關(guān)于文明禮儀的書本讀后感
文明禮儀是社會和諧的金鑰匙，讀文明禮儀的書，可以讓我們的頭腦更加清醒。那怎么寫讀后感呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理關(guān)于文明禮儀的書本讀后感，一起來看看。
關(guān)于文明禮儀的書本讀后感篇1：《青少年文明禮儀教育讀本》讀后感
同學(xué)們，也許你們會對關(guān)于社會問題的書感到枯燥乏味，但當(dāng)你打開〈〈青少年文明禮儀教育讀本〉〉這本書時，映入你眼簾的是一串串光彩奪目的禮儀珍珠。這里有些禮儀方面的小故事和許多精美的插圖，從中你可以體會到小淑 女的優(yōu)雅，小紳士的風(fēng)度，濃濃的師生情誼，友善的居家氛圍……
其中令我印象最深刻的是公共場所禮儀中的“社區(qū)是我第二個家”。同學(xué)們，你們是否關(guān)心過你們小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生?比如：當(dāng)你看到有人在墻上亂涂亂畫，你是否會去制止他;有人把生活垃圾堆在自家大門外或隨處亂丟，你是否會去提醒他;有人隨意踐踏草坪，你是否會去告誡他?當(dāng)然，如果光靠你一個人的力量是遠遠不夠的，只有大家團結(jié)一致，共同努力，就一定能夠保持小區(qū)的衛(wèi)生，共創(chuàng)和諧的家園。天堂愛美麗，我們生活在同一片藍天下，同一塊土地上，我們就有責(zé)任來使我們的家園清潔，讓我們共同為建設(shè)美麗的家來出一份力吧!
我們是祖國的花朵，民族的希望。我們要健康成長首先必須得做合乎禮儀的行為，讓我們手拉手，心連心，給祖國創(chuàng)造一個美好的未來!
最近，細細品讀了《青少年文明禮儀教育讀本》，書中深入淺出的語言、生動有趣的事例、廣博深厚的禮儀知識，使我感受頗深。青少年是祖國的花朵，民族的希望，應(yīng)從小樹立起文明意識。正如書中所說：青少年時代是人生美麗的春天。“春天的天空，陽光明媚;春天的太陽，輝煌燦爛;春天的清風(fēng)，喚醒萬物;春天的小草，萌發(fā)新芽。文明禮儀教育是一棵有生命力的種子，只要適時播下這粒種子，它就會在孩子們的心里生根，并在青春花季結(jié)出豐碩的果實。”的確如此，講文明、懂禮貌是小學(xué)生健康成長的需要，也是他們將來走向社會進步的必然要求。
與學(xué)生共讀了《青少年文明禮儀教育讀本》之后，學(xué)校禮儀中的課堂禮儀篇，不論是給學(xué)生還是給老師都留下了深刻的印象。課堂禮儀篇對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。以往班上有一部分男同學(xué)下課只知道玩，要等到敲了上課鐘以后才慢吞吞地走進教室，當(dāng)老師說打開書本讀書時，他還在書包里找書，這樣不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，更影響了大家的學(xué)習(xí)。如今通過學(xué)習(xí)，把書中的小淘作為自己的榜樣后，都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都能做到課堂上的“五避免”。課前能準(zhǔn)備好書本和學(xué)具，避免了課上再從書包或課桌內(nèi)翻找。課上，各種物品能輕拿輕放。課上，也不隨便講話了。需要發(fā)言時，也先舉手，得到老師的允許后再開口，而且回答問題時聲音也很響亮。課上聆聽也能做到全神貫注，靜靜地聽。并且都努力做到聽課時的“四不”其中進步最快的是王德遠同學(xué)，他是一個外籍學(xué)生，以往的他就像一匹無人管制的“野馬”，好話歹話說盡了，都對他無動于衷。自從他認真研讀了《青少年文明禮儀教育讀本》這本書后，我們辦公室的老師都說他變了，變的斯文了，變的有禮貌了，這不這學(xué)期還擔(dān)任了我們班的文明督查員呢。
場所禮儀同樣也對學(xué)生改變了許多，下課后的休息時間，也沒人隨地吐痰、亂扔紙屑了，也不拿粉筆頭玩，上下樓梯也能做到一律右行，見老師和客人也能用普通話主動問好了?？吹綄W(xué)生點滴的進步，我感到了一些欣慰。
相信在這陽春三月、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，校園里會到處彌漫著文明禮貌的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，這些文明之花會越開越美，越開越艷。
關(guān)于文明禮儀的書本讀后感篇2：文明禮儀教育讀本讀后感
用了一個星期的時間，我讀完了《文明禮儀教育讀本》這本書。這本書并不是直接枯燥地告訴我們一些文明禮儀方面的內(nèi)容，而是通過一個個發(fā)生在我們身邊的小故事來生動形象地告訴我們一些生活中的文明禮儀常識。
中國歷來是個禮儀之邦，非常重視公民道德素質(zhì)的培養(yǎng)。有些外國人為什么瞧不起我們中國人，就是因為有些人的素質(zhì)差。隨地吐痰，踐踏草坪，乘車時不守秩序，隨意插隊，粗話臟話連篇……
你知道“人”的“一撇”代表什么嗎?就是文明。如果一個人不講文明，沒有文明的道德修養(yǎng)，那么這個“人”就只剩下一捺了。只有“一捺”，這“人”還怎么能站得起來呢?既然站不起來，又怎么能叫做“人”呢?
小學(xué)時期是文明禮儀養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，讓我們努力改正自己的一些不良習(xí)慣，成為一個文明的人。
關(guān)于文明禮儀的書本讀后感篇3：文明禮儀讀后感
從我讀了《文明禮儀》這本書，我對禮儀這個名詞有了新的認識。
禮儀是人們在社會交往中約定俗成，律已敬人的行為規(guī)范，是人類不斷走向文明，走向進步的結(jié)果。一個國家，民族，地區(qū)，禮儀水平的高低，是這個國家政治，經(jīng)濟，文化是否發(fā)達的重要標(biāo)志：一個團體，一個人，禮儀修養(yǎng)都是其道德水平，綜合素質(zhì)的反映。在漫長的人類歷史長河中，禮儀始終是人類不可或缺的要素。
中國是禮儀大國，素有“禮儀之邦”的美譽，講“禮”重“儀”是我們民族世代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人言“禮者，人道之極也
一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為代表著學(xué)校形象的中學(xué)生，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為學(xué)生首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。衣著整潔、典雅、合群，不但能夠使自己給他人留下好的印象，更是人際交往的好幫手。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。我們的一言一行、一舉一動都應(yīng)該得體大方，在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在美德的培養(yǎng)，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
作為一名學(xué)生，我們要應(yīng)該身邊的小事做起，一句“謝謝”，一聲“對不起”，甚至一個小小的“請”，都是我們禮儀成長的象征。
因此，我們要從語言文明開始，讓文明之花開滿全世界。
文明校園，從我做起，從每一件小事做起。讓文明的氣息彌漫校園;讓文明的觀念駐扎心底;讓文明禮儀之花在校園處處盛開!
關(guān)于文明禮儀的書本讀后感相關(guān)文章：
3.文明禮儀的讀后感
4.文明禮儀讀后感