窗邊的小豆豆讀后感1000字作文
窗邊的小豆豆讀后感1000字作文
窗邊的小豆豆這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,同時也帶給我們很多有關(guān)教育的思考,窗邊的小豆豆讀后感1000字作文怎么寫呢?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理窗邊的小豆豆讀后感1000字作文的資料,僅供參考
窗邊的小豆豆讀后感1000字作文一:《窗邊的小豆豆》讀后感
周末,我又認(rèn)真地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我仿佛看到了性格獨(dú)特又活潑可愛主人公小豆豆,她的舉止、行為、一言一行似乎活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的眼前。
起初的她,聰明、可愛、熱情、活潑。但是,她又很頑皮、愛說愛動,不守規(guī)矩。因?yàn)樗睦餂]有“規(guī)距”的約束,太隨心所欲了,不能被老師和同學(xué)們接受,所以被學(xué)校勸退了。
在小豆豆的成長過程中,雖然遭受了挫折,但是有很多愛她的人精心呵護(hù)她,攙扶她、陪伴她、鼓勵她健康的成長。
小豆豆有一位倍愛她的好媽媽,在小豆豆被學(xué)校老師拋棄的時候,她的媽媽沒有放棄她。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學(xué)校,一邊用炙熱的母愛,呵護(hù)、關(guān)心、鼓勵著逆境中小豆豆,生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害。母愛是無私的,母愛的純粹的,母愛更是溫暖的。在媽媽經(jīng)過精心尋找后,決定把她送到“巴學(xué)園”。
富有愛心的“巴學(xué)園”小林校長接納了她。在小林校長的啟蒙和正確引導(dǎo)下,性格怪癖的小豆豆,逐漸變得聽話、隨和。慢慢的也知道用“規(guī)矩”來束縛自己。改變了小豆豆的行為,讓爸爸媽媽更愛她,大人們能接受她,老師、同學(xué)們也都很喜歡她。
小豆豆很善良,又很有愛心。在和自己的愛寵“洛基”玩耍時,被玩瘋了的狗狗咬傷了耳朵,鮮血直流。但是,善良的她怕爸爸媽媽責(zé)備懲罰“洛基”,首先顧忌的不是自己的傷痛,而是一邊用手捂著流血的耳朵,一邊嘴里不停地說著:“不怪洛基!不怪洛基!一點(diǎn)也不疼,不要對洛基發(fā)火,不要發(fā)火!”小豆豆愛小狗“洛基”勝過愛自己。生活中,她用自己滿腔的愛,愛爸爸媽媽,愛老師和同學(xué)們,愛她身邊的一草一木和每一個人。
一路走來,小豆豆在老師的引導(dǎo)、教育下,在媽媽的攙扶和鼓勵下,有著許多美好夢想的小豆豆,雖然經(jīng)歷了很多挫折和失敗,但有著堅(jiān)毅個性她,在一次次的失敗面前沒有言敗,依然堅(jiān)持著走下去。
我再次認(rèn)真閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,從文中諸多故事中我受到可很深刻的啟發(fā)。我懂得了一個人有缺點(diǎn)錯誤并不可怕,可怕的是自己不知道錯在哪里,就更談不上怎么樣去改正了。同時,我也感悟到,一個人在人生的道路上,如果得不到正確的引導(dǎo),靠自己盲目的、隨心所欲的行走,很可能會走彎路或者誤入歧途。我更加深刻地領(lǐng)悟到,人在逆境中,最怕的是被人冷落和拋棄,最需要的是溫暖和愛的關(guān)懷,因?yàn)閻鄣牧α?,是不可估量的。人與人之間的包容和愛,才是最可貴的。
假如,像她上的第一所學(xué)校那樣,被老師和學(xué)校拋棄她;假如,媽媽也放棄了她,沒有把她送到巴學(xué)園;假如,小豆豆沒有遇到小林校長那么懂她,那么有愛心的老師。那么,天真無邪的小豆豆,就沒有機(jī)會得到小林老師正確的引導(dǎo),她的學(xué)習(xí)生活也不可能會過得那么快樂。如果,沒有愛的包圍,沒有眾愛力量的推動,小豆豆性格怪癖的“獨(dú)特”,也不會很快地得到正確的轉(zhuǎn)變,更不會有她以后的輝煌。
窗邊的小豆豆讀后感1000字作文二:<<窗邊的小豆豆>>讀后感 王子瑞
暑假的一天,媽媽帶我去書店買書。我最愛看書了,于是一口氣挑了好多本!當(dāng)我的目光停留在一本叫做<<窗邊的小豆豆>>的書上時,我頓時被吸引了!“哇!那一定是本有意思的書!”我得意地想。于是不假思索地拿了下來!那是一本有粉色外皮的書,書皮上一個可愛的小女孩抱著胳膊微笑地看著我,頭上扎著兩個小辮子,可愛!我第一眼就喜歡上了她!
回到家后便迫不及待地首先拿出了這本<<窗邊的小豆豆>>貪婪地讀了起來。翻開書,媽媽讓我先看一看書的簡介,這樣就知道這本書大概寫了些什么東西,哦!看完介紹我知道這是一本描寫作者小時候上小學(xué)時的一段真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園。在校長小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪的”“小豆豆”逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她成功的一生的基礎(chǔ)!看完簡介我對 “小豆豆”更加好奇了!“怪怪的”、“被退學(xué)”、“巴學(xué)園”這些詞語在我腦子里繞啊繞的,吸引著我趕緊一頁一頁地讀下去……
我只用了五天便把這本書看完了,要不是中途被媽媽搶過去看了幾次,我還會更快地看完!媽媽也非常喜歡這本書,她說看完這本書,讓她想起了自己的童年時光,很溫暖,很感動!現(xiàn)在這本書我又看了幾遍!書中的內(nèi)容已經(jīng)牢牢地印在了我的腦海中,我經(jīng)常和媽媽一起討論書中有趣的故事,還會笑個不停呢!每次當(dāng)我坐公交車時都會想起“巴學(xué)園”的電車教室,想象 “小豆豆”光著腳丫在電車教室里學(xué)習(xí)、玩耍的種種場景!看到自己在鄉(xiāng)村小學(xué)里當(dāng)校長的爺爺時,便會想起小林宗作校長!想起他耐心地聽第一天去巴學(xué)園報(bào)道的小豆豆講了四個小時話!這多么了不起啊!就是這一次的傾聽,讓年幼的小豆豆第一次有了被大人認(rèn)同的感覺,覺得自己也是可以被別人接受的,覺得自己非常安心,非常溫暖,心情好極了!
正因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的校長先生的引導(dǎo),才使小豆豆從“怪怪的”逐漸變得“正常”了!小豆豆天生性格就是活潑、善良而勇敢的,我有許多要向她學(xué)習(xí)的地方:比如我不夠勇敢,我想自己一定沒有勇氣和智慧幫助書中的泰明爬上那棵小豆豆的樹,讓身體有殘疾的泰明也能感受到正常孩子所擁有的快樂和幸福!
“巴學(xué)園”是洋溢著快樂和幸福的地方!有上完課的田間散步;有集體的“禮堂”宿營;有“旱田”的勞作和耕耘;有等待的“電車”來時的興奮和激動;更有那“海的味道”和“山的味道”!我和媽媽經(jīng)常在做飯和吃飯的時候也把我家飯桌上的飯菜來歸一歸類呢!仿佛我的旁邊正坐著那個機(jī)靈古怪的小豆豆,我邀請她也來嘗嘗我媽媽做的山的味道和海的味道!想想真是很快樂!
我經(jīng)常會想像小豆豆長什么模樣,書中的插圖仿佛給了我答案!可媽媽告訴我,那些圖片中的小女孩并不是照著小豆豆的樣子畫的哦,那是日本一位著名的畫家的作品,是書的作者挑選了當(dāng)中一些合適的小朋友的圖片放到書中的!可是我還是愿意相信,那畫中的小女孩就是我喜歡的小豆豆的樣子!
這本書里還有許多有趣、有意義的好故事,總之,這是我最喜歡的一本書,對,還有,這也是媽媽最喜歡的一本書哦!聽我說了這么多小豆豆的故事,你還不動心嗎?趕快去看吧,你也會喜歡的!
窗邊的小豆豆讀后感1000字作文三:《窗邊的小豆豆》讀后感 龔詩穎
在暑假里我看了一本好書,它讓我明白了學(xué)校不再只是學(xué)知識的地方,校長不都是有著嚴(yán)肅面孔,讓人害怕和敬而遠(yuǎn)之的人,上學(xué)不再是忙著上課,做作業(yè)的場所!它就是《窗邊的小豆豆》。這是一本讓我覺得整個暑假已不再寂寞的書。
這里面寫了主人公小豆豆一些喜怒哀樂、悲歡離合的故事。7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個好孩子,她剛上小學(xué)一年級便被學(xué)校強(qiáng)制退了學(xué)。好在“玩劣”的她被一個在外人看來非常“怪”的學(xué)校收留了。這個怪怪的校長,極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動。小林校長常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這是多么難得啊!我十分喜歡小林校長的教育方法,他時刻在為孩子著想。讓學(xué)習(xí)變得快樂而不呆板。
在巴學(xué)園,吃飯時也跟別的學(xué)校不一樣,你瞧,校長說:“把海里的東西和山里的東西拿過來”這讓我產(chǎn)生了無限的想象。原來山里的東西是指蔬菜呀,肉呀什么的。“海”呢?就是指魚啦,以及用魚、貝類、紫菜等海鮮制作的菜肴等等。這就是說,要求中午帶的飯盒的菜里,必須有這兩大類食品。那種形象的叫法更能讓孩子感到吃飯的快樂,讓孩子更加積極的響應(yīng)校長的說法。
還有一次小豆豆把自己最珍貴的錢包掉到學(xué)校的廁所里了。小豆豆不顧上課,不顧危險(xiǎn)在廁所里把糞池子幾乎掏見底了,“校長看到豆豆的行為不但沒生氣,反而對豆豆充滿了信任,完全是把豆豆當(dāng)作一個有正常人格的人來對待的。”平時,一般的成年人若是看到小豆豆在掏糞,肯定都會說:“你在干什么呀?”“太危險(xiǎn)了,快住手吧!”或者反過來也有人會說:“給你幫幫忙吧?”然而,校長卻只說了一句:“干完了要把這些東西送回原處去喲!”小豆豆認(rèn)為這是校長對她的信任, 于是小豆豆遵照校長的要求,把小山鏟平,把糞便全部送回了原處。往外掏的時候那么費(fèi)勁,而往下送的時候卻快多了。接下來又把滲進(jìn)水的地面用勺子刮了刮,把那點(diǎn)土也倒進(jìn)糞坑里去了。把地面弄平,把水泥蓋照原樣蓋好,勺子也送回了原來的庫房。自從發(fā)生了這件事以后,小豆豆“上廁所時也改掉了往下看的壞習(xí)慣”。而且從內(nèi)心里深處認(rèn)為校長是“最可信任的人”,也“比以前更加喜歡校長”了。
看來鼓勵能給人力量,它使得再反叛的孩子也能找到自己不再叛逆的理由,能把再“另類”的孩子逐漸引導(dǎo)到我們平常所說的正常軌道上來,正因?yàn)樾iL對豆豆的信任,才有了豆豆對別人的信任,才使得豆豆顯現(xiàn)出更多地優(yōu)點(diǎn):心地善良、勇敢、樂于助人……
這個暑假有了《窗邊的小豆豆》的陪伴,我不在感到孤單寂寞啦!
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