讀拔苗助長(zhǎng)有感
讀拔苗助長(zhǎng)有感
《拔苗助長(zhǎng)》是一個(gè)成語(yǔ)故事。文中講述了一位農(nóng)夫看著自己的禾苗長(zhǎng)得太慢了，就把禾苗往上拔了拔，第二天一去發(fā)現(xiàn)禾苗都死掉了。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的讀拔苗助長(zhǎng)有感，希望對(duì)各位能有所幫助!
讀拔苗助長(zhǎng)有感篇一
媽媽在備課時(shí)帶回了一個(gè)《拔苗助長(zhǎng)》的成語(yǔ)故事，有趣的故事情節(jié)深深地吸引了我，又讓我在欣賞的過(guò)程中明白了許多道理。
故事講了有個(gè)急性子的農(nóng)民，剛插了秧，就盼望它們長(zhǎng)得很高，他每天到地里，什么都不干，就從口袋里掏出尺子量，看看秧苗是不是長(zhǎng)高了。一天天過(guò)去，秧苗都沒(méi)有什么變化，他怒火沖天，心想：“秧苗長(zhǎng)得實(shí)在太慢了，要想個(gè)辦法讓它們長(zhǎng)得快些。”想呀想呀，他終于想出了一個(gè)辦法。他下了田，把秧苗一棵棵地往上拔了一點(diǎn)兒，用尺子一量，嘿，秧苗一下子比原來(lái)高了許多。他歡歡喜喜地回到家，對(duì)老婆說(shuō)：“今天可把我累壞了!不過(guò)，田里的秧苗總算長(zhǎng)高了不少。”老婆跟著他到田里一看，糟了，所有的秧苗全枯萎了。老婆給了他一個(gè)大耳光。
看完這個(gè)故事，我忍不住笑話這個(gè)農(nóng)民，一點(diǎn)種植的常識(shí)都沒(méi)有，苗種下去，要每天澆水施肥才能長(zhǎng)高，而且要慢慢地長(zhǎng)，把秧苗拔高，苗的根就受傷了，怎么還能活呢。媽媽問(wèn)我：“那你平時(shí)去學(xué)習(xí)書法時(shí)不就像這個(gè)農(nóng)民嗎?急匆匆地趕完，總覺(jué)得兩三次就能寫好，這樣對(duì)嗎?”我認(rèn)真想了想，明白了：急于求成，方法不對(duì)，反而會(huì)壞事。我們平時(shí)做事情不能學(xué)這個(gè)農(nóng)夫，要做好一件事情，就要老老實(shí)實(shí)地做，要想快快完成任務(wù)，反而會(huì)做錯(cuò)了。
讀拔苗助長(zhǎng)有感篇二
說(shuō)起拔苗助長(zhǎng)的故事，我想大家一定不陌生，故事講述了一位農(nóng)夫看著自己的禾苗長(zhǎng)得太慢了，就把禾苗往上拔了拔，第二天一去發(fā)現(xiàn)禾苗都死掉了。在日常生活當(dāng)中我們也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤。其實(shí)農(nóng)夫的想法是很好的，但是農(nóng)夫的做法卻違背了自然的規(guī)律。讓我給你說(shuō)說(shuō)我的媽媽是怎樣“拔苗助長(zhǎng)”的吧!
在暑假里，好不容易能玩兩個(gè)月了，但是媽媽又給我報(bào)了英語(yǔ)班、奧數(shù)班、作文班。這些班讓我本應(yīng)該快樂(lè)又輕松的暑假變得忙碌起來(lái)。星期二、四、六上午上英語(yǔ)課;星期一到星期五上作文課;奧數(shù)班在星期一和星期五。唉!我都快累死了，真想把我心里怎么想的告訴媽媽。“媽媽，請(qǐng)不要再這樣了，這樣學(xué)得會(huì)不踏實(shí)，我知道您這也是為了我好，我理解您的望子成龍，望女成鳳”的心情，我也知道“可憐天下父母心”，但您心急有時(shí)也解決不了問(wèn)題，平時(shí)每天我都要上學(xué)，每星期我只能休息一天半的時(shí)間，希望您別再“拔苗助長(zhǎng)”了。
農(nóng)夫的愿望雖好，但他的做法很愚蠢。希望人們不要在犯類似這樣的錯(cuò)誤，也希望我的媽媽不要把我當(dāng)成拔苗助長(zhǎng)的“禾苗”了。
讀拔苗助長(zhǎng)有感篇三
我讀過(guò)很多成語(yǔ)故事，但印象最深的是《拔苗助長(zhǎng)》。故事是這樣的：古時(shí)候，有個(gè)人他希望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快一些，天天到田里去看?？墒菐滋爝^(guò)去了，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他非常著急，希望想個(gè)辦法讓禾苗長(zhǎng)得快些。
一天，他終于想出了一個(gè)好辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往上拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山?；氐郊依?，他高興的說(shuō)：“我今天讓禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”他的家人不明白是怎么回事，第二天到田里一看，禾苗都枯死了。
這個(gè)故事比喻違反事物本身發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。其實(shí)生活中有很多事情也是這樣的。比如學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天要讀課文，背課文，寫毛筆字，背單詞，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，這樣學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。又比如鍛煉身體，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持，不可操之過(guò)急，這樣才能保持身體的健康。
讀拔苗助長(zhǎng)有感篇四
《拔苗助長(zhǎng)》是我國(guó)著名的成語(yǔ)故事之一。它的主要內(nèi)容就是說(shuō)，宋國(guó)的一個(gè)農(nóng)夫，為了使自家種的禾苗長(zhǎng)得快一些，就將禾苗連根拔起，而農(nóng)夫聰明反被聰明誤——禾苗全死了。這個(gè)成語(yǔ)故事就是想告訴我們：不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會(huì)把事情弄糟的道理。
然而，在生活中，也許就在我們的身邊，也常常發(fā)生著“拔苗助長(zhǎng)”的歷史笑話。例如，有些家長(zhǎng)為了使自己的小孩能夠在班級(jí)中出類拔萃，更高人一等，而采取了“灌鴨子”式的教育方式。他們往往會(huì)殘忍地剝奪孩子們玩的權(quán)利，而買來(lái)一大堆令人看了就頭疼的習(xí)題冊(cè)，讓孩子鉆進(jìn)“題堆”里拼命地寫個(gè)不停，或讓孩子參加培優(yōu)班什么的。而這樣培育出來(lái)的，往往并不是社會(huì)所需的棟梁之材，而是一個(gè)十足的“書呆子”!
說(shuō)到這兒，我又想起了我的一位好朋友。如果要說(shuō)，我與她比哪個(gè)的童年更快樂(lè)，那么，回答肯定是我。因?yàn)?，我不必為那些課外的練習(xí)冊(cè)而煩惱。而我的那位朋友呢?她的童年里卻全都是做之不盡的課外習(xí)題與上之不盡的補(bǔ)習(xí)班。她自己都坦白地承認(rèn)：“這些千篇一律的習(xí)題，只會(huì)使我越做越傻，不會(huì)有什么很好的效果。而這些補(bǔ)習(xí)班就更沒(méi)有必要上了。上課時(shí)我都聽(tīng)明白了，如果再上補(bǔ)習(xí)班純粹就是浪費(fèi)時(shí)間!”我想，這，不就是那些正被“拔苗助長(zhǎng)”的孩子們的心聲嗎?可又有哪位家長(zhǎng)去認(rèn)真地傾聽(tīng)呢?
我真希望，全天下的父母都能記住《拔苗助長(zhǎng)》所帶給我們的啟示!
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