樣,要像白楊一樣哪里需要就在哪里扎根,堅強不軟弱,學(xué)好本領(lǐng),扎根邊疆,為祖國建設(shè)作出貢獻。
讀了這篇課文,我知道了許多。我一定要努力學(xué)習(xí),為祖國做出貢獻。
白楊讀后感300字篇四:
今天,我們學(xué)了白楊這篇課文,從文中,我知道了文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望著車窗外的白楊天展開討論的事。作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要,扎根邊疆,建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)上志向和奉獻精神。
本文一共分文四個意義段,分別講了:列車行駛在茫茫的戈壁,窗外飛快的閃過白羊的身影。爸爸介紹白楊樹。最后是,爸爸借白楊表達(dá)自己的心意,和即可小白楊正迎著風(fēng)沙成長的幾件事。
其中,這一句中“高大的白楊樹”和“小樹”分別象征著爸爸和孩子:“迎著風(fēng)沙成長"指在艱難的環(huán)境中成長。這句話的意思是:爸爸希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)常鍛煉,同自己一樣成為邊疆的棟梁之才。文中其他含義深刻的句子有,”爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心,"”這兒需要它們,他們就在這兒生根發(fā)芽了“……
這就是白楊樹,頑強向上,粗壯,挺拔,不軟弱也不動搖的白楊樹。
白楊讀后感300字篇五:
今天,我讀了《白楊》這篇課文,讓我很有啟發(fā)。課文是說一位在新疆工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個孩子。在返回新疆的火車上,向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹,借樹表達(dá)自己扎根邊疆的志向。同時也希望自己的子女也能像白楊樹那樣,哪兒需要他們,他們就在哪兒生根、發(fā)芽、成長。
讀完這篇課文,我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷,非常偉大。那些邊疆建設(shè)者們也同這位父親一樣,有著遠(yuǎn)大的志向,相信通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆,可以讓新疆變成美麗的地方,自己默默的奉獻著,我們也要學(xué)這些邊疆建設(shè)者們。讀完這篇課文,我想到了我的媽媽。
我的媽媽也是個默默奉獻的人,她不僅很關(guān)心我,也很關(guān)心自己的學(xué)生。有一次媽媽在家兩眼瞪著電視,但卻一副心不在焉的樣子。我問:“媽媽,什么事情。”媽媽說:“我在想我的那些學(xué)生的英語成績?yōu)槭裁刺岣卟簧先ツ?”她又說:“你幫我問一問你的英語老師吧!”“我才不問,要問你自己去問。”我說。接著,隨著一聲“吃飯了”,我們的談話結(jié)束了。由此可見,媽媽是非常關(guān)心自己的學(xué)生的,希望天下的學(xué)生們能夠體諒老師,好好學(xué)習(xí),天天向上!
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