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課文難忘的一課讀后感

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課文難忘的一課讀后感

  難忘的一課是一篇課文,寫了一種濃濃的愛國情。那讀者讀了之后,有何感想?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理課文難忘的一課讀后感,一起來看看。

  課文難忘的一課讀后感篇一

  學(xué)了《難忘的一課》這篇課文,我深深感受到了臺灣人民深厚的愛國情意。

  課文講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后,作者路過一座鄉(xiāng)村小學(xué),見到一位年輕的臺灣教師吃力地教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文化──我看到這里心里十分感慨……臺灣被日本人占領(lǐng)了五十年,而這位教師還十分年輕,雖然教師對祖國的文化還很生疏,但他還是那么耐心又認(rèn)真地教著孩子們,他一筆一畫書寫漢字的情景深深印在我的心上。

  這位教師還帶著作者來到大禮堂中參觀,“以前這里都是日本人的偉人畫,現(xiàn)在光復(fù)了,都換成了中國歷代的名人畫像。”是的,孔子、鄭成功、孫中山才是臺灣人民心中的英雄啊,我和作者一樣被這強(qiáng)烈的民族精神感動(dòng)了……

  看著看著,我不禁想起了臺灣在日本統(tǒng)治下的那艱難的五十年。從1895年到1945年,在殖民的統(tǒng)治下,過著亡國奴的生活。1937年日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭后,日本殖民當(dāng)局把臺灣變成了他們的戰(zhàn)爭基地。為了讓全臺灣人民孝忠日本這個(gè)目的。他們居然把臺灣所有的報(bào)紙都變成日文報(bào)紙,還把中國人常去的寺廟都關(guān)閉,強(qiáng)迫老百姓改用日本姓名,平常使用日語,學(xué)習(xí)日本的風(fēng)俗習(xí)慣,改換宗教信仰,參拜日本神社……總之,他們想徹底消滅臺灣的中國文化和臺灣人民的民族意識。

  但是,日本人沒有想到的是臺灣人民的愛國之心是永遠(yuǎn)都不能消滅的,他們的野蠻企圖只會讓我們更團(tuán)結(jié),更強(qiáng)大。經(jīng)歷了五十年的風(fēng)雨兼程,臺灣光復(fù)了,《馬關(guān)條約》這個(gè)不平等的條約解除了。臺灣終于不再受日本人的壓迫和奴役了,臺灣人民的脊背終于挺起來了。

  文章學(xué)完了,可我的心久久不能平靜,我的耳畔似乎縈繞著那位臺灣教師和學(xué)生充滿激情的話語──“我是中國人,我愛中國!”

  課文難忘的一課讀后感篇二

  課文《難忘的一課》讓我感受到了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

  抗戰(zhàn)勝利后,作者來到高雄港口,看到一所鄉(xiāng)村小學(xué),見一位老師正在教書,用不太熟練的母語一遍遍的教學(xué)生讀著:“我是中國人,我愛中國”。

  不論何時(shí),不論何地,不變的是中國心。1894年甲午戰(zhàn)爭后,日本強(qiáng)行侵占臺灣,使臺灣島內(nèi)民眾飽受奴役,為了同化和奴役臺灣人民,為其殖民統(tǒng)治服務(wù),日本殖民統(tǒng)治當(dāng)局在臺灣推行了一系列教育舉措,有目的、有計(jì)劃地向臺灣民眾灌輸日本文化,同時(shí)污蔑中華文化。日本殖民統(tǒng)治當(dāng)局在臺灣推行“皇民化運(yùn)動(dòng)”,強(qiáng)制普及日語,強(qiáng)迫臺灣民眾改用日本姓名,破壞中華文化,灌輸大和文化,改變臺灣人的生活方式,強(qiáng)制其接受日本人的風(fēng)俗,妄圖最終“同化”臺灣人,為長期霸占臺灣創(chuàng)造條件。在這種情況下,臺灣人民被-迫與祖國文化斷絕了50年的聯(lián)系,50年的時(shí)間使一個(gè)呀呀學(xué)語的嬰兒成為老人,喪失了學(xué)習(xí)母語的機(jī)會,可是他們的心中卻始終牢記自己是中國人。臺灣光復(fù)了,人們迫不及待開始學(xué)習(xí)中國話,用不太熟練的中國話說出了“我是中國人,我愛中國”

  可是,現(xiàn)在臺灣政府卻提出“臺-獨(dú)”言論:就是主張把臺灣從中國分-裂出去。臺灣是臺灣,中國是中國,臺灣不屬于中國。這真是荒.唐,睜著眼睛說瞎話,這些人真是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)中國的歷史,學(xué)習(xí)臺灣的歷史,做一名真正的中國人。否則,臺灣人民不會答應(yīng),中國人民不會答應(yīng),全世界華人不會答應(yīng),因?yàn)椋徽摵螘r(shí),不論何地,依然中國心!

  課文難忘的一課讀后感篇三

  今天,我讀了一篇文章,名字叫做《難忘的一課》,讓我感受到了臺灣人民的愛國之情。那句簡單的話:“我是中國人,我愛中國”尤引起我的共鳴,讓我不禁敬佩起臺灣人民。

  《難忘的一刻》一文敘述了在抗日戰(zhàn)爭勝利后,作者在臺灣的一所學(xué)校里,跟著師生一起學(xué)習(xí)了一句國語:“我是中國人,我愛中國。”后來老師帶著作者來到他們的小禮堂,看到墻上掛著的都是中國自己的偉人像,不禁激動(dòng)起來,重復(fù)著那句話:“我是中國人,我愛中國。”

  讀完這篇文章,我有所感悟:我們要熱愛祖國多為祖國做貢獻(xiàn),使國家富裕起來,不再受其他國家的人侵略!作為21世紀(jì)的接班人,臺灣人民那么熱愛祖國我們怎么能落后呢?

  在臺灣“光復(fù)”之前,臺灣一直與祖國分離,被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年!在這五十年內(nèi),日本人采取軍事占領(lǐng),經(jīng)濟(jì)掠奪,奴化教育等種種手段奴役臺灣人民。直到公元1661年3月鄭成功率兵來到臺灣,經(jīng)過了八個(gè)月的戰(zhàn)斗,才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛國精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。

  “我是中國人,我愛中國”這句簡簡單單的話,不僅是臺灣同胞的心聲,更是中國人民的心聲。

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