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白楊讀后感400字讀書筆記

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白楊讀后感400字讀書筆記

  《白楊》這篇課文主要講了:爸爸和女兒還有兒子一起坐在火車上贊嘆白楊樹。這篇課文中有許多地方有很深的體會。下面是由學習啦小編收集整理的白楊讀后感400字,希望你能喜歡。

  白楊讀后感400字篇1

  白楊這篇課文給我的啟發(fā)非常大,講的是:一位爸爸領著兄妹倆去新疆上學,在去的路上,由于火車速度快,沒幾秒就閃過一棵白楊樹。就是這毫不起眼的白楊樹,激起了孩子們的爭論,妹妹說是傘,可哥哥卻說是樹。兄妹倆的爭論,打斷了正在思考問題的父親,父親親切說:“這不是傘,是樹。”妹妹卻在一旁插嘴,那它為什么長得這么高大。這使父親稍微有一點生氣,他說:“白楊樹本來就這么直,從來沒低過頭。它的生命力很頑強,可以生長在各種惡劣的環(huán)境和天氣里,比如:戈壁、沒有水的干旱地里、沙塵暴、暴風雨······等各種情況。”

  我的感受是:父親的話里正在比喻著新疆的戰(zhàn)士的形象和天氣,無論是多么惡劣的天氣里和環(huán)境,他們都奮斗在第一線。贊頌了邊疆戰(zhàn)士的勤奮和連夜守護國家的愛國精神。

  這篇課文不僅表達了白楊的高達挺秀,還借此白楊比喻了邊疆戰(zhàn)士,父親不僅在著贊美楊樹,還在表白著自己的心。父親的話雖然兄妹倆沒聽懂,但他們將來一定會明白父親的苦心。

  白楊讀后感400字篇2

  《白楊》這篇課文主要講了:爸爸和女兒還有兒子一起坐在火車上贊嘆白楊樹。這篇課文中有許多地方有很深的體會。

  比如:爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。” 從爸爸對小女兒的話中體會到了:白楊樹不管遇到什么自然災害,它總是那么直,那么堅強,不軟弱。

  比如:車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體。

  比如:“哪有這么大的傘!”“你看它多直!”妹妹分辯著。“它是樹,不是傘!”哥哥肯定地說。 我從妹妹和哥哥的對話中能體會到:幼小的妹妹認為那是傘,哥哥說是樹。

  比如:小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地撫摸孩子們的頭,說:“這不是傘,是白楊樹。” 從這句話中我能夠體會到:爸爸被那個小小的爭論打斷了他的的思路,耐心地說那是白楊樹。

  我讀了這篇課文后,爸爸是一個不怕困難,堅強不屈,無私奉獻的人。

  白楊讀后感400字篇3

  我已該踏入六年級的學堂了,但五年級的課文還在我的腦海中回蕩。最令我記憶深刻的就數白楊了。

  同學們,你們見過白楊嗎?你們知道白楊的作用嗎?作者寫白楊為了什么?就讓我們帶著疑問來閱讀課文吧!

  本文寫一位在新疆工作的父親在回內地接孩子返回新疆的火車上,像孩子們介紹戈壁上的白楊樹高大挺秀,堅強,不軟弱的特點,以此贊喻邊疆建設者哪里需要就在哪里安家,為邊疆建設無私奉獻的博大胸懷。

  聽爺爺說,20世紀50年代,從部隊抽調出大批指戰(zhàn)員奔赴新疆,開始了第一次對祖國西部地區(qū)的大開發(fā)。當年條件艱苦,困難重重。火車只能開到蘭州,從蘭州到新疆要坐半個月的汽車才能到達。那里天氣惡劣,他們住地窩子,喝雪水,一干就是幾十年,有很多人為此獻出了自己寶貴的是生命。

  我想:邊疆建設者過著艱苦的日子,我們卻在這里過著幸福的日子。我們應該好好珍惜眼前的美好時光,好好學習,為將來能做出更大的貢獻而努力奮斗!

  白楊讀后感400字篇4

  《白楊》這是一篇托物言志、借物喻人的課文。文中:“突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來。”和“不管遇到風沙還是雨,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。”這兩句話不僅寫出了白楊樹的特點,更突出了父親對兒女長大后要學習白楊樹那種:高大挺秀,堅強不屈,無私奉獻的精神。這正是建設者身上特有的奉獻精神,他們無怨無悔扎根邊疆,建設邊疆。

  反省自己,每當遇到什么困難,就做縮頭烏龜,不堅強。有時許下的諾言,定下的決心,總是做到一半就輕易放棄,半途而廢。

  學了《白楊》我才懂得做人要像白楊樹那樣,哪兒需要他,他就在哪兒很快地生根發(fā)芽。從來就那么堅強,不軟弱,不動搖。無論環(huán)境多么惡劣,他們都不退縮,迎難而上。

  白楊讀后感400字篇5

  《白楊》是一篇借物喻人的文章。文章開頭就描寫了茫茫的大戈壁,“沒有山,沒有水,也沒有人”,排比的修辭手法顯出了大戈壁的荒涼,襯托出白楊樹的堅強。“從那兒看得出列車在前進呢?”這個問句開始引入文章的主題——白楊。接著,作者用擬人的修辭手法把白楊樹比作“戈壁上的白楊樹”,又突出了白楊樹的筆直。然后,作者又描寫了兄妹倆的對話,這一段的標點符號是“各式各樣”,又各種不同的表達方法,例如在對話后面加人物等等。而這一段又突出了白楊樹的特點,妹妹把樹當成傘,就是因為白楊十分筆直;從兄妹倆互相反駁的對話中可以知道白楊樹很大、很高。

  下一段爸爸的話是整篇文章的重點。爸爸說,白楊很直,很堅強,不軟弱,也不動搖。這正是在邊疆工作的人的特點。邊疆需要他們去建設發(fā)展,他們就在那兒“扎根”,為建設邊疆出力。他們就像白楊一樣,哪兒需要它們,他們就去哪兒。無論去到哪兒,他們都不會動搖自己為祖國作貢獻的決心,也不會向困難低頭,永遠都會那么堅強。我們現(xiàn)代人最缺乏的就是這種奉獻精神,在這篇文章中,我被這種精神所打動。

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