讀水滸傳有感350字
讀水滸傳有感350字
《水滸傳》的作者是施耐庵，元朝未年人，他是我們古代的一位偉大的文學(xué)家，而他創(chuàng)作的《水滸傳》則更是家喻戶曉、盡人皆知。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的讀水滸傳有感350字，供大家參閱!
讀水滸傳有感350字篇1
書,是一個好東西。有了它，可以睿智，可以舒心，可以解惑，可以隨英雄人物出生入死，是一大令人如意之物。
《水滸傳》四大名著之一，一百零八將，個個武藝過人，重情義，團結(jié)，上上下下都充滿著英雄氣概。說不盡宋江與柴進的仗義疏財，也說不盡武松醉拳之厲害，更說不盡吳用的足智多謀······他們愛打抱不平，遇見壞人壞事，立刻上前解救別人。但是在古代，在那官場的黑暗之處，只要有錢，一切問題官府都可以替你解決。于是，他們便處處受壓迫，受虐待。于是，一小部分英雄開始走向梁山。他們在梁山聚集糧草，操練兵馬，不斷的說服英雄上梁山。終于，一百零八將聚集齊了，他們要向官府進攻，去結(jié)束這個黑暗的社會。我相信他們一定會成功。
讀了這本書，我很有啟發(fā)，我應(yīng)該向他們一樣，無所畏懼，敢于同壞人壞事抗?fàn)?，這樣才能有所作為。
讀水滸傳有感350字篇2
《水滸傳》是我國優(yōu)秀長篇小說，答曰成書于元末明初，與同期的，《三國演義》一起成為中國古典小說創(chuàng)作進入嶄新歷史時期的標(biāo)志。值得一提的是，《水滸傳》的核心人物和故事確有歷史事實，只是內(nèi)容多為后人創(chuàng)造。
它依據(jù)的歷史便是宋江等三十六人在梁山泊的農(nóng)民起義。宋末元初，水滸故事便在民間廣泛流傳，成為說書人講訴的重要內(nèi)容。到了元代，水滸戲里的人物便由原來的三十六人，發(fā)展到現(xiàn)在的一百零八人。，《水滸傳》正是在綜合宋元以來廣泛流傳的民間故事等基礎(chǔ)上定稿的。我最喜歡的人物是林沖因為他有很有禮貌;我最崇拜的人物是宋江，因為他有正義感。。。。。。我認為，不管在什么時候都要有禮貌，還要有正義感。有一次，我在放學(xué)回家的路上，看見一個男孩正在欺負一個女孩，我立刻上前制止了他，他好像意識到自己錯了，立刻上前對那個小女孩說了一聲對不起，我開心地笑了，為什么呢?因為我又做了一件好事。梁山泊那一百零八位英雄好漢正給我們樹立了成長的好榜樣!
讀水滸傳有感350字篇3
暑假里，我讀了中國古典四大名著之一————《水滸傳》，書中的一個個精彩故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。
《水滸傳》的作者是施耐庵，元朝未年人，他是我們古代的一位偉大的文學(xué)家，而他創(chuàng)作的《水滸傳》則更是家喻戶曉、盡人皆知。《水滸傳》是我國第一部以反映農(nóng)民起義為題材的長篇小說，他深刻的揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡，熱情的歌頌了農(nóng)民革命斗爭。他不僅描述了一個個作惡多端，欺壓百姓的害民賊，同時也描述了一個劫害擠貧、鋌而走險的好漢，他們被那些大大小小的統(tǒng)治者，上至宋朝皇帝、高官顯臣，下至惡霸地主、差投無路，只好走上反抗的道路。通過閱讀《水滸傳》不僅讓我對封建社會有了更本質(zhì)的了解，而且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深......是永遠存活在人們心中的藝術(shù)形象。
《水滸傳》真是一本好書，同學(xué)們你們有空的時候也來看看吧!
讀水滸傳有感350字篇4
今天我讀了《水滸傳》的第七十八回《十節(jié)度議取梁山泊、宋公明一敗高太尉》。
這回講的是宋江派戴宗，劉唐去東京打探消息。 高俅向皇上隱瞞宋江希望招安一事，水陸征剿。董平、張清打了王文得。第一次交戰(zhàn)，林沖與王煥不分勝負。呼延灼打死節(jié)度使荊忠，項元鎮(zhèn)箭射董平。水路劉夢龍?zhí)幼?，黨世雄被捉。
高球真是壞到家了，自己想向宋江報仇，故意向皇上隱瞞了實情，想借皇上之手殺了宋江，真是蛇蝎心腸。
在日常生活中，有許多的偽君子借刀殺人，我們要謹防——比如說甲是乙和丙的上司，應(yīng)為公司要裁減人員，乙怕和丙正面競爭乙超不過丙，怕自己領(lǐng)到下崗書，就到他們的上司甲那里告丙的黑狀，說丙把公司機密高價賣給了其他公司，使公司虧了一大筆，甲不相信，乙拿出了假的報表，甲相信了，丙就這樣稀里糊涂的領(lǐng)導(dǎo)了下崗職工書。甲查出了真相，所以乙就這樣被華麗麗的炒了魷魚----壞人有壞報。
作為中學(xué)生的我們要提高辨別是非的能力，謹防上當(dāng)。
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