四年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字
四年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字
鋼鐵是怎樣煉成的是一本勵志書，里面主人公頑強果敢的精神閃耀著。那四年級學生從中領悟到什么?下面是學習啦小編精心為你整理四年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字，一起來看看。
四年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字篇一
前不久我讀了一篇叫《維他命M》的文章，主要寫的是MONEY(錢)與MUSIC(音樂)對人的作用，前一種代表金錢、名利等東西，后一種則是人的精神的代表，這幾年，人們已經(jīng)不再重視精神的作用了，更多的人把金錢、名利看得比什么都重要，為了名利阿諛奉承，失去了一個人原有的精神骨氣。但是在讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書以后我認為保爾精神就是人的思想的一種至高境界。如果每個人都有保爾那樣的崇高精神，那么我們的國家定會更加繁榮富強。那么保爾精神究竟指的是什么呢?下面我就簡單的闡述一下我的觀點。
保爾精神的塑造者——奧斯特洛夫斯基擁有剛毅果斷、堅定不移的性格，他十六歲就走上了充滿硝煙的戰(zhàn)場，受傷后回到地方工作，身體狀況不斷惡化，以驚人的毅力完成了影響世界上幾代人的《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾·柯察金是一個與作者經(jīng)歷相似的人物，出生于小鎮(zhèn)謝佩托夫卡，16歲時參軍，在一次戰(zhàn)役中受重傷右眼失明，被迫轉到地方工作，但這并沒有影響保爾的革命精神，在地方，他全心全意的進行工作，在冬季來臨時，保爾受委派去修建鐵路支線，在那里要忍受嚴寒以及技術缺陷，而且經(jīng)常遭到匪幫的襲擊，但是，幾百名英勇的青年人堅持下來了。他們把木材運到了莫斯科，保證了過冬的問題，面對身體狀況不斷惡化，保爾沒有退縮，而且勇敢的面對，在病情非常嚴重使他不得不住進療養(yǎng)院的時候，他仍與療養(yǎng)院里的同志堅持學習，保爾決定戰(zhàn)斗到底，他以頑強的精神寫出了感動中外幾代人的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
保爾精神是英勇無畏，他敢于在彼得留拉匪兵押送朱赫來的時候果斷的將他打倒，他敢于在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，他敢于在莫斯科街頭將土匪頭子擊斃，他敢于在身體已經(jīng)殘廢的時候“換一種武器”重返戰(zhàn)斗崗位。我們要學習他這種果斷辦事不畏艱險的精神。
保爾精神是反對壓迫、反對以強凌弱、反對官僚主義、反對假公濟私，保爾在解放烏克蘭、對波蘭資本主義的斗爭、以及肅清反革命武裝等戰(zhàn)斗中體現(xiàn)出愛國、渴望自由、反對壓迫等思想。我們現(xiàn)在也面臨著許多關系國家利益的事，我們應該以國家利益為主，時刻愛國，不做有損國家臉面的事情。
保爾精神是知難而上不怕艱苦，保爾曾經(jīng)無數(shù)次絕望過，在得知書稿丟失以后，面對幾個月來的努力付諸流水，他什么念頭都有了。但他振作起來了，他又重新拿起了他的武器——筆繼續(xù)斗爭，終于完成了這部影響了幾代人的不朽名著。學習中，面對一點點失敗，我們不能自暴自棄，而應努力學習，攀登新的高峰。
保爾精神是忠于職守為公眾利益獻身，他曾經(jīng)在許多不同的崗位工作，每一樣他都干得非常出色。比如，保爾在邊境當政委的時候，發(fā)動了一大批有志青年為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。他時時刻刻都在為公眾著想。當有一天，我們走上工作崗位，我們也要向他一樣忠于職守、為民服務。
保爾精神——一個永遠令人傳頌的話題，讓我們像保爾一樣為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，這樣我們的中國就會更加繁榮昌盛!
四年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字篇二
正在暑假里，我讀了一本書，書名為《鋼鐵是如何煉成的》。雖講書中有些下深的內(nèi)容我借沒有太了解，但是家丁公的剛強意志卻深深天感動了我，讓我播種頗歉。
那本書的做者是奧斯特洛婦斯基，齊文貫串“少年保我的糊心與對峙——兵士保我沙場上奮怯殺敵——建坐者保我記我工做——鋼鐵保我與病魔的固執(zhí)斗爭”那樣的線索寫的，展示了那段歷史時期蘇俄人仄易遠艱苦卓絕的斗爭糊心。
保我誕死正在一個貧貧的工人家庭。十月反動后，老布什維克茹赫去去到保我的家鄉(xiāng)展開反動工做，使少年保我明黑許多反動道理。一天早晨，茹赫去被捕，保我為了救援他，本人卻被捕。出獄后，保我誤闖林務民家的花園，碰睹林務民的女女冬妮婭，為遁藏傷害，便正在冬妮婭家住下。幾天后，冬妮婭找到了保我的哥哥，為了謙意弟弟的期視，哥哥把保我支到喀察丁到場了黑軍，成了一名馬隊兵士，但正在一次鏖戰(zhàn)中頭部受了重傷，沒有能沒有轉到前圓工做。為了支援前線，保我自動到場了建鐵路的工做。他挨敗了秋雨路濘﹑酷熱年夜雪﹑缺衣少食﹑殘匪騷擾﹑病魔威脅等各種艱易。便正在鐵路將要終了的時分，保我卻得了傷熱并激起肺炎，沒有能沒有還鄉(xiāng)養(yǎng)傷。病好后，他又回到了工做崗亭，因為各種徐病和記我的工做，使保我的體量越去越好，以至喪得了工做才氣，正在療養(yǎng)時期，他開端固執(zhí)進建，前進本人的寫做才氣。1927年，保我齊身癱瘓，接著單目得明。但是保我很快從低谷中走出去，開端了他的文教創(chuàng)做，經(jīng)過他的沒有懈勤勞，終究正在1934年出書了他的死命之做《鋼鐵是如何煉成的》那部巨做。
那本書名究竟?結果是甚么意義呢?做者給了我們一個完好的答案：鋼是正在猛水里燒，下度熱卻中煉成的，果此它很鞏固。便是講其時安居樂業(yè)的反動糊心挨制了鋼鐵般的保我?？扇绻诺奈覀兣龅街ヂ槟暌沟钠D易便要找怙恃處理，以至驚怕沒有前，禁受沒有了鍛煉，那少年夜后如何好好天糊心呢?保我正在書中有段話:“人最貴重的是死命，死命屬于人只要一次，人的一死該當那樣度過：當他回顧往事時，沒有會果為真度光陰而后悔，也沒有會果為無所做為而羞榮，那樣正在臨死的時分，他便能夠講：‘我的全部死命戰(zhàn)局部細神，皆曾經(jīng)獻給天下上最絢麗的奇跡——為人類的束厄局促而斗爭。’”保我固執(zhí)堅韌﹑奮收背上的品德氣力，對我們青少年去講，難道沒有值得進建嗎?來日誥日的糊心條件云云好好，便讓我們躲開爺爺、奶奶﹑爸爸﹑媽媽的保護傘，英怯里臨進建中的各種艱易;沒有要自發(fā)遁供溫馨的糊心，讓我們從如古做起，做一個意志剛強﹑布謙愛心﹑酷愛進建的當代保我。
四年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字篇三
毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。荀子有云：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”
毅力的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。
作者尼古拉·阿歷克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基1904—1936年生于烏克蘭一個工人家庭。當過童工，飽嘗過屈辱。十月革命后投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權的斗爭。1920年秋在戰(zhàn)斗中負重傷，轉到勞動戰(zhàn)線，跳進第聶伯河打撈木材，因而患上傷寒和風濕癥。后來又因勞累過度，健康日益惡化，終于全身癱瘓。雙目失明。他以驚人的毅力和病魔斗爭，在病榻上創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在致友人信中寫道;“只有我們這樣的人，只有像我們這樣發(fā)瘋似地愛生活、愛斗爭、愛那新的更好的新世界的建設工作的人。只有我們這樣能夠了解并且看到生活的全部意義的人才不會隨便死去，哪怕只有一點機會，就不能放棄生活!”1934年冬，他開始寫《暴風雨所誕生的》。小說以1918年末到1919年初國內(nèi)戰(zhàn)爭為背景，反映烏克蘭人民擊敗波蘭侵略者的英勇斗爭。全書原計劃寫三卷，作者只完成第一卷便去世了。
可見，小說《鋼鐵是怎樣煉成的》便是作者本人的經(jīng)歷和親身的見聞為素材寫的。它生動地描寫了一代工人階級青年在苦難中誕生、在斗爭中成長的過程;在風雨如磐的沙皇暴政下，在地主資本家、反動哥薩克、外國侵略者的重重壓迫下，他們懂得了愛和恨，增長了知識，煉就了堅韌頑強的性格，在十月革命的風暴中，經(jīng)過共產(chǎn)黨的教育，百煉成剛，從自發(fā)的反抗者逐漸鍛煉成了自覺的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠，個人價值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。小說不僅通過一個接一個的困境來塑造這位主人公，還通過激動人心的獨白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠情懷。一次，保爾來到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠說：“我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。”
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