《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年的時候悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應(yīng)該珍惜童年。今天小編在這分享一些精選《窗邊的小豆豆》讀后感給大家，歡迎大家閱讀!

　　《窗邊的小豆豆》讀后感：你真是個好孩子

　　小豆豆是個不幸的孩子，她被學(xué)校開除了，被老師看做是一個另類份子。

　　小豆豆又是個非常幸運(yùn)的孩子，她有一個好媽媽。媽媽雖然很擔(dān)心，但是沒有責(zé)罵小豆豆，反而努力保護(hù)小豆豆幼小的心靈，不讓她產(chǎn)生自卑感。小豆豆進(jìn)入了巴學(xué)園，遇到了小林校長。小豆豆在這里如魚得水。

　　文字清新自然，于無聲處潤萬物。有許多小事，讓你感覺這就是我小時候遇到的事。比如，在逛廟會的時候，小豆豆堅持要買小雞，雖然媽媽說養(yǎng)不活的。同時，讓我以后教育自己的小孩子有很多心得。

　　1.不要老是指責(zé)孩子，傾聽勝于說教。小林校長可以花4個小時聽小豆豆說話，而沒有任何不耐煩。小豆豆非常感激和溫暖。同時，傾聽也可以了解小豆豆，就不會奇怪她為什么會有這么多古怪的舉動。

　　2.要你學(xué)，變成我要學(xué)。“海的味道、山的味道”，“好好嚼啊”，“散步”，融教育與生活，潛移默化。這不是填鴨式的應(yīng)試教育，而是讓學(xué)生心情愉悅地學(xué)習(xí)到很多知識。而且在巴學(xué)園，學(xué)生可以從最喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)。對阿泰成為物理學(xué)家有很大的幫助。

　　3.相信并尊重孩子的決定。“放回原處”中，小豆豆為了找回掉到廁所里面的錢包，去掏廁所。小林校長沒有阻止或幫忙，只是淡淡的說“弄完以后，要把這些全都放回去”。

　　4.多讓孩子接觸新鮮事物，認(rèn)識世界。小孩子對世界充滿好奇，這也是小孩子學(xué)習(xí)的動力。家長不要以這種事司空見慣為借口，泯滅掉這份寶貴的天賦。“電車來了，“試膽量”，“溫泉旅行”這些章節(jié)都可以好好品讀。

　　5.給小孩子穿最差的衣服去學(xué)校。這是小林校長倡導(dǎo)的。這樣小孩子就可以無拘無束的玩耍，不用擔(dān)心弄臟弄壞衣服，被家長罵了。

　　6.樹立自信心，你不比別人差的。小林校長一直努力消減身體有殘疾的小孩子的自卑心理，甚至在運(yùn)動會時，刻意設(shè)置一些項(xiàng)目，讓他們占據(jù)優(yōu)勢。對高橋君的成長不無幫助。

　　7.引導(dǎo)孩子認(rèn)識不幸的事情。泰明的葬禮，阿良入伍前的茶話會。雖然外面戰(zhàn)火紛飛，巴學(xué)園還是提供給小孩子暫時的平和與安寧。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感：簡短、平實(shí)、溫柔、深刻

　　簡短---《窗邊的小豆豆》不算長，至少比我之前看的《京華煙云》短多了，每天早晨在班車上看，一個星期就搞定了。

　　平實(shí)---《窗邊的小豆豆》每篇文章都很平實(shí)，短小，大人小孩兒都可以看，語言也不復(fù)雜，似乎也是以一種小孩兒的語氣講述故事，很好懂。

　　溫柔---小豆豆咋一看似乎是個很調(diào)皮的小孩兒，但是看完一本后靜靜回想一下，小豆豆的溫柔、可愛多于調(diào)皮，調(diào)皮是小豆豆有自己的想法，但是有些想法在大人看來是可笑、滑稽的，大人自己由自己的經(jīng)驗(yàn)主義把這部分行為歸咎為調(diào)皮。

　　深刻---《后記》一定要看，作者的后記用的語氣更加的成熟一點(diǎn)，仿佛之前的故事是小時候的小豆豆在講述，后記是成年的小豆豆在講述，但是《后記》幾句簡單的概括、總結(jié)，看得出前面那些小故事對作者的心理、人生產(chǎn)生了多大的影響。