老師的眼睛散文讀后感3篇

　　老師的眼睛散文讀后感1

　　今天早上，老師讓我們晨讀了一篇《老師的眼睛》，然后讓續(xù)寫(xiě)一下老師的眼睛，我也不知道自己寫(xiě)的好不好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)看看吧!

　　老師的眼睛像一片富饒的大地，我們是一粒粒種子，在大地的關(guān)懷下，茁壯的成長(zhǎng)。老師的眼睛像藍(lán)色的天空，我們是一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天的疼愛(ài)下，快樂(lè)的飛翔。老師的眼睛像我們用的油畫(huà)棒，我們是一張張白紙，在油畫(huà)棒的涂抹中，我們變成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

　　老師的眼睛散文讀后感2

　　今天，我讀了《老師的眼睛》一文后，十分感動(dòng)!

　　文中小作者把老師的眼睛比做盈盈碧波，那般深情，那般親切，那般動(dòng)人。這讓我想到了我的老師，她也有一雙這樣的眼睛，也是那般地深情，那般地親切，那般地動(dòng)人。

　　有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師在講臺(tái)上講課，而我卻在底下開(kāi)小差。老師發(fā)現(xiàn)了，卻并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，但她的那雙明亮的大眼睛盯著我看著我，眼睛里露出惋惜，露出焦急，好象在說(shuō)"上課時(shí)間怎么能開(kāi)小差呢?要好好聽(tīng)講……"我頓時(shí)面紅耳赤，羞愧地放下了手中的東西，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。

　　還有一次，我考試得了全班第一，我欣喜若狂。這時(shí)，老師那明亮的大眼睛再次閃爍在我眼前，里面既充滿(mǎn)興奮，又有提醒。那眼神分明在說(shuō)"好樣的，不要驕傲，下次繼續(xù)努力，加油!"我讀懂了老師的心聲，狂躁的心一下子平靜了下來(lái)。我便開(kāi)始仔細(xì)地琢磨著失分的地方是什么原因，爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　幾年來(lái)，老師的眼睛陪伴著我，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她給我鼓勵(lì);當(dāng)我受到疼痛的時(shí)候，她給我溫暖;當(dāng)我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，她給我提醒……多么富有魔力的盈盈碧波啊!我愿永遠(yuǎn)在你里面棲息，讓你洗滌著我的心胸，讓你陶冶著我的個(gè)性。

　　像帶著朝露的蓓蕾，似閃著七色霞光的彩虹，我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè)，充滿(mǎn)了幻想，更充滿(mǎn)了愛(ài)。

　　我的童年充滿(mǎn)了愛(ài)——媽媽爸爸的愛(ài)。他們無(wú)微不至地關(guān)心我;早晨為我準(zhǔn)備好可口的早餐，深夜又起來(lái)為我蓋被;夏天為我驅(qū)蚊打扇，冬天為我的腳按摩祛寒。我是爸爸媽媽的心肝寶貝。

　　我的童年充滿(mǎn)了愛(ài)——老師的愛(ài)。老師的眼睛像閃光的星星，照亮我無(wú)知的心;老師的話語(yǔ)像叮咚的泉水，澆灌我求知的心田。她不僅教給我文化知識(shí)，還教給我做人的道理，在我的作文本上，常?？梢钥吹竭@樣的評(píng)語(yǔ)：“從這件事開(kāi)始，倒是一個(gè)很好的開(kāi)端，你說(shuō)呢?”“……希望你進(jìn)步得快些。”……這些充滿(mǎn)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，是呼喚我上進(jìn)的聲音。

　　我的童年充滿(mǎn)了愛(ài)——社會(huì)的愛(ài)。“六一”兒童節(jié)那天，各個(gè)公園、游樂(lè)嘗電影院都為兒童免費(fèi)開(kāi)支。大街小巷里到處是穿著節(jié)日盛裝的小朋友，來(lái)來(lái)往往，喜笑顏開(kāi)。兒童服裝店琳瑯滿(mǎn)目，玩具柜臺(tái)被小朋友們擠得水泄不通。

　　媽媽帶我來(lái)到新華書(shū)店。專(zhuān)賣(mài)兒童讀物的柜臺(tái)，是童話和故事的海洋。我挑了一本精裝的“世界童話名著”，一看價(jià)錢(qián)要15元，我有些猶豫，媽媽卻爽快地付了錢(qián)。我拿起書(shū)剛要走，售貨員阿姨喊：“小朋友，找你錢(qián)!”我想：奇怪，不是正好15元嗎?阿姨笑著說(shuō)：“今天是‘六一’節(jié)，兒童的書(shū)打九折。”“喔，是嗎?”媽媽激動(dòng)地接過(guò)錢(qián)。啊!童年，最快樂(lè)的歲月!在我的童年里，有夏令營(yíng)的篝火，游泳池的浪花，公園里的碧波蕩漾……更多的是愛(ài)的溫馨，黨的深情。

　　老師的眼睛散文讀后感3

　　今天，我讀了《老師的眼睛》一文后，心中十分感動(dòng)!文中的S ally老師的眼睛閃著親切、友善、智慧而圣潔的光芒，他的眼睛一種有魔力，讓你覺(jué)得她在時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助你。這讓我想到了我的老師，她也有一雙這樣的眼睛，也是那般地深情，那般地親切，那般地動(dòng)人。

　　有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師在講臺(tái)上講課我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作，絲毫不顧忌周?chē)娜恕＠蠋煱l(fā)現(xiàn)了，卻并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，但她的那雙明亮的大眼睛盯著我看著我，好象在說(shuō)：“上課時(shí)間怎么能開(kāi)小差呢?要好好聽(tīng)講……"我頓時(shí)面紅耳赤，羞愧地放下了手中的東西，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。雖然老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉(zhuǎn)移了，但那次起，我再不敢做小動(dòng)作了，因?yàn)槲遗?hellip;…

　　還有一次，我考試取得了優(yōu)秀的成績(jī)，看到自己的努力成果，我欣喜若狂。這時(shí)，老師那動(dòng)人的大眼睛再次出現(xiàn)在我眼前，里面既充滿(mǎn)興奮，又有提醒。那眼神分明在說(shuō)：“好樣的老師祝賀你，但要記住不要驕傲，下次繼續(xù)努力，加油!”我讀懂了老師的心聲，狂躁、飛揚(yáng)的心一下子平靜了下來(lái)。我便重新拿出試卷開(kāi)始仔細(xì)地分析著失分的原因，爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我再次與老師的眼神相遇時(shí)，我感受到老師的贊許。

　　幾年來(lái)，老師的眼睛陪伴著我，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她給我鼓勵(lì)，使我重新振作起來(lái);當(dāng)我受到傷害的時(shí)候，她給我溫暖，撫平了我受傷的心;當(dāng)我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，她給我提醒……老師的眼睛像閃光的星星，照亮我無(wú)知的心;老師的話語(yǔ)像叮咚的泉水，澆灌我求知的心田。她不僅教給我文化知識(shí)，還教給我做人的道理，在我的作文本上，常常可以看到這樣的評(píng)語(yǔ)：“以此為起點(diǎn)，會(huì)是一個(gè)很好的開(kāi)端，你能做到嗎?”“……相信經(jīng)過(guò)努力你會(huì)更棒的”……這些充滿(mǎn)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，是呼喚我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　老師我愿在你富有魔力的眼睛里棲息、蛻變，讓你洗滌著我的心靈，陶冶著我的情操。

　　星期日上午，我在家看書(shū)，看完《愛(ài)眨眼睛的新語(yǔ)文老師》我的評(píng)價(jià)是：這篇作文讓人讀來(lái)覺(jué)得非常的輕松愉快，因?yàn)樾∽髡邔?xiě)得太有趣了。新來(lái)的語(yǔ)文老師愛(ài)眨眼睛，言談風(fēng)趣幽默。如果說(shuō)愛(ài)眨眼睛是一種生理上的反應(yīng)的話，那么，風(fēng)趣體現(xiàn)了一種智慧。這樣風(fēng)趣幽默的老師，誰(shuí)會(huì)不愛(ài)?我都想有一個(gè)像這樣的語(yǔ)文老師呢!

　　讀了這篇作文我編了一首詩(shī)歌來(lái)感謝老師：

　　“老師是在您的教育下，原本膽小如鼠的我變的膽大包天!”

　　“老師是在您的指導(dǎo)下，原本傻乎乎的我變的聰明能干。”

　　“老師是您把知識(shí)傳給我們，想讓我們成為祖國(guó)的希望。”

　　“啊!老師您多么像我們的母親，培養(yǎng)著我們關(guān)心著我們。”