當代小學生讀后感1

　　當我成為一名小學生以后，學校讓我們訂閱《當代小學生》。剛開始的時侯我還以是一本什么了不起的書呢，當我閱讀的時候真的對這本書愛不釋手。

　　《當代小學生》分為幾種類型，有故事里的數學，思路方法，技巧，名人故事，成長驛站，心靈對話，佳作賞評等等非常好的作品。有時口看了好的作品我就羨慕為什么這些同學就嫩歸隊身邊的故事描寫和發(fā)表的那么流暢，而我就不能呢?書中的小數學加論壇里面有好多教我們怎么分析數學難題，書中的小家論壇里面有好多教我們怎么分析數學難題，書中詳細介紹解讀難題的方法讓我很是受益，我要認真學習，不要遇到難題就自動放棄。

　　名人故事里讓我認識了歷史上好多名人和歷史學家他們所取得的成績都是經過勤學苦練而取得的。偉大的書法家王羲之被世人尊稱為“書圣”。他的書法藝術達到了登峰造極的地步，贏得了無盡的贊許，他取得的成績和他從小就刻苦磨練是分不開的，書中描寫王羲之從小為練就好的書法的那種忘我精神是我們每一個當代小學生學習的楷模。

　　我愛《當代小學生》這本書讓我懂了許多，這本書讓我的課余生活變得多姿多彩，在以后的生活中還能成為我的幫手。

　　當代小學生讀后感2

　　她是通向智慧的大門;她是幫我走向未來的導師 ;她是我最忠實的伙伴，她就是——《當代小學生》。

　　我與《當代小學生》的第一次接觸是在三年級的時候，學校自愿訂閱這本書，我是個愛讀書的孩子，便毫不猶豫地拿出我的零花錢訂閱了這本書。當剛剛發(fā)下第一本《當代小學生》的時候，我便迫不及待、如饑似渴地讀起來，這雖然是第一次看《當代小學生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書，時常讀著讀著便被其中精彩的內容深深地吸引了。

　　《當代小學生》是一本很好的書，她能讓我明白很多為人處世的道理。“名人故事”讓我懂得人要學會去付出，懂得犧牲，更要懂得愛國;“伙伴的作品”讓我看到了許多比我更努力，更優(yōu)秀的同學，每一篇習作都是他們進步的見證，每一片文章都能讓我感受到伙伴們一絲不茍的精神;“校園科技風”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風”迎面吹來，它使我對神奇的大自然和宇宙產生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識;“語文大觀園”教我如何用智慧打開語文那扇豐富多彩、魅力無窮的知識大門;“生活中的數學”教我從生活中認識數學，告訴我們生活中處處有數學……

　　《當代小學生》是一本歌頌我們當代學生的書，她記錄著我們小學生美好的生活和快樂的學習;《當代小學生.》是一本講述我們當代學生的書，她講述著我們小學生幸福美好的成長故事;《當代小學生》是一本見證我們當代學生的書，她見證了我們當代小學生每一點每一滴的進步，每當我讀《當代小學生》的時候，總能讓人感受到我們當代小學生的風采。

　　《當代小學生》是我的良師益友，在它的帶動和影響下，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手，我的心情也會隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無奈……在讀書的同時，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿?！懂敶W生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧。

　　我們是當代的小學生，是優(yōu)秀的少先隊員。我們是祖國的未來，我們要為祖國展現一個更好的明天，把祖國建設得更加美好。今天，我們是祖國的花朵;明天，我們是祖國的棟梁!

　　當代小學生讀后感3

　　我對《當代小學生》的癡迷是無法用語言表達出來的。我與《當代小學生》的第一次接觸是在二年級的時候，開學的第一個月，當剛剛發(fā)下第一本《當代小學生》的時候，我便如饑似渴的閱讀起來，讀著讀著便被精彩的內容吸引了，于是我又仔細的閱讀了好多遍，此時此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當代小學生》忠實的小讀者。

　　通過《當代小學生》我被雖然身體殘疾卻堅強學習的蘭珍妮和心中充滿光明的盲童孫巖深深打動了，從此無論是在生活中還是學習中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時，腦海中總會浮現出他們與疾病和命運頑強抗爭的身影，便會對自己說：我不怕，要堅強。

　　從“十佳風采錄”和“院士的故事”兩個欄目中，我知道了我應該怎樣才能做一個對社會、對祖國有用的人;從“讀寫之窗”欄目中，我學到了更多的寫作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美、語句更流暢、條理更清晰;從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長”補自己的“短”，不斷充實自己;從“小藥方”和“民藝小制作”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術品，同時也影響著自己在日常生活中留意并掌握這類知識，使自己成為生活中的“有心人”;從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢;從“大自然與小博士”和“校園科技風”欄目中，使我對神奇的大自然和宇宙產生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識，有時當我給爸爸、媽媽提問題，而他們答不上來時，我會自豪的講給他們聽。

　　《當代小學生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，我非常感謝學校和老師給我們推薦了這樣一本好書，我一定會好好地珍惜她、愛護她。