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2011《開學(xué)第一課》觀后感5篇

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  2011年的開學(xué)第一課,以“幸福”為主題,由孩子、家長、學(xué)校、社會構(gòu)成的全景視野中,討論“如何讓中國孩子擁有幸福”。幸福是現(xiàn)代教育最核心和最終極的價值理念,“有靈魂的教育”不僅有義務(wù)將孩子們訓(xùn)練成有用之人,更重要的是,將他們培育成幸福之人,教會他們擁有幸福的能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2011《開學(xué)第一課》觀后感,歡迎大家閱讀。

  2011《開學(xué)第一課》觀后感篇1

  幸福也有味道嗎?是的,幸福的味道很特殊,需要細(xì)細(xì)地用心品嘗。每個人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷,對幸??邶X噙香的品嘗會使每個人的內(nèi)心生出與別人不一樣的感觸。

  到底什么是幸福呢?常聽人說:幸福只是一種感覺。

  灰姑娘說:幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;

  睡美人說:幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻;

  海的女兒說:幸福就是要讓自己愛的人幸福,即使自己失去生命。

  要問我幸福是什么?我的腦海中一片空白!

  但是今天我終于感覺到了“幸福”是什么?

  又是億萬學(xué)子新學(xué)期的開學(xué),又是央視“開講”的開學(xué)第一課。今天全國的“開學(xué)第一課”以“幸福”為主題。

  在節(jié)目中,我看到了名人對“幸福”的感受:

  國際巨星成龍:“以前拍戲時一摔,骨頭都摔斷了,導(dǎo)演問能不能行,能行,等到拍戲結(jié)束,然后趕緊送我上醫(yī)院。從頭發(fā)、肩、指甲頭、腳指頭、指甲、頭,全身我都受過傷,真的,每一寸我都受過傷,我比他們付出更多,我付出,我是用生命努力斷手?jǐn)嗄_、汗、淚、血換回來的今天。”“我要努力,付出的汗水越多,得到的幸福越多。”

  鄧亞萍也講述了自己的故事,從一個矮個子、不適合打乒乓球的女孩到登上世界冠軍的舞臺,然后上清華大學(xué),到哈佛念博士,每一次突破,都是自信拼搏的結(jié)果,她的經(jīng)歷講述幸福的另一條“我要自信,相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價值”。

  著名學(xué)者于丹對自己孩子快樂健康比成績更重要的理念,航天英雄楊利偉為祖國奉獻(xiàn)的幸福感,以及法網(wǎng)冠軍李娜通過自己經(jīng)歷和感受總結(jié)出幸福來自于超越,都讓我們感受到了不一樣的“幸福”,但這些“幸福”卻同樣使人開心、舒心,能夠讓人形成堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、健康的人格,更能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的動力,進(jìn)而創(chuàng)造不平凡的人生。

  而最讓我感動的卻是我們普通人對“幸福”的詮釋:

  來自臨汾21歲的孟佩杰帶著養(yǎng)母來到現(xiàn)場。這位“普通女孩”歷經(jīng)磨難:5歲時父親不幸因車禍離世,母親便將其轉(zhuǎn)送給劉芳英撫養(yǎng)。她8歲時,養(yǎng)母半身不遂,養(yǎng)父離家出走。自此,孟佩杰在一邊上學(xué)一邊獨(dú)自照顧養(yǎng)母的生活起居十多年。上大學(xué)后,她也將其帶在身邊。但盡管如此,孟佩杰卻表示,自己最大的幸福就是希望媽媽能健健康康、快樂長壽。懂得感恩而把養(yǎng)母的幸??闯墒亲约旱男腋#@無疑是另一種幸福,這就是愛,是因心存感恩,心存人間大愛帶來的幸福!

  幸福的感覺是人人想要的,有了釀造才有品嘗。釀造的過程和環(huán)節(jié)雖然不一樣,或長或短,或復(fù)雜或簡單,但總離不開這樣一些東西作為主料:樂觀、真誠、知足、感恩、豁達(dá)、坦蕩……等等。

  希望將來的時光風(fēng)和日麗,幸福的味道隨處飄香,在風(fēng)清月明中飄向你的夢鄉(xiāng),盈滿城市鄉(xiāng)村的大街小巷。

  2011《開學(xué)第一課》觀后感篇2

  幸福,看到這樣兩個溫暖的字,我的心似乎也跟著溫暖起來。

  三毛說:“幸福,便是不論什么時候,總會有一個人提著燈等你。”我欣賞三毛的飄逸,深深感動于她短短的美麗的幸福,跳動著的張揚(yáng)著的生命。

  魯迅的幸福是在看不見冷眼的黑夜中,吸一口劣質(zhì)的香煙,一回頭的眷顧熟睡的妻兒。一個斗士的幸福,不是又痛斥了友邦人士的嘴臉,不是又拆穿了御用文人的陰險論調(diào),而是看著自己生命里最重要的兩個人甜甜的笑容。

  徐志摩的幸福是撐一支長篙,向青草更青處漫溯,做一個蕩漾在波心的白云的夢。因?yàn)椋@是個有夢的文人,所以便省去了種種的他的不好,在十月愈漸凄美的天底下,我們應(yīng)該將他贊美。

  冰心的幸福是風(fēng)雨欲來時躲進(jìn)母親的懷里,是在幽云的道上傾聽自己的足音,是穿過了起伏不定的時間的海的心。曾經(jīng)看過她的一個剪影:倚著垣墻,與丈夫一起微笑在清華園的陽光里,她的人正如她的詩,晶瑩而又遙遠(yuǎn)。

  幸福于我呢?我驚訝的發(fā)現(xiàn),我顧著體味別人的了,競將自己的那份遺忘了。

  風(fēng)在廊上,書在膝上,微風(fēng)過處,那便是我的幸福。

  幾句簡單的叮嚀猶然在耳,隔著電話線的那頭,便是我的幸福。

  舊日同窗擦肩而過,留下一個禮貌的微笑,便是我的幸福。

  仰望蒼穹,看天上云卷云舒,屬于我的幸福;纖弱的草還是驕傲的抬起頭,屬于我的幸福。

  我的幸福的范疇,連我也不知道了。

  也許,活著,已是一種幸福。

  2011《開學(xué)第一課》觀后感篇3

  曾經(jīng)讀過這樣一則故事:在一個小山村里,有一對殘疾夫婦,女人雙腿癱瘓,男人雙目失明。春夏秋冬:播種、管理、收獲……一年四季,女人用眼睛觀察世界,男人用雙腿丈量生活。時光如水,卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。

  當(dāng)有人問他們?yōu)槭裁葱腋r,他們異口同聲地反問:“我們?yōu)槭裁床恍腋D?”男人說:“我雖然雙目失明,但她的眼睛看得見啊!”女人說:“我雖然雙腿癱瘓,但他的雙腿能走路啊!”

  這就是幸福,一種樂觀豁達(dá)的胸懷,一種左右逢源的人生佳境!

  擁有了這種胸懷,心靈猶如有了源頭活水,時時滋潤靈動的眼睛,去發(fā)現(xiàn)幸福,發(fā)現(xiàn)美,欣賞美:姹紫嫣紅、草長鶯飛是美;大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎?為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”,“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢?在城市,有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧;在鄉(xiāng)村,有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀,這就是幸福。

  擁有了這種胸懷,心靈則空明澄澈,超然于名利紛爭之外,感到寧靜與滿足。身居高位,鐘鳴鼎食掌印管符,可謂榮華富貴。人在陋室,“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)”,逗蟲魚養(yǎng)花鳥,自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作,能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”,是先天的驕傲;“腹有詩書氣自華”的浸潤,更能使你出類拔萃卓而不群;即便是遇到挫折“行到水窮處”,也要坦然地迎難而上,瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂觀,這就是幸福。

  擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱。而幸福是樂觀抵達(dá)的目的地,要想自己幸福,就要首先具備樂觀的精神。

  生活是多姿多彩的,關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光看待它:擁有一個正確的視角,你會發(fā)現(xiàn)生活原來如此的美好。讓我們像那對夫婦一樣,擁有這種生活態(tài)度,去發(fā)覺美,發(fā)覺幸福吧。

  2011《開學(xué)第一課》觀后感篇4

  幸福,這么近,那么遠(yuǎn),我是多么期待。

  ——題記

  幸福是什么呢?范偉說:“我餓了,你手里有個包子,你就比我幸福。”爸爸說:“能夠掙很多錢就是幸福。”媽媽說:“一家人健康快樂的在一起就是幸福。”而我說:“幸福就是沒道理的道理。”

  情景一:

  電視劇《微笑百事達(dá)》正在上演,里面的“烏龜妹”好幸福,因?yàn)樗恢眻?jiān)信,只要笑一笑,沒什么事情過不了。我覺得這句話很有道理,因?yàn)椴还芏啻蟮睦щy,最終還是會過去的,只要自己笑一笑,沒什么煩惱會跟隨著你。被老師批評又怎樣?被同學(xué)誤解又怎樣?只要開心一笑,一切都不復(fù)存在。

  情景二:

  唉!可憐的林妹妹,你那一首《葬花詞》不知埋葬了多少人的快樂心。你何必那樣感傷呢?花兒落了,也會有再開的時候啊!即使把花兒埋葬又能怎樣?最終還是會化為泥土。所以,林妹妹,不要再感傷了,就讓那花瓣隨風(fēng)而去吧,他知道自己的方向。

  情景三:

  《簡·愛》這本書寫得好好哦!怪不得為名著。簡·愛這個女孩,敢愛敢恨,性格直率待人真誠。而現(xiàn)實(shí)生活中像簡·愛這樣的女孩又有多少呢?她們總是煩惱,其實(shí)不必?zé)?,只要你丟掉煩惱,幸福之門就會為你而開。

  親愛的朋友們,你們幸福嗎?如果不幸福的話,我可以告訴你們一個幸福的秘訣:就是“沒道理”只要不去煩惱哪些無聊的大道理,像烏龜妹和簡·愛一樣,你就會幸福的。

  幸福,這么近,那么遠(yuǎn),我抓住了幸福。

  2011《開學(xué)第一課》觀后感篇5

  作家朵拉有一句至理名言:第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我,我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水,你可以選擇其滴落的方式,但它的聲音你別無選擇。

  人打一落地,便是一個生命個體,有自己必須經(jīng)歷的人生,有自己的理想抱負(fù),更有著對幸福不同的詮釋。假如,真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的可貴,那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢?

  幾千年前,執(zhí)弓揮劍縱橫沙場的將軍認(rèn)為勝利對他而言便是最大的幸福;儒家學(xué)者孟子認(rèn)為“與民同樂”便幸福;幾百年前,在黑暗禮教中成長的哥白尼認(rèn)為追尋真理便是一種幸福,著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘我工作,取得成功便是一種幸福;現(xiàn)在,金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福;在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢死”的“網(wǎng)蟲”們以處于虛構(gòu)的世界馳騁為幸福……對于幸福的詮釋,不同的時代,不同的歷史條件,甚至于不同的人有著炯然不同的體會。

  春天以花朵的形式過去了,夏天以枝葉的形式過去了,秋天以果實(shí)的形式過去了,冬天以冰雪的形式過去了。而我們的幸福,也會如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式,而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福,不要老羨慕別人比自己幸福。計較多了,自己的幸福反而成了墳?zāi)?,你可知,幸福與墳?zāi)贡揪筒钣谝荒钪g?

  有一首歌這么唱著:“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活,這對于一些人來講,這不算什么,這能算幸福嗎?但對于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言,那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過著平淡生活的人,卻渴望著另一種幸福——轟轟烈烈、刺激……其實(shí)一個人如果愿意時常保有尋覓幸福的心,那么在事物的變遷之中,不論是生機(jī)盎然或枯落沉寂都可以看見幸福,那幸福原不在事物,而在于心靈、感覺乃至眼睛,因而每一個人的幸福都有各自的詮釋,你不必?fù)?dān)心你的幸福比別人的少一些。

  因?yàn)?,你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音,你能聽得到嗎?那是來自天籟的如銀鈴般的聲音,你聽,多美妙啊!

2011《開學(xué)第一課》觀后感5篇

2011年的開學(xué)第一課,以幸福為主題,由孩子、家長、學(xué)校、社會構(gòu)成的全景視野中,討論如何讓中國孩子擁有幸福。幸福是現(xiàn)代教育最核心和最終極的價值理念,有靈魂的教育不僅有義務(wù)將孩子們訓(xùn)練成有用之人,更重要的是,將他們培育成幸福
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