大學(xué)里的老師不再碎碎的講題目，他們對人對事的態(tài)度影響著我。下面是小編為大家整理的一株紫丁香讀后感，希望大家喜歡!

　　一株紫丁香讀后感篇一

　　我讀完這篇課文，覺得我們的老師都很辛苦，白天要上課，晚上還要批改我們的作業(yè)，很遲才會睡覺，真的很累。謝老師為了我們怎樣學(xué)好語文花了很多心思。她講課字字精彩有力，讀課文是有聲有色，特別朗讀到關(guān)鍵段落時，還會激動得臉上放出紅光，時刻吸引著我們。

　　當(dāng)我們讀的不好的時候，會立刻糾正我們。我們的班主任潘老師天天都沒有時間帶孩子，只顧著我們怎么學(xué)好，我們這次的數(shù)學(xué)考得很不好，90分以下的同學(xué)有不少人，平時講過的知識都錯了不少，讓老師很生氣，想想真的對不起她們，所以我們以后不要再讓老師操心了。

　　老師，我也想要為您栽一株紫丁香，春天可以讓紫丁香嫩綠的葉子消除您一天的疲倦;夏天花兒開放了，送給您美麗的笑臉;秋天的紫丁香雖然凋謝了，但是化作春泥更護(hù)花;冬天，她披著白雪，像一位身披銀甲的士兵守護(hù)著您。

　　一株紫丁香讀后感篇二

　　這篇課文是一首活潑清新的小詩，讀后大家一定覺得心里很甜很甜。這樣的詩情畫意，在滋潤著我們的心。這熾熱的童心，將激勵著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關(guān)愛送給天真可愛的孩子們紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。

　　理解這篇課文時，我要求學(xué)生首先要“讀實(shí)”例如：讀第一節(jié)時讓學(xué)生悄悄地小聲地讀，恐怕驚動了，驚醒了老師的語氣，來表達(dá)學(xué)生對老師的深情的愛。學(xué)生讀得有聲有色。讀第二、三、四節(jié)時創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演讀，一名學(xué)生手捧鮮花、綠色的樹枝、站在窗口表達(dá)情意，其余學(xué)生感情朗讀。這樣聲情并茂，感人至深。讀第三段時，我放錄音風(fēng)吹樹葉的聲音，說：“老師您聽見了嗎?風(fēng)吹綠葉的聲音代表我們的心，我們用歌聲來消除您一天的疲勞!”這樣學(xué)生完全進(jìn)入了清境感情非常深厚。

　　一株紫丁香讀后感篇三

　　我和孩子們一起學(xué)習(xí)這篇文章，心中涌動出許多感激。一邊念一邊回憶那許多老師。初中時的班主任李老師，我對他充滿敬佩感激之情，他讓我知道做一名教師原來是可以那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。他可以堅(jiān)持許多年的事情我卻不一定能堅(jiān)持一學(xué)期。很是感激，很想念他。可是仿佛自己大了不好意思了，想去看看他，卻一直拖著。想起初中時的語文老師王老師，她長得那么漂亮，聲音很有特點(diǎn)，尤其是她課下和我說家鄉(xiāng)話時好親切，畢業(yè)好多年再看到我，驚訝地抱著我，好溫馨。

　　高中班主任魏老師，他的語文課上得很有味道，很懷念那種感覺。物理老師李老師，幽默嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)深刻。生物老師特別可愛的用手擦黑板。化學(xué)老師王老師勤奮踏實(shí)一直努力，再見到他時，白了好多頭發(fā)，很心疼。三聯(lián)網(wǎng)

　　大學(xué)里的老師不再碎碎的講題目，他們對人對事的態(tài)度影響著我?；驀?yán)謹(jǐn)，或樂觀，或幽默，或勤奮，或憤世嫉俗，或親切，或開朗。

　　許許多多的老師，在我人生的每一個階段都給了我最好的，我充滿感激之情。想要踮起腳尖為您送上一株紫丁香，想您健康快樂幸福安康。