讀弟子規(guī)有感800字作文
讀弟子規(guī)有感800字作文
《弟子規(guī)》是一本啟蒙教育書(shū)，主要是講家庭教育與生活教育。是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的讀弟子規(guī)有感800字作文，希望對(duì)各位能有所幫助!
讀弟子規(guī)有感800字作文篇一
《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的一個(gè)秀才——李毓秀的作品。李毓秀是山西絳州人，一生中只考過(guò)秀才，而他的職業(yè)是教師。
《弟子規(guī)》是一本側(cè)重于生活教育和家庭教育的書(shū)。書(shū)中講述一個(gè)孩子應(yīng)該有怎樣的行為舉止，該怎樣學(xué)習(xí)孝順長(zhǎng)輩，和兄弟姐妹好好相處，言行謹(jǐn)慎講信用，對(duì)他人平等仁和，要時(shí)常親近學(xué)習(xí)有仁德的人，多學(xué)習(xí)經(jīng)典文化藝術(shù)知識(shí)，它能幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈右?guī)范自己的行為。
除此之外，《弟子規(guī)》還是一本很好理解的書(shū)，比如，有一段：“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱(chēng)家”?？吹竭@里，我就用手把講解意思蒙住，開(kāi)始猜它的意思：穿衣服貴在潔凈，不必要有多么華麗，要想想自己所處的地位和場(chǎng)合，還要符合家庭的經(jīng)濟(jì)情況吧!我心中這么想著，把手挪開(kāi)一看，果然，我猜對(duì)了——這讓我產(chǎn)生了繼續(xù)往下讀的欲望，也為我能理解其中的意思而感到愉快。
當(dāng)然，它也讓我懂得了許多道理。例如：“事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略”，讓我體會(huì)到了做事情太匆忙的壞處，懂得了做事情要不怕困難，勇敢前進(jìn)，即使是做的是一件很小的事，也要認(rèn)認(rèn)真真的去做的道理。“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。見(jiàn)人惡，即內(nèi)省，有則改，無(wú)加警”，讓我懂得了要從別人的缺點(diǎn)或不良行為中反省自己是不是也有這樣的缺點(diǎn)，如果有，那就盡快改掉，如果沒(méi)有的話，那就再接再厲。
《弟子規(guī)》還幫助我認(rèn)識(shí)自己，不斷成長(zhǎng)。有一天，一個(gè)同學(xué)夸獎(jiǎng)我學(xué)習(xí)成績(jī)好，我很開(kāi)心;而另一個(gè)同學(xué)卻指出了我的缺點(diǎn)，說(shuō)我的字寫(xiě)得不夠好，我當(dāng)時(shí)很反感，就不和那個(gè)同學(xué)玩了。后來(lái)，我突然想起了《弟子規(guī)》里的一句話——“聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè)，損友來(lái)，益友卻。聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親”。聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)自己的缺點(diǎn)就生氣，聽(tīng)到別人稱(chēng)贊自己就開(kāi)心，那么不好的朋友就會(huì)來(lái)到你身邊，對(duì)你有益的朋友就不敢與你交往，想到這些，我決定要克服我的這個(gè)缺點(diǎn)。慢慢地，我身邊也有了很多對(duì)我有益的朋友。
《弟子規(guī)》是一本很好的書(shū)，我推薦大家閱讀。
讀弟子規(guī)有感800字作文篇二
最近(昨天)讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書(shū)，使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀?，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是〈弟〉，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)因此更快樂(lè)的。
再次是〈謹(jǐn)〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份;說(shuō)話做事要尊重別人，尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)。仁，代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈，對(duì)親人仁慈，對(duì)朋友仁慈，對(duì)同事仁慈……現(xiàn)在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的?俗話說(shuō)的好，人無(wú)完人嗎!只要我們盡量做好自己應(yīng)做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了!
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對(duì)，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。
讀弟子規(guī)有感800字作文篇三
《弟子規(guī)》是一本啟蒙教育書(shū)，主要是講家庭教育與生活教育。是清朝康熙年間秀才李毓秀所作，分別為入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文七個(gè)部分，首先告訴了我們?cè)谌粘Ｉ钪幸龅叫㈨樃改福褠?ài)兄弟姐妹;在言語(yǔ)行為中應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，要講信用;和大眾相處要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，多余的精力就必須好好地學(xué)習(xí)技藝。
其中，出則弟中的“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。”讓我印象最深。這句話的含義是：良好的生活教育，要從小開(kāi)始培養(yǎng)，不論是在用餐，就坐還是行走，都應(yīng)該謙虛禮讓?zhuān)L(zhǎng)幼有序，讓長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)者優(yōu)先，年幼者在后。在我們的日常生活中時(shí)常會(huì)遇到這樣一些事情。比如在公交車(chē)上有的年輕人不顧那些老年人、殘疾人，一屁股坐下去就像牢牢地粘在了座位上似的;在上車(chē)時(shí)，我們何時(shí)把老人放在眼里，總是一窩蜂涌上車(chē)，把老人推到一邊;還有在過(guò)馬路時(shí)，開(kāi)車(chē)的人為了能夠早一點(diǎn)到達(dá)目的地，把車(chē)開(kāi)得飛快，因此，就常常發(fā)生了行人過(guò)斑馬線的交通事故……
看了《弟子規(guī)》這本書(shū)，使我想起了一件事：暑假，我們一家去上海觀世博，再回來(lái)的途中，我們拖著疲憊不堪的身子來(lái)到地鐵站，上了車(chē)后，我靠在鐵桿子上，目光不停地在座位上“掃蕩”，希望能找到一個(gè)位置坐坐。果然，有一個(gè)位置空了出來(lái)，好像專(zhuān)門(mén)就是為我留的，我跌跌撞撞地沖過(guò)去，一屁股坐在椅子上，“真舒服!”我感嘆道。我剛坐下還沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)老奶奶拄著拐杖，一搖一擺地走到我們這節(jié)車(chē)廂來(lái)了，她在車(chē)廂內(nèi)來(lái)回走動(dòng)，望了望我們，失望地嘆了口氣，便靠著壁站著。有的大人向老人瞟了一眼，一聲不吭，一動(dòng)也不動(dòng)，絲毫沒(méi)有讓座的意思;有的年輕人連看都不看一眼，反而還往座椅的靠背挪了挪;還有的人索性把視線轉(zhuǎn)移到其他地方，理也不理老奶奶。我看不下去了，好想對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐我的位置吧!”可我又想了想，到終點(diǎn)站還很遠(yuǎn)，于是，便把塊說(shuō)出口的話咽了下去，“這樣不好吧!”我想，“老師常常教導(dǎo)我們應(yīng)該尊老愛(ài)幼，要給老人讓座，這是最起碼的禮儀了!”“可我自己也很累，需要座位休息一下啊!”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一位阿姨站起身來(lái)，攙著奶奶坐下。每想到這一情景，我感到很慚愧，很內(nèi)疚。
讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)，使我受益匪淺。它就像一盞透徹明亮的燈，點(diǎn)亮了我的心;像一位好老師，教育我們?cè)诩?，出外、如何待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。
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