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讀窗邊的小豆豆有感600字

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讀窗邊的小豆豆有感600字

  在《窗邊的小豆豆》中,黑柳徹子生動(dòng)形象地刻畫了小豆豆、小林校長(zhǎng)等一系列人物角色,并運(yùn)用充滿自嘲與調(diào)侃的文學(xué)語(yǔ)言講述小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程,以此來(lái)表現(xiàn)存在于教育中的各種問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的讀窗邊的小豆豆有感600字,希望對(duì)各位能有所幫助!

  讀窗邊的小豆豆有感600字篇一

  記得媽媽剛從書店把《窗邊的小豆豆》買回來(lái),我就莫名其妙地喜歡上了它。

  淘氣的小豆豆因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的學(xué)校老是提各種古怪的問(wèn)題引起同學(xué)哄堂大笑,老師頭疼萬(wàn)分,學(xué)校在忍無(wú)可忍的情況下不得不讓她退學(xué)而來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一座奇怪的學(xué)校,大門是用兩棵有生命力的參天大樹做的,教室是用廢棄電車做成的。小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。中午巴學(xué)園的孩子們吃的都是“山的味道”和“海的味道”,如果沒(méi)有一種味道的孩子校長(zhǎng)夫人會(huì)立即幫你添加,吃飯前必須唱:“要細(xì)嚼慢咽呦”最奇怪的是整個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生只有五十名,教育方式更是別出心裁。每天上課的科目由學(xué)生自由選擇,下午大家一起到野外郊游、散步,我被這樣的成長(zhǎng)環(huán)境深深的吸引了,讀得如醉如癡。我想同學(xué)們也在這樣的學(xué)校上學(xué),那是一件多么開(kāi)心、幸福的事。

  第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā),“巴學(xué)園”被美國(guó)炸毀!我深深感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與可惡,也希望在我的年代里不同的國(guó)家要和平相處,大家要互幫互助一起走向美好的生活。

  我讀了《窗邊的小豆豆》后,腦袋里突然跳出想像小林校長(zhǎng)一樣開(kāi)一個(gè)中國(guó)的“巴學(xué)園”,里面有童真的教室、別樣的風(fēng)格,是孩子們充滿歡笑的樂(lè)園。讓孩子們親近大自然去探索知識(shí)、尋找?jiàn)W秘,給孩子們一個(gè)輕松自在,無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境。我一定向著我的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí),早日實(shí)現(xiàn)我的愿望!

  讀窗邊的小豆豆有感600字篇二

  剛看完前五章,有點(diǎn)小感動(dòng),一起分享一下!

  小豆豆被開(kāi)除了,有點(diǎn)心酸,但是從老師的角度來(lái)考慮,遇到這種情況,我們應(yīng)該怎么做?和書中的教師一樣選擇開(kāi)除小豆豆嗎?因?yàn)槲覀兝碛珊艹浞郑核€不能理解上課是怎么一回事,她只是在做一些她自己感興趣但又是不被允許的事情,她擾亂了正常的教學(xué)秩序。如果其他學(xué)生也和她一樣,那么我們這課該怎么去上呢?

  我的理解是這個(gè)時(shí)候我們可以進(jìn)行換位思考,我們就是小豆豆,那么我們的想法是什么呢?這個(gè)世界好精彩啊!這么多好玩、好有意思的東西啊!我好想都知道啊!老師好奇怪啊,總是教一些我不感興趣的東西,好無(wú)聊,為什么我的課桌這么好玩,其他人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?老師的想法好奇怪啊!如果想到了這些,我們還會(huì)開(kāi)出小豆豆嗎?如果小豆豆是你的孩子呢?所以我們要思考更好的方法來(lái)解決一下。試著理解孩子的思維、行為,嘗試和孩子進(jìn)行更多層面的溝通和交流,把孩子作為一個(gè)和我們一樣平等的個(gè)體來(lái)對(duì)待。

  巴學(xué)園的校長(zhǎng)一個(gè)好有智慧的長(zhǎng)者,在孩子們的眼中,他是校長(zhǎng),是朋友,是一個(gè)和自己可以進(jìn)行平等交往的人。他可以看到小豆豆挖糞找錢包,告訴她最后還要把糞送回原處,他可以聽(tīng)小豆豆對(duì)他訴說(shuō)四個(gè)小時(shí),他告訴孩子們可以一起迎接新電車的到來(lái)等等。

  小豆豆是幸福的,她找到了一個(gè)屬于她的樂(lè)園。校長(zhǎng)是讓人欽佩的,他教給了孩子平等的交流,他對(duì)孩子們傾注了無(wú)私的愛(ài)心、耐心。我們的教育也是如此,給孩子一個(gè)平等的空間,多付出一絲耐心,用我們的愛(ài)心照顧、感染每一個(gè)學(xué)生。

  讀窗邊的小豆豆有感600字篇三

  最近用一周的時(shí)間讀完了窗邊的小豆豆這本書,每天的讀書時(shí)間均在上午或下午工作效率最差的時(shí)候,不想工作的時(shí)候,看一到兩篇小豆豆中的短篇故事,心情也會(huì)愉悅起來(lái)。而且我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常好,即不會(huì)占用太長(zhǎng)的時(shí)間,也相當(dāng)于抽出時(shí)間讀書,一周就讀完一本書籍,我打算日后也繼續(xù)這個(gè)方式,抽時(shí)間擴(kuò)大我的閱讀量。

  窗邊的小豆豆這本的書名我就特別的喜歡,早就聽(tīng)說(shuō)了這本書但一直不知道該書籍講的是什么內(nèi)容。一次在辦公室提起后,同事第二天就給我?guī)?lái)了,讓我好好看看。抱著好奇的心態(tài)打量著這本書,首先封皮的小女孩頭像我特別喜歡,也許是因?yàn)槲乙灿辛诵∨畬殞?,看著就很親切,而且她兩手搭著的感覺(jué),特別向我們家小豆豆裝小大人的樣子。翻開(kāi)書籍,故事內(nèi)容很吸引人,讓我不由的想繼續(xù)看下去,每看一個(gè)小故事,腦海中就浮現(xiàn)出故事內(nèi)容的畫面,里面的小豆豆就是自己家里的小豆豆,跳躍、歡樂(lè)、仿佛就是寶寶快樂(lè)的生活在故事內(nèi)容中。書里好多小豆豆的調(diào)皮讓我想起自己孩子的調(diào)皮,看著書由心里到嘴角的笑容自然流露。

  我真希望自己的孩子長(zhǎng)大能讀有小林校長(zhǎng)教學(xué)理念的學(xué)校,讓孩子們心理健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。同時(shí)我也希望自己能像書中小豆豆的媽媽學(xué)習(xí),做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考慮問(wèn)題的好媽媽。是書中小豆豆媽媽的包容、保護(hù)自己孩子的心靈,使她在巴學(xué)園更自由自在的成長(zhǎng)。家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境一樣重要,相輔相成。讓孩子在健康、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng),孩子的性格才會(huì)健全。我的小豆豆加油。

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