哈佛女孩劉亦婷讀后感
哈佛女孩劉亦婷讀后感
劉衛(wèi)華寫的《哈佛女孩劉亦婷》?？赐旯鹋⒁噫茫x者有何讀書心得呢?來看看學習啦小編精心為你整理哈佛女孩劉亦婷讀后感，希望你有所收獲。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇一
考大學，考名牌大學，豈不是當代每一名學生的心愿，而這考大學談何容易。這不僅要有先天的才智，更重要的是后天的培養(yǎng)，我今日得《哈佛女孩劉亦婷》一書，看后，感觸極深，書中主角劉亦婷，同時被美國四所著名大學錄取(哈佛大學、哥倫比亞大學、維爾利斯學院和豪特里尤克學院)!最后，她選擇了世界頂尖的哈佛大學。它是怎么成功的呢?
一、早期教育
這一個階段是我覺得有用，而又沒有用的地方。因為我不怎么信早期教育，而劉亦婷最后的成績，不得不使人想到這一個階段的教育的作用。
這個階段給我感觸最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷15天大的時候，就向他灌輸詞匯。比如說他們經(jīng)常拿著玩具反復的叫著它的名字，接著在叫那個玩具的名字，她就會用眼睛盯著那件玩具，當在叫玩具的名稱時，她就會有反映的用雙眼盯著那件玩具。這說明劉亦婷的早期教育的確起了不小的作用。
二、小學階段
這個階段劉亦婷的父母主要在培養(yǎng)一些好的學習習慣和技能，堅持記日記就是在這個階段養(yǎng)成的一個極好的習慣，畢竟是在小學，日記只有一兩句話沒有什么，可只要能堅持，說實在，堅持記日記這個好習慣我到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成：)。
著名的革命家恩格斯說過：勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結束。
劉亦婷的父母在培養(yǎng)劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作(因為在高中階段也有，但這是后話)，在體育達標時，與劉亦婷一起鍛煉，最終使劉亦婷得到了跳繩冠軍，使她增長了自信心，她的父母抓住每一個機會來鍛煉她，更能看出這一點。
此外，劉亦婷的父母還用計算撲克牌的方法來鍛煉計算能力，練字來加快寫字速度等
三、中學時代
這時候的劉亦婷和我一樣，都是一個初中生，心中都充滿了遠大的志向，而我們又有什么不同呢?
這中學時代，首先要說的就是她在初中時代出演電視劇《蒼天再上》了，劉亦婷在這部電視劇中主演市長的女兒。她通過這次的經(jīng)驗，深入的接觸了社會，增加了她的社會責任感和使命感，這也許就是我缺少的。
還有就是她在高中時代，應邀訪美了。她在這次鍛煉中加深了對美國的認識。
其中，給我印象最深的有兩件事
一、 劉亦婷在美國最高法院，用獨特的看法來來回答大-法官肯尼迪的問題，這種獨特的回答竟和美國憲法第四修正案的出發(fā)點相同，劉亦婷能在對美國法律一無所知的情況下，做出了正確解答，更說明她有多么強的邏輯思維能力呀!而我，卻根本不能跟她相提并論，我是多么的渺小!
二、 是她接受一家叫C—SPAN的電視臺的采訪憑著自己不尋常的頭腦，和對國家的關心，對人類的責任，完美的
回答的美國觀眾向來無所顧忌的提問，給所有的美國觀眾留下了深刻的印象，而這種政治遠見，我更是沒有的!
怎么樣，聽了我對劉亦婷成功的經(jīng)歷的介紹，你們對自己的未來是不是已經(jīng)胸有成竹了呢?總之，我們要記住，劉亦婷的地努力和她父母辛勤培養(yǎng)是她成功的必要條件，而她成功又是不懈的努力和父母辛勤培養(yǎng)的必然結果。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇二
很早就聽說過有《哈佛女孩劉亦婷》這本書，知道它曾經(jīng)紅極一時，是家教成功的一個典范。但不知為何，內(nèi)心卻對它有一種排斥，從來不去碰觸它?？赡苁且恢庇X得“哈佛”這個字眼離我們太遙遠，是我們窮期一生也未必能夠企及的。總想，凡夫俗子一個的我縱然看了也不會有多大作用。于是，有幾次，即時在書店已觸摸到它，但還是懷著“只能敬仰而不可近觀”的心里悄然跳過。
但近來，興許是“江郎才盡”了。身為教師的我與家長交流時，往往對家長提出的疑難問題無言以對;身為母親的我當沉下心來輔導孩子的學習時，也感到力不從心，無從下手------都說教育是門藝術，可究竟怎樣做才算藝術呢?那些神通，那些高考狀元們究竟是怎樣培養(yǎng)出來的?于是，我迫切地去涉獵有關的知識，閑暇時間專讀家教類的書籍。
從《普通女孩到銀行家》，我知道了路是一步一步走出來的，遙遠的東西我們未必不可及;從王金戰(zhàn)《學習哪有這么難》我知道了學習貴在會尋找其中的規(guī)律，只要找到了學習的規(guī)律，你，也可以創(chuàng)造奇跡。這不，在書店里瀏覽，看到了最新出版的《哈佛女孩劉亦婷》這本書，心想，這次可不能再錯過了，于是，毫不猶豫捧回家細細品讀。這本書相當于答讀者問，針對很多讀者提出的教育孩子的過程中疑難問題做了回答，很細致地介紹了一些學習方法和培養(yǎng)細節(jié)，讀來感覺操作性極強。印象最深的兩點是： “快樂與優(yōu)秀可以兼得”這是劉亦婷父母教育孩子的基本理念。讀到這里，我不覺眼前一亮。曾經(jīng)好多次和家長在交流時，多次感嘆中國的教育體制落后，孩子學得苦，學得累，想優(yōu)秀就不會快樂;只想快樂那就談不上優(yōu)秀了。我也很遺憾、很無奈地告訴家長，要優(yōu)秀必須舍棄快樂;給自己的孩子也經(jīng)常在灌輸一個觀點“吃得苦中苦，方為人上人”?？蓮膩砭蜎]想過原來“優(yōu)秀與快樂是可以兼得”的。
是呀，為什么我們就不能換一個角度去思考了?為什么不能把學習當做一件的快樂的事去做呢?如果身為老師，身為母親的我們都時刻把學習當做“苦差事”，那孩子們怎么會樂起來呢?看來，真得在“激發(fā)孩子的學習興趣”上去大做文章了，采取積極有效的措施讓我們的孩子在學習中尋找快樂，在快樂中去學習，讓快樂與優(yōu)秀并駕齊驅，是可以做到的。
好習慣是訓練出來的。在劉亦婷的成長過程中，她的父母很會想點子，有意識地用很多切實可行的方法去訓練女兒，從而讓她擁有某種良好的習慣。如，培養(yǎng)孩子的專心習慣，劉亦婷父母用“一口氣專心學習20分鐘”的方法來訓練，大人拿一本孩子沒興趣的書，坐在孩子的側前方，做專心閱讀狀，給孩子提供榜樣，并及時夸獎孩子3分鐘的專心，直到孩子的好習慣養(yǎng)成，他們方才“撤退”;在培養(yǎng)孩子的學習習慣時我發(fā)現(xiàn)劉亦婷父母非常細心，把每個細節(jié)考慮得都非常周到，細到什么程度呢?“打草稿，也要有順序”這是我第一次聽說。為了提高孩子的學習效率，培養(yǎng)女兒做事有條理的好習慣，他們要求女兒在打草稿時按題目的順序寫，草稿紙上不要寫得太密，以利于后面的重算、核對，迅速查找，從而提高學習效率。是的，好習慣，并非天生。
當我們發(fā)現(xiàn)孩子的一些壞習慣的苗頭時，不要著急，不要訓斥，不妨動動腦筋，想想點子來進行一番訓練，必能扭轉乾坤。讓好習慣伴隨孩子的一生!
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇三
《哈佛女孩劉亦婷》一書讓我受益匪淺，從這本書讓我懂得了很多道理。
這本書主要講述了：這個打著素質教育旗號的“哈佛女孩”并非真正意義上按照素質教育的培養(yǎng)思路進行培養(yǎng)的，她依然是“家庭應試教育”思路培養(yǎng)出來的典型，從某種程度上看，“劉亦婷培養(yǎng)模式”可以說是反素質教育的。
她被幾所大學同時錄取，然而她并不開心，因為他的目標是哈佛，那個擁有最高學府之稱的地方。可能我們每一個人都會投向羨慕的眼光，她在眾人眼里是一個名副其實的‘好學生’，是呀!她媽媽從小對她的教育，告訴她任何事情要靠自己的雙手，去學會獨立和有信息，做事要具有一個自己的‘理想’而非盲目的追求。書中有一件事講訴了一個個小故事和她慢慢長大成人的點點滴滴，記得有一次她去參加美國的交流計劃，然而并不是每一個人都可以去，因為要經(jīng)過面試，筆試等等，和他在一起的同學個個都很優(yōu)秀，她也充分的準備著，然而就在她要睡覺前跟父母的談話讓她明白了一個道理，就是：“凡事預則立，不預則廢”從而從為了那個幸運的家伙。
從這一個一個的故事，我也明白了我們現(xiàn)在雖然還小，但是我們應該學會獨立，學會凡是要學會用自己的雙手完成，做任何事情都要具有一個明確的‘思想’，不能盲目的跟風，自己只是在跟著別人一起在看熱鬧，俗話說得好：‘內(nèi)行看門道，外行看熱鬧’，確定每一件事情的的意義，做一個完全獨立而優(yōu)秀的孩子。
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