讀綠野仙蹤有感
讀了《綠野仙蹤》這本書。我被多蘿西、鐵皮人、稻草人和獅子之間的友誼深深打動(dòng)了。下面是小編為大家整理的讀綠野仙蹤有感，希望大家喜歡!
讀綠野仙蹤有感篇一
我一翻開(kāi)《綠野仙蹤》這本書,便被書中一個(gè)個(gè)引人入勝、扣人心懸的故事情節(jié)吸引住了。
《綠野仙蹤》說(shuō)的是：一位機(jī)智而勇敢的小女孩——多蘿西，和愛(ài)姆嬸嬸、亨利叔叔生活在堪薩斯州。一股突如其來(lái)的龍卷風(fēng)把多蘿西刮到了一個(gè)陌生而又神奇國(guó)度。于是，一段令人不可思議的奇異旅程開(kāi)始了。在那里，她一路結(jié)識(shí)了許多朋友，沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有愛(ài)心的鐵皮人、沒(méi)有膽子的獅子，一起幫她度過(guò)難關(guān)，以及為了夢(mèng)想不胃艱辛的那份執(zhí)著，才讓他們克服了重重困難回到了家。
在這本書中，給我了很多的啟迪，最重要的還是他們堅(jiān)持不懈的精神。我剛學(xué)輪滑的時(shí)候和爸爸來(lái)到公園里的一處平地上，穿上溜冰鞋，再戴上護(hù)腕什么的。一切準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地在爸爸的攙扶下，開(kāi)始了我的“輪滑之旅”。爸爸為了讓我能夠盡快的學(xué)會(huì)輪滑，便在一旁指揮我。我先學(xué)“站”。我先扶著旁邊的一棵大樹(shù)小心翼翼的站了起來(lái)，再試著盡量不要碰大樹(shù)。一切都進(jìn)行的非常順利，到最后，我都可以非常自如的站起來(lái)了。“站”學(xué)會(huì)了，下面我就該學(xué)“走”了。我在爸爸的指揮下，小心謹(jǐn)慎的走了起來(lái)，可由于我是初學(xué)，平衡掌控的不是很好，“啪”的一下重重地摔在了草坪上，但我毫不氣餒，重新站了起來(lái)，最后，在我堅(jiān)持不懈的努力下，終于學(xué)會(huì)了“走”。下面我就該學(xué)溜冰中最重要的一個(gè)部分——“溜”了。我把腳向外呈八字狀，一腳前一腳后的溜了起來(lái)，但是還是免不了摔，我又一次重重地摔在了草坪上，堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)，摔在草坪上，爬了起來(lái)……在這一次又一次的摔倒中，我終于學(xué)會(huì)了輪滑。
還有這么一個(gè)故事。在一個(gè)偏遠(yuǎn)地方，有一個(gè)村莊，那里常年沒(méi)有水資源，年輕人便紛紛去挖井，可是挖了一個(gè)月了還沒(méi)有進(jìn)展，有許多的年輕人中途都放棄了，可是到了最后還有一個(gè)人在那里不停地挖呀挖。人們?nèi)汲靶λ巧倒?，可他還在努力。因?yàn)樗老Ｍ€在。慢慢的他終于挖到了水，他的行動(dòng)告訴人們堅(jiān)持就是勝利。那些人為什么會(huì)失敗呢?因?yàn)樗麄儾粔驁?jiān)持。也許水就在離他們1里米都不到地方，可是就是因?yàn)樗麄儧](méi)有堅(jiān)持下去，那么成功就從他們身邊溜走了。
如果沒(méi)有破繭時(shí)的堅(jiān)持，又怎有化蝶時(shí)的驚艷?可是如果沒(méi)有攀登時(shí)的堅(jiān)持，又怎有峰頂?shù)暮狼?沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力，又怎有成功之后的喜悅?堅(jiān)持是通往成功的隧道，是通往歡樂(lè)的隧道，是通往喜悅的隧道!成功往往就在堅(jiān)持之后!
讀綠野仙蹤有感篇二
讀一本好的兒童文學(xué)，身心都能得到放松，想象得到釋放。第一次接觸《綠野仙蹤》，也不知道是幾歲了，可那聰明的稻草人，善良的鐵皮人，威風(fēng)凜凜的獅子，給我留下了深刻的印象，它們的奇幻冒險(xiǎn)之旅，既讓人緊張，又不會(huì)為人物的命運(yùn)太過(guò)于擔(dān)心，總是用最為簡(jiǎn)單的辦法，克服了困難，這對(duì)于年紀(jì)還很小的我來(lái)說(shuō)，是最適宜的冒險(xiǎn)之旅了。看童話的小姑娘，總喜歡把自己當(dāng)做故事里面的主人公，沒(méi)有任何特長(zhǎng)，沒(méi)有魔法的普通小姑娘，要對(duì)付壞女巫，從大野狼和調(diào)皮的飛天猴手上逃命，可真不容易啊，而故事中的冒險(xiǎn)，既滿足我探險(xiǎn)的欲望，又不會(huì)真的受傷，是我童年中難得喜歡的幾部經(jīng)典動(dòng)畫之一。拜讀文學(xué)作品，喚醒了我童年的記憶，同時(shí)也再次為里面輕松而又緊湊的故事情節(jié)所深深吸引。
此次閱讀，感觸頗深的有兩點(diǎn)。一是它的文字語(yǔ)言。由于只讀得懂翻譯后的中文版本，也不知道原著的語(yǔ)言變現(xiàn)是否與翻譯后的中文有太大差異，只就中文版本的《綠野仙蹤》說(shuō)一說(shuō)。全文語(yǔ)言還是比較簡(jiǎn)練的，人物對(duì)話簡(jiǎn)單，樸實(shí)，沒(méi)有華麗的辭藻堆砌，對(duì)人物典型形象的塑造也很到位，通過(guò)事例凸顯性格特征的寫作手法被運(yùn)用得非常好，一件又一件事情讓讀者感受到文中主人公的變化，彰顯了人格個(gè)性，這樣的寫作方法讓人印象深刻。其次是樸素的語(yǔ)言，卻沒(méi)有掩蓋準(zhǔn)確的表述，對(duì)于人物語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫很是準(zhǔn)確，如“斷然地說(shuō)”“憂愁地跑過(guò)去”“小心細(xì)致地看一遍”„„我想，如果孩子們愛(ài)讀這本書，多讀這本書，其準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，一定能起到潛移默化的作用。再一點(diǎn)是對(duì)于環(huán)境描寫，與力求簡(jiǎn)潔的人物對(duì)話不同，作者非常愿意花許多筆墨去描寫環(huán)境，奇異的翡翠城，笀奇金人和溫基人特有的打扮，華麗的宮殿，脆弱的陶瓷城，險(xiǎn)峻的懸崖山巔„„為讀者構(gòu)建了一個(gè)奇異的世界，充分調(diào)動(dòng)起所有的想象，進(jìn)入書籍中的世界，這也正是童話的魅力所在啊。
第二，就是本書最為打動(dòng)人的地方，就是一路上伙伴們的情誼以及各自的成長(zhǎng)。這部被譽(yù)為“西方《西游記》”的童話書，其中一路的艱難險(xiǎn)阻，一路的相互扶持，不僅讓我們感受到了朋友之間的珍貴情誼，也鼓舞著千萬(wàn)讀者，我們渴求的東西，其實(shí)一直都在我們身上，只是有時(shí)候我們不知道，不去使用它，不去錘煉它，也就不知道自己能夠做到何種程度。
重拾兒時(shí)的感動(dòng)吧，讓我們的雙眼重新燃起奮斗的火焰，讓我們的雙腳重新灌注前進(jìn)的力量，為了理想和目標(biāo)，追吧!
綠野仙蹤讀后感篇三
這段時(shí)間，我讀了《綠野仙蹤》這本書。我被多蘿西、鐵皮人、稻草人和獅子之間的友誼深深打動(dòng)了：
多蘿西來(lái)自于堪薩斯州，就在她抱著小狗托托在房外玩耍時(shí)，被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)神秘的國(guó)家——奧芝國(guó)。
為了回到家鄉(xiāng)，她遇到了種種驚險(xiǎn)與麻煩。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了不少好朋友：有一心想要一個(gè)聰明腦袋的稻草人;有想要一顆心的鐵皮人;還有拼命想獲得勇氣的膽小鬼獅子。
他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了翡翠城，
見(jiàn)到了偉大的奧芝。她答應(yīng)多蘿西他們：只有殺死邪惡的西方女巫，才能實(shí)現(xiàn)他們各自的愿望。
于是多蘿西利用她的聰明和勇敢，殺死了西方惡女巫，救出了獅子，修好了鐵皮人、稻草人。偉大的奧芝終于實(shí)現(xiàn)了承諾：稻草人有了一個(gè)聰明的頭腦;鐵皮人有了一顆善良的心;獅子有了膽量。但是，這可把多蘿西急壞了!因?yàn)?，奧芝是一個(gè)小老頭變的，他根本沒(méi)有能力幫助多蘿西回到堪薩斯州!那可怎么辦呢?!過(guò)了一段時(shí)間，他們才聽(tīng)說(shuō)南方女巫有這個(gè)能力，于是多蘿西招來(lái)飛猴，讓它們把多蘿西他們送到南方女巫那兒。后來(lái)，在南方女巫的幫助下回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯州。
讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友之間的情意是珍貴的。多蘿西與稻草人、鐵皮人和獅子從不相識(shí)到朋友，共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。我們的同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互幫互助，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
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