愛的教育開學(xué)第一天讀后感

　　讀后感是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想。下面，學(xué)習(xí)啦小編為大家整理關(guān)于愛的教育開學(xué)第一天讀后感，歡迎大家閱讀。

　　愛的教育開學(xué)第一天讀后感一

　　《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。

　　這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報名的事。

　　看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。

　　媽媽與安利柯的對話更加觸動了我的心：“沒有一個老師是不愛學(xué)生的。越熱心的老師對學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好像很可怕，其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛他。”看完這一段，我仿佛有一點(diǎn)羞愧，因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄?老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……

　　安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來。

　　他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個四年級的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽!

　　愛的教育開學(xué)第一天讀后感二

　　今天我讀了《愛的教育》的第一篇文章——開學(xué)第一天，我深受啟發(fā)。

　　這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學(xué)第一天送他去報名時，看見街上的人很多，來來往往的，川流不息，后來還遇到了三年級時教過他的老師，最后母親帶著他來到了學(xué)校，學(xué)校大廳里排滿了前來報名的家長和學(xué)生，他們不停地穿梭在人流中，忙個不停。文章主要寫了恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個新的陌生的環(huán)境，他在這所學(xué)校還遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說： “恩利特，我們以后永遠(yuǎn)分別了，是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師無比的傷心、難過，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。恩利特這時想到了又上學(xué)了，還要做沒完沒了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實(shí)，母親是為了我們好，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來就能找到好的工作。

　　我覺得恩利特不應(yīng)該討厭上學(xué)，就像我和許多的同學(xué)一樣，每天背著書包高高興興的上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，給家長和老師們考個好成績。

　　愛的教育開學(xué)第一天讀后感三

　　為了培養(yǎng)我們愛閱讀，譚老師發(fā)給我們每人一本經(jīng)典小說，我的是《愛的教育》。

　　這是一本教育我們怎樣愛祖國、愛親人、愛老師、愛朋友的書，里面的故事多姿多彩。主人公安利柯是一個四年級的意大利小學(xué)生，他用日記記錄了他一年來學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，帶給我愛的深意。

　　給我印象深刻的是第一篇日記“開學(xué)第一天”，說的是安利柯開學(xué)第一天的經(jīng)歷，跟我三年級開學(xué)第一天的經(jīng)歷太像了。開學(xué)時，安利柯的父親給他學(xué)習(xí)加油，我媽媽開學(xué)時也在我耳邊神神叨叨地說“新學(xué)期要加油呀，你是中隊長，要盡責(zé)呀”之類的話。還有我跟安利柯一樣，也升級了，嘿!那天我們也為自已興奮，因?yàn)槲覀円呀?jīng)不是一二年級的小豆包了，而是三年級的學(xué)哥學(xué)姐了。我們也都蹦蹦跳跳的進(jìn)教室，眉開眼笑地互相問好，比比個高，聊聊開學(xué)話題，快樂極了。而和安利柯最似的地方是我們也換老師了，數(shù)學(xué)陳老師等各科老師被換了，我還算幸運(yùn)，我們親愛的譚老師沒被調(diào)走?？墒俏覀冞€是很難過，開學(xué)典禮時，陳老師路過我們班，笑瞇瞇地跟大家問好，我也害羞地叫了一聲“陳老師”，可我們都不敢多看陳老師，因?yàn)榕掠蛛y過?？晌覀円蚕癜怖乱粯有腋?，新老師都很耐心地教導(dǎo)我們。

　　這個故事和我的經(jīng)歷讓我明白，其實(shí)每一位老師都很愛我們，把我們當(dāng)成是自已的孩子，我們也要愛戴自已的老師。我要好好學(xué)習(xí)，好好報答老師。