讀老人與海鷗有感400字4篇
讀老人與海鷗有感400字4篇
課文《老人與海鷗》是在鄧啟耀先生的《寂寞鷗靈》一文的基礎(chǔ)上改編的。下面是小編整理的讀老人與海鷗有感，字?jǐn)?shù)在400字左右，共5篇。
讀老人與海鷗有感400字
讀了《老人與海鷗》這一篇課文之后，我有很多的感想。
課文講述了老人視海鷗為兒女，給他們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗﹔老人去逝了，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的‘‘兒女”，不忍離開親人。表現(xiàn)了老人與海鷗之間的深厚情誼。
老人為了海鷗作出了很大的貢獻(xiàn)。老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗作伴。他對(duì)待海鷗就像對(duì)待自己的兒女一樣，親昵地跟海鷗說話。老人的這份愛心讓我聯(lián)想到我們的老師，老師為了我們的成長不辭勞苦、嘔心瀝血。每天早上，老師都在迎接我們回來。帶領(lǐng)我們一起朗讀課文，下午放學(xué)了，老師還無條件地給我們補(bǔ)習(xí)功課，晚上，老師在燈下認(rèn)真地備課、仔細(xì)地批改我們的作業(yè)。老人把愛心奉獻(xiàn)給海鷗，老師把愛心奉獻(xiàn)給我們，把知識(shí)傳授給我們。
海鷗呢!當(dāng)老人去世以后，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，在老人遺像前站成了兩行，它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白衣天使，老人付出的愛心也得到了海鷗們的回報(bào)。我們呢!老師為我們付出了這么多代價(jià)，我們一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報(bào)答老師。
讀老人與海鷗有感400字
今天我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》，看見了人與動(dòng)物之間也會(huì)擦出情意的火花，讓我感嘆萬千，這樣一個(gè)故事，只要細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，你的淚就會(huì)不禁地流下來。
這篇文章主要講了一位老人一到冬天，就步行二十余里到翠湖給海鷗們帶來大餐，與海鷗相依相隨，與海鷗建立了深厚的感情，可是就有那么一天，老人去世了，人們把老人的遺像端到翠湖邊一大群白鷗蜂涌而上，可是等到的卻是一張遺照，它們安靜地為老有守靈，安靜地將老人送走，安靜地與老有相處最后的時(shí)光。這個(gè)故事感動(dòng)了許多人，讓許多人潸然淚下。
經(jīng)過我課外查詢資料才知這是一個(gè)真實(shí)的故事，老人原名叫吳慶恒，他從1985年開始喂海鷗，整整十年，在1995年去世。就在他去世的那一年里，他的工資只有308元，為了讓海鷗健康成長。就買雞蛋、面粉自己動(dòng)手為海鷗做食物。在當(dāng)時(shí)社會(huì)，這一斤雞蛋就是3.45元，可是他為了海鷗就買了十幾斤，而自己只抽0.2元的劣質(zhì)煙。我對(duì)這位老人是充滿敬佩了。
老人與海鷗，明明是兩個(gè)不同的世界，卻有著同樣的心，深厚的情，這種感情是無與倫比的，這就是人間的美，這就是人間的愛。
讀老人與海鷗有感400字
今天我們學(xué)了一篇課文名叫《老人與海鷗》，我深深地被這篇課文感動(dòng)了，原來人世間還有這么奇異的事情，原來海鷗真的這么有靈性呀。
一只海鷗飛離昆明前一天用自己才明白的方式在老人帽子上連續(xù)歇落五次，向老人絕別。更絕的是海鷗用它們特異的感覺覺察到老人已經(jīng)離開了人世，在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)老人的思念和不舍。讓我明白了海鷗真的很有靈性，它們有記憶，有感情，并懂得感恩。
一位普通的老人，褪色過時(shí)的布衣、褪色的藍(lán)布包、退色的塑料袋，告訴我們他并不富裕，但老人卻能用十多年的冬天，每天步行二十余里來看望、喂養(yǎng)他的老朋友，和它們交流。
十多年的時(shí)間讓老人視海鷗如子女，海鷗也視老人為家族的成員。我深深地被他們的情感感動(dòng)著，是呀老人是善良的，海鷗也是善良的，他們用自己善良、純潔的感情告訴了人類，動(dòng)物與大自然的也是一樣有感情的、懂得感恩的。只要人類用最善良、純樸的愛來關(guān)懷、愛護(hù)動(dòng)物與大自然，那么動(dòng)物與大自然也會(huì)用最偉大的愛來回報(bào)人類，這樣人類才會(huì)生活得更美好、更幸福。
讀老人與海鷗有感400字
你聽過老人與海鷗的故事么?這是一個(gè)真實(shí)的故事。
一位老人每到冬天，每天都會(huì)步行二十多里路來到翠湖邊，只為了給在這里的海鷗喂食，與它們相伴。十幾年下來，老人跟鷗群建立了深厚的感情，他還根據(jù)每只海鷗的特點(diǎn)，為它們都起了一個(gè)親昵的名字——獨(dú)角、老沙、灰頭、紅嘴、公主……
不幸的是，老人突然去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，將他生前喂鷗群的照片放大，擺放在翠湖邊上，意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，像是意識(shí)到了老人發(fā)生了意外，再也見不到他了。海鷗們紛紛落地，在老人遺像前站成兩排，肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)人們不得不把遺像收回時(shí)，海鷗們像炸了營似的，撲向老人的遺像。
從故事中我體會(huì)到，海鷗們是那么舍不得離開老人，他們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。讀完這個(gè)故事，老人對(duì)海鷗濃濃深情觸動(dòng)了我，同時(shí)，我也為鷗群對(duì)老人的不舍與留戀而震撼!
是啊!動(dòng)物是有靈性的，它們是我們的親密的朋友，我們對(duì)它們付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。讓我們行動(dòng)起來吧，善待、愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓它們的心和我們一起飛翔!
讀老人與海鷗有感400字
讀了《老人與海鷗》以后，我懂得了做人要知恩圖報(bào)。
故事講的是有一個(gè)老人，他每天步行二十余里去給海鷗喂食，時(shí)間長了，海鷗與老人熟悉了，到后來老人又給每只海鷗取了名字。
最后，老人死了。人們把老人的遺像放在海邊，沒想到那些海鷗竟出乎意料地圍著老人遺像亂飛。
當(dāng)我看到這里的時(shí)候，我就在想這是為什么呢?
難道海鷗們已經(jīng)知道老人去世了，在為老人舉行一個(gè)特別的葬禮。
在海鷗為老人舉行葬禮上，人們?yōu)槔先耸蘸眠z像，可是海鷗像瘋了似的朝遺像撲來，人們好不容易才走出來。
在為老人舉行葬禮上，人們抬著老人的遺像，緩緩地向靈堂走去。人們?cè)诶先说倪z像上可以清楚地看見，老人背著那個(gè)布包，撅著嘴，好像還在呼喚著海鷗。我想，在老人的心里一定是飛翔在天空的海鷗。
做人要像海鷗那樣，不然的話，你 連一只海鷗都 不如。
所以，今后做人要懂得知恩圖報(bào)。
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