夏洛的網(wǎng)讀后感1500字左右
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)的作者是美國(guó)作家懷特先生，講述了一個(gè)發(fā)生在小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的凄美童話。那么下面是小編為你介紹的夏洛的網(wǎng)讀后感1500字，希望幫助到你。
夏洛的網(wǎng)讀后感1500字
大概是小時(shí)候看過(guò)插圖版、簡(jiǎn)版的《夏洛的網(wǎng)》吧，時(shí)間過(guò)去很久了，幾乎忘記情節(jié)。
但是記得這是一本兒童讀物，并且印象深刻，是一本十分適合小孩子讀的刊物。
時(shí)隔這么多年，重新讀來(lái)，沒(méi)有讀英文版，讀的中文譯本，感覺(jué)還是很不錯(cuò)的書(shū)。
故事并不復(fù)雜，小說(shuō)不也長(zhǎng)，短短一天就看完了。
文章主要講述了一頭豬——威爾伯的故事，他在春天出生在“芬”家里的農(nóng)場(chǎng)里，被“芬”從父親的斧頭下救下來(lái)。隨著季節(jié)的變化，本來(lái)要迎來(lái)冬季圣誕節(jié)的時(shí)候的再次死亡，卻在好朋友夏洛——一只蜘蛛的聰明智慧下，一次次在蜘蛛網(wǎng)上編制贊美詞語(yǔ)，最后奪得展覽會(huì)的特等獎(jiǎng)，最終躲過(guò)了被宰殺的命運(yùn)，從此一生被祖克曼養(yǎng)著，直到生命盡頭。
故事構(gòu)思很奇妙，以一種童話的形式展現(xiàn)，在作者眼里，動(dòng)物是跟人類(lèi)一樣，是有語(yǔ)言的，而人類(lèi)中，只有最童真的“芬”才能聽(tīng)到動(dòng)物們說(shuō)話，跟動(dòng)物們交流。其他的人類(lèi)，都聽(tīng)不懂動(dòng)物們的語(yǔ)言，不懂動(dòng)物的世界。
故事中的夏洛，真的是為了友情而“鞠躬盡瘁，死而后已”。它說(shuō)的一段話讓我十分難忘。
大概意思是，威爾伯的成功就是她自己夏洛的成功，而她之所以這樣做，一是為了救朋友，還有就是要獲得有價(jià)值。她認(rèn)為一個(gè)生命活在世上，總是要獲得有價(jià)值的，總是要做點(diǎn)特別的事情，這樣才活著有意義。
所以當(dāng)她想要拯救威爾伯的生命的時(shí)候，她下定決心幫助朋友，竭盡自己所有的智慧、體力、生命，來(lái)幫助威爾伯逃脫被屠宰的命運(yùn)。
在夏洛眼里，幫助好朋友威爾伯，就是做生命中有價(jià)值的事情。
小說(shuō)中還有一些人物的存在，都特別有意思。
以我個(gè)人的觀點(diǎn)，我很想分析一下文中的老鼠——坦普爾曼。
雖然他冷酷，凡事先考慮自我的利益，但是在關(guān)鍵時(shí)刻，他還是會(huì)出面幫助夏洛和威爾伯。
但是為什么他的存在就不受大家歡迎呢?我想很大的一個(gè)原因是，比如讓他幫忙一件事，這件事他明明最后會(huì)起身幫忙，但是開(kāi)始的時(shí)候，他卻要抱怨很多、為難求助于他的人，這樣即使他最后幫助了，大家對(duì)他的好感，也會(huì)大打折扣。還不如，最開(kāi)始就積極地幫助，反而會(huì)獲得大家更多的好感呢!
這種“積極式”與“被動(dòng)式”的做事方式，產(chǎn)生出來(lái)的效果差異非常大。
這個(gè)與我們?nèi)粘９ぷ鳌⑸钪邪l(fā)生的很多事情類(lèi)似。
我們經(jīng)常會(huì)遇到一些朋友，他(她)明明是好心，并且最后會(huì)幫助你，但是因?yàn)樗?她)的不情愿和抱怨，反而把這件事做的，讓大家心里不爽。
而如果是我們自己是別人眼中的“這種人”呢，遇到這種事呢?
我就在反思我自己。
以后遇到別人需要我的幫助的時(shí)候，一定要事先考慮好自己到底最后有沒(méi)有能力幫忙，愿不愿意幫忙。如果有不愿意的成分，一定要立刻并堅(jiān)定地拒絕。而如果自己一開(kāi)始不愿意幫忙，經(jīng)過(guò)別人的哀求和勸說(shuō)，最后自己會(huì)去幫忙，那么也不能表現(xiàn)出不樂(lè)意，否則只會(huì)給自己難堪，讓對(duì)方減少對(duì)自己的好感。(這一點(diǎn)在吳軍的《態(tài)度》中也講到了他的處事方式，非常類(lèi)似。)
這只是從老鼠坦普爾曼身上的一個(gè)方面感悟出的道理。
另一個(gè)方面，便是凡事、交朋友，不能以“利益”為前提。坦普爾曼凡事都先考慮自己的利益，自己能否吃到好吃的，自己的睡眠是否被打擾。
當(dāng)然，這一點(diǎn)上，我堅(jiān)信我并沒(méi)有存在這個(gè)缺點(diǎn)。我交朋友的時(shí)候，從來(lái)不會(huì)把能從對(duì)方身上能獲得什么利益，放在首位。
如果凡事考慮利益，那么友誼就會(huì)變味的，或者，即使短時(shí)間內(nèi)可以交到朋友，但是這些朋友都不會(huì)長(zhǎng)久，因?yàn)闆](méi)有人是傻子，會(huì)愿意作為你的“利益”角色而存在于你的身邊。
總之，這是一本很好看的小說(shuō)。偶爾讀讀童話故事，也是十分享受的。
夏洛的網(wǎng)讀后感1500字范文
讀完了《夏洛的網(wǎng)》，心里久久想著書(shū)中的情節(jié)。這本書(shū)給了我很多想法，這本書(shū)給了我很多懷念，這本書(shū)給了我很多奇妙的感情，這本書(shū)讓我覺(jué)得越看越有味道。
在書(shū)中，我最喜歡蜘蛛夏洛，因?yàn)樗幸活w善良的心，因?yàn)樗姓嬲\(chéng)，純潔的友誼，因?yàn)樗鼤?huì)堅(jiān)持做到底，因?yàn)樗鼤?huì)說(shuō)話算話，愛(ài)護(hù)朋友。
這句話讓我回味無(wú)窮，難道，夏洛隨隨便便就會(huì)給別人講故事和唱歌嗎?不!威爾伯是夏洛最好的朋友!難道夏洛只為威爾伯一個(gè)朋友唱歌嗎?它肯定還有其它的朋友啊?是的，夏洛會(huì)給它愛(ài)著的朋友唱歌，講故事。這讓我覺(jué)得，夏洛是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，它愿意為朋友做事情，愿意為朋友付出代價(jià)，它是一個(gè)熱心助人的蜘蛛。夏洛之所以為朋友們唱歌和講故事，是因?yàn)樗胱屌笥褌儚乃母杪曋懈惺艿臏嘏w會(huì)的幸福，讓它們不再擔(dān)心，不再害怕。
就是因?yàn)橄穆暹@些平凡的良好品德，就是因?yàn)橄穆逶敢鉃榕笥褌兏冻鲆磺?，所以，才讓每一個(gè)讀者感動(dòng)，才讓每一個(gè)讀者喜歡夏洛。
嗯!對(duì)的，威爾伯剛認(rèn)識(shí)夏洛的時(shí)候，覺(jué)得它狡詐、嗜血、殘忍。然而，在夏洛做了超乎小豬預(yù)料的事情之后，在夏洛表達(dá)了它最真誠(chéng)的友誼之后。威爾伯終于明白了，原來(lái)自己錯(cuò)怪了夏洛，錯(cuò)怪了夏洛這樣的一個(gè)好朋友。
夏洛的生命就要走到盡頭了，它覺(jué)得自己幫助朋友會(huì)讓自己的生命燦爛一點(diǎn)，會(huì)讓自己的生命值得人們尊重一點(diǎn)!是的，一只蜘蛛在生命中如果只知道織網(wǎng)捉蟲(chóng)，而不會(huì)想想其它事情，那它的一生還有意義呢?夏洛知道，它的生命要更加輝煌一點(diǎn)，更加有價(jià)值一點(diǎn)。所以，它下定決心，只要自己還有最后一滴鮮血，最后一口呼吸，最后一次心跳，就一定要幫助自己的朋友威爾伯完成小豬的使命，讓它不再變成熏肉火腿，這只蜘蛛，用自己聰明的頭腦徹底扭轉(zhuǎn)了事實(shí)中恐怖的局面。
最讓我難忘的是第二十一章的內(nèi)容，夏洛死了，一只起過(guò)那么重大作用的灰蜘蛛就這樣靜悄悄地墜落在了地上，它死的時(shí)候，威爾伯不在它旁邊，它死的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)朋友在它身邊，夏洛啊!這只讓人類(lèi)都佩服的灰蜘蛛，就這樣悄悄地走了。
夏洛的死，讓我感觸頗深，夏洛的死，讓我永生難忘，夏洛啊，你堅(jiān)持不懈的努力，終于扭轉(zhuǎn)了整個(gè)局面，你那純真的友誼，讓一代又一代的人感動(dòng)。夏洛，你那令人們敬佩的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去品味。
啊!夏洛啊!你的精神，你的友誼，你的努力，你的堅(jiān)持不懈，都值得我去學(xué)習(xí)。夏洛啊!你在我心中是一個(gè)好榜樣，我會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地記著你。
夏洛的網(wǎng)讀后感1500字作文
其實(shí)讀這本書(shū)。源自一個(gè)巧合。
1952年，在美國(guó)一個(gè)普通的農(nóng)莊里，一只叫夏洛的蜘蛛戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)美麗而又快樂(lè)的世界。她運(yùn)用全身力氣，揮動(dòng)一只前腳，輕輕地對(duì)一只名叫威伯的豬說(shuō)了聲：“再見(jiàn)!”便從容而又滿(mǎn)足地告別了農(nóng)莊、朋友、子女和塵世。這聲“再見(jiàn)!”，使天地都黯然失色。這就是前不久，我讀的美國(guó)作家E"B"懷特的一本經(jīng)典童書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。這是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的故事。查克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。但是一個(gè)壞消息打破了威伯平靜的生活，他得知自己在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死，做成熏肉火腿!就在威伯快要絕望的時(shí)候，夏洛，一只小蜘蛛?yún)s對(duì)他說(shuō)：“我救你。”于是她吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。可是在這個(gè)時(shí)候，夏洛的生命也走到了盡頭。
讀到夏洛與威伯永別時(shí)，我的眼睛也濕潤(rùn)了，呂形更是止不住地流下了眼淚;當(dāng)讀到威伯全心全意地用愛(ài)呵護(hù)著夏洛的514個(gè)孩子時(shí)，我又一次被深深地感動(dòng)了。在作家筆下，夏洛用蜘蛛絲為威伯織出了一張愛(ài)的大網(wǎng)，也給我們?nèi)祟?lèi)編織的一張大網(wǎng)，那上面繡著一個(gè)與光輝的大字：愛(ài)。真正的大愛(ài)!
99歲的文學(xué)老祖母冰心，在1999年走完了她壯美的人生歷程，她最后的寄語(yǔ)就是“有了愛(ài)就有了一切!”還有什么教育方法比愛(ài)更簡(jiǎn)單、更平易、更能打動(dòng)人呢?
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，文章最令我深思的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是夏洛所織的這些字對(duì)小豬威伯的影響。誠(chéng)然，夏洛是一只聰明的、智慧的、重諾言、講義氣的蜘蛛。她能敏銳地察覺(jué)人的愚蠢及虛榮。正如后來(lái)的發(fā)展一樣，她在蜘蛛網(wǎng)上繡下的“好豬”、“杰出”、“光煥”、“謙虛”，改變了威爾伯的命運(yùn)，也給它的主人帶來(lái)了好運(yùn)氣。查克曼先生在豬的比賽中榮獲了大獎(jiǎng)。但是我們都知道，威伯只是一只瘦弱的、差點(diǎn)被主人殺死的平常小豬。他并不“杰出”。但是自從蜘蛛成了他的朋友以后，他努力不使自己辜負(fù)盛名。夏洛的網(wǎng)說(shuō)“好豬”，威伯就努力使自己看上去象一頭好豬。夏洛的網(wǎng)說(shuō)“杰出”，威伯使自己看上去杰出。網(wǎng)上說(shuō)“光煥”，他想方設(shè)法使自己容光煥發(fā)。夏洛織出了“謙虛”，他又溫和地笑著做出不驕傲的舉動(dòng)。這些給我很大的啟發(fā)：威伯只是一只平凡的小豬，當(dāng)有朋友認(rèn)為他有諸多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，他就變得“杰出”了。
如果我們把這樣的信任和鼓勵(lì)用到孩子身上，會(huì)不會(huì)也有奇跡發(fā)生呢?我想答案是肯定的。許多的案例都說(shuō)明了這一點(diǎn)：孩子們的快樂(lè)與幸福程度，全靠我們給他們的愛(ài)和贊許程度而定。曾看過(guò)這樣一篇文章，它講述了一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，上課搗蛋，成績(jī)極差，在很多人眼里，他是一個(gè)“沒(méi)有出息的孩子”。他的母親每周都要被老師叫到學(xué)校談話，告訴母親她兒子在學(xué)校里的種種陋習(xí)。作為母親心里非常痛苦，但是一回家，面對(duì)兒子緊張的詢(xún)問(wèn)，她總是說(shuō)：“老師說(shuō)你最近有了一點(diǎn)進(jìn)步，雖然不是很明顯，但是你進(jìn)步了。老師說(shuō)她看到了你的進(jìn)步，我很高興你能這樣。”兒子在媽媽一次次善意的謊言下，奇跡發(fā)生了。這個(gè)孩子真的慢慢地在進(jìn)步，他在學(xué)校里表現(xiàn)越來(lái)越好，最后通過(guò)自己的努力，成了享譽(yù)世界的兒科醫(yī)生。
正如魯迅先生所說(shuō)：“一滴水用放大鏡來(lái)看，也是一個(gè)大世界。”其實(shí)我們每個(gè)人都渴望被人關(guān)注、被人欣賞，孩子們更是這樣。一旦得到別人的肯定、贊賞，他們會(huì)更加奮發(fā)向上，更渴望成功。用皮格馬利翁效應(yīng)解釋就是，只要你從心理上得到一種積極的暗示，那么你的生命狀態(tài)就處于一種積極的狀態(tài)之中，從而不斷成長(zhǎng)。
欣賞就是這種暗示。著名教育家陶行知也曾說(shuō)過(guò)：“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子。”從相信孩子到欣賞孩子，就是教育的過(guò)程。每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)摿Α？上У氖?，這些潛力往往被大人恨鐵不成鋼的“愛(ài)心”給扼殺了。愛(ài)之深、責(zé)之切，常常適得其反。欣賞孩子，說(shuō)起來(lái)容易，而真正做到卻絕非易事。
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