學(xué)習(xí)啦：在《我的錯(cuò)，都是大人的錯(cuò)》這本漫畫中，創(chuàng)作者幾米看到了孩子渴望被理解的心靈，用一張張圖和幾句話，明白地道出了孩子們的心聲。下面請(qǐng)欣賞《我的錯(cuò)，都是大人的錯(cuò)》優(yōu)秀讀后感。

　　走進(jìn)兒子的房間，一眼就能望見(jiàn)一張書(shū)桌子上堆滿的全是課外書(shū)，卻是放得很凌亂。一直頗愛(ài)整潔的自己，不禁皺起了眉頭，忍不住嘆了一口氣：唉!

　　正想將書(shū)桌上的書(shū)本收拾好，不經(jīng)意一本《我的錯(cuò)，都是大人的錯(cuò)》的漫畫書(shū)，牢牢地吸引住我的視線，忙拿起來(lái)迫不及待地翻看起來(lái)。

　　“我知道我不是一個(gè)完美的小孩，但你們從來(lái)也不是完美的父母。所以我們必須相互容忍，辛苦且堅(jiān)強(qiáng)地活下去。”

　　多么熟悉的一句話呀，這時(shí)才猛然想起：大人都知道自己的不完美，所以總想把自己心愛(ài)的孩子塑造成一個(gè)完美的人。于是，打從孩子懂事起，就定下了這一套，那一套的生活模具，按自己的要求去要求孩子怎么做，怎么活。

　　毋需置疑，為了朝著在大人所指定的方向走，小孩不止一次陷入到困惑的旋渦里去：“大人總希望小孩按照他們的希望長(zhǎng)成一個(gè)令羨慕范兒童。但是大人的希望，卻總是讓小孩感到深深的失望。”

　　是呀!曾幾何我們是小孩時(shí)也對(duì)大人有過(guò)很多的抗議，可是又怎么能忘得了：躲過(guò)大人監(jiān)管的地域，每個(gè)夏天我們到小河里暢游與禧戲的快樂(lè);每個(gè)果子成熟的季節(jié)，總能繞過(guò)大人的視線爬上參天大樹(shù)摘果子時(shí)，天不怕地不怕的無(wú)畏精神;多少次為了買到比自己學(xué)校便宜一毛錢的本子和鉛筆，便相約同學(xué)逃課走幾公里外的路，換來(lái)老師的教訓(xùn)和父母的挨罵，還沾沾自喜自己的聰明能干;多少次為了報(bào)答小伙伴喝喜酒帶回的禮物，自己也去喝喜酒時(shí)，把碗里的豬肉丸偷偷放進(jìn)袋子里，帶回學(xué)校分給他們吃;多少次不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)爬上山的最頂峰時(shí)朝著遠(yuǎn)方大聲吶喊;每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，不但把自己所有的利是錢花在買煙花和炮竹上，還纏著要父母幫忙買，一心只想與小伙伴比賽看看誰(shuí)的煙花和炮竹放得多，甚至于燒壞過(guò)不少牛棚也不曾害怕過(guò)……

　　那一幕幕已經(jīng)是那么遙遠(yuǎn)的事，仿佛卻又只是在昨天。當(dāng)今天聽(tīng)到孩子私底下說(shuō)：‘大人怪怪的，有時(shí)希望自己的孩子成熟懂事，有時(shí)又希望他們永遠(yuǎn)天真幼稚。’唉!真不知道大人到底想要我們小孩怎么樣。”

　　才發(fā)現(xiàn)，大人的矛盾情結(jié)和一廂情愿的做法著實(shí)是如此可笑，難怪小孩會(huì)認(rèn)為大人是怪怪的，其實(shí)大人又一次用自己的方式生搬硬套拴在小孩的身上，可想而知，結(jié)果當(dāng)然往往會(huì)是事違人愿。

　　當(dāng)小孩聽(tīng)到畢加索說(shuō)：“我愿意花一輩子的時(shí)間，向小孩學(xué)習(xí)畫畫。”時(shí)，得意洋洋地大聲嚷了起來(lái)：”嗨!大人都聽(tīng)見(jiàn)了吧?”

　　我相信，這時(shí)候天真爛漫的孩子一定是自豪的，驕傲的，滿足的。

　　因此，我想我們大人是不是也應(yīng)該像畢加索那樣走進(jìn)孩子的畫，看看他們的天空畫上的是什么色彩?或許，在小孩的天空，大人才能發(fā)現(xiàn)到與孩子一樣發(fā)現(xiàn)到的美好吧?

　　小孩子時(shí)常背著大人抱怨：“大人總是喜歡對(duì)小孩說(shuō)‘永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要放棄夢(mèng)想。’但是為什么放棄夢(mèng)想的都是大人?”

　　聽(tīng)到小孩的這句話，心頭涌起一種悲哀：是不是因?yàn)槲覀兎艞壛俗约旱膲?mèng)想，才狠狠地要求孩子不要放棄夢(mèng)想?與其這樣，我們何不自己堅(jiān)持夢(mèng)想，再讓孩子去實(shí)現(xiàn)他們自己的夢(mèng)想呢?

　　“大人愛(ài)說(shuō)孩子是他們的一面鏡子，孩子說(shuō)什么做什么，都是大人的反射，要讓孩子有好榜樣，大人應(yīng)該先做好榜樣?？墒?，我不想要變成好榜樣，也不需要好榜樣，我要自己長(zhǎng)大，變成自己的好榜樣，我討厭變成別人的鏡子。”

　　這一句話讓我羞愧萬(wàn)分。我們向來(lái)都在拒絕做誰(shuí)人的傀儡，一直崇向著也努力著做自己?？蔀槭裁次覀冞€要讓自己的小孩成為別人的鏡子?難道做別人的標(biāo)本有比做一個(gè)真正的自己更重要，更快樂(lè)嗎?不!不是的，很多時(shí)候大人真的是口是心非，總以為孩子的世界是多變的，今天的許諾明天便會(huì)忘。但大人忘了，小孩的記性是最好的。聽(tīng)，小孩如是說(shuō)：“前天你說(shuō)過(guò)的話，昨天你忘了。今天你答應(yīng)的事明天也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。你說(shuō)后天我們?cè)僖黄鹑ベp花賞鳥(niǎo)吧!我搖搖頭，后天的花明天就謝了，鳥(niǎo)兒早就飛去影蹤……”。

　　僅為此，大人都應(yīng)該倍感汗顏嗎?說(shuō)過(guò)多少的事，結(jié)果還不是以不了了知結(jié)束?

　　大人總說(shuō)小孩沒(méi)煩惱，其實(shí)小孩的煩惱縱使說(shuō)了大人也聽(tīng)不見(jiàn)，所以小孩不得不哀求大人：“當(dāng)我訴苦時(shí)，一定要安慰我，我就是需要你溫暖的安慰，才會(huì)對(duì)你說(shuō)。”

　　想想，大人不但因?yàn)楣ぷ骰蛏畹姆N種煩惱而往往忽悠了孩子的喜怒哀樂(lè)，還有那一昧為小孩繪畫明天藍(lán)圖大計(jì)，才導(dǎo)致大人忽悠了小孩真正想要的是什么。

　　且聽(tīng)小孩的大合唱《當(dāng)世界只有我和你》：

　　當(dāng)我沉浸在幸福的夢(mèng)中時(shí)，

　　請(qǐng)別喚醒我。

　　當(dāng)我倒霉時(shí)，

　　請(qǐng)告訴我你更倒霉的事。

　　我憤怒時(shí)，

　　請(qǐng)讓我一個(gè)人靜一靜。

　　當(dāng)我一時(shí)之間不知道該如何是好時(shí)，

　　請(qǐng)你陪在我身邊。

　　當(dāng)我寂寞時(shí)，

　　請(qǐng)讓我知道你在哪里，

　　同時(shí)告訴我，

　　因?yàn)槲壹拍?/p>

　　你也寂寞。

　　當(dāng)我愛(ài)你時(shí)，

　　請(qǐng)你也愛(ài)我。

　　當(dāng)我不愛(ài)你時(shí)，

　　請(qǐng)繼續(xù)愛(ài)我，

　　但不要擾我。

　　……

　　當(dāng)我變得和你的期待不一樣時(shí)，

　　請(qǐng)愛(ài)我原來(lái)的樣子。

　　疼我原來(lái)的樣子，

　　贊美我原來(lái)的樣子。

　　聽(tīng)罷這首歌，心剎那間被無(wú)限溫潤(rùn)包圍了起來(lái)。當(dāng)我們也是小孩的時(shí)候，何曾不也是有過(guò)這樣的期盼?希望無(wú)論自己是一個(gè)怎樣的自己，都能得到大人一個(gè)溫暖的擁抱。今天，我們也給孩子來(lái)一個(gè)深情而溫暖的擁抱吧!不管睡著或醒著，每個(gè)孩子都是天使。

　　漫畫的最后一段用極其富有感情色彩的對(duì)話呈現(xiàn)出來(lái)：大人說(shuō)“不管人生有多艱困，成長(zhǎng)的路有多少挫折，請(qǐng)答應(yīng)我要好好長(zhǎng)大……”。

　　孩子聽(tīng)到這話點(diǎn)了點(diǎn)一直昂揚(yáng)著的頭，無(wú)限感激地說(shuō)：“謝謝你這么對(duì)我說(shuō)。”

　　合上畫本的那一刻，我心波濤洶涌。如果早些時(shí)間知道有這樣的一本書(shū)，記載著孩子的心聲，我想我會(huì)少走些彎路，孩子也可少受些我給的氣。同樣，我想我也一定不會(huì)讓自己做了那么多自認(rèn)為是對(duì)的錯(cuò)，讓孩子也有了那么多的錯(cuò)和委屈。

　　今天，我承認(rèn)，孩子的錯(cuò)是大人的錯(cuò)。身為大人，除了要有大人的知性，理性，建設(shè)性，包容性，同樣應(yīng)該擁有一份童真的心，活潑著、干凈著。學(xué)會(huì)勇敢把自己的錯(cuò)改過(guò)，學(xué)會(huì)與孩子相互容忍，學(xué)會(huì)辛苦且堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

　　今后，我會(huì)用心做一個(gè)孩子眼里沒(méi)有多少錯(cuò)的大人，努力讓自己的孩子也盡量也不會(huì)出現(xiàn)多少的錯(cuò)。學(xué)著放手讓孩子自己去生活，學(xué)著讓孩子做他們自己，而不再用自己的思維強(qiáng)制要他們過(guò)上我想要的生活。他們的人生，是他們要走的，身為大人，只要做好他們永遠(yuǎn)的指明燈和支持者就好。腳，始終是長(zhǎng)在他們自己的身上，應(yīng)該讓他們?nèi)プ咭粭l屬于他們的路。

作者：陳詩(shī)雨

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