難忘的夏天讀后感
難忘的夏天讀后感
難忘的夏天寫了主人公由迷茫到對(duì)生活燃起希望。那么讀者們讀難忘的夏天后有什么收獲呢?請(qǐng)往下看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理難忘的夏天讀后感，希望你喜歡。
難忘的夏天讀后感篇一
讀書如沁人肺腑的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變的澄凈而又明亮。在這個(gè)暑假，我也暢飲甘泉。最讓我難忘的那一種味道就是那本我喜愛的名叫《難忘的夏天》的書。
《難忘的夏天》主要描述了：一個(gè)叫婷婷的叛逆少女。在初中時(shí)不愛學(xué)習(xí)，還總是戲弄老師。一次，語(yǔ)文老師被她的一個(gè)惡作劇給弄傷了，被教導(dǎo)主任看見了，告訴了校長(zhǎng)和婷婷的父母。她回到家，被父母訓(xùn)斥。一氣之下離家出走，到了花蓮?fù)馄偶摇＝Y(jié)識(shí)了兄妹達(dá)琳、達(dá)武，還有尤勞叔叔。在他們的陪伴下，婷婷慢慢地走進(jìn)自然，喜歡上了學(xué)習(xí)。到了開學(xué)的時(shí)候，她以卡片的形式向語(yǔ)文老師道了歉，并好好學(xué)習(xí)了。其中，她成績(jī)最好的是自然。
在這本書中，我感受到了，學(xué)習(xí)的根本。婷婷之所以能成為好學(xué)生，就是因?yàn)樗雷约哄e(cuò)了，也改了，并且努力了、勤奮了，她就成功了。
廉頗知錯(cuò)就改，促進(jìn)了國(guó)家團(tuán)結(jié);婷婷知錯(cuò)就改，讓自己成了一名好學(xué)生;同學(xué)們，犯了一點(diǎn)小錯(cuò)沒關(guān)系，但是，只要知錯(cuò)就改，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并付出努力改正，你一定也會(huì)成功的。
讀書使我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀，感受到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，欣賞到了“芳草鮮美，落英繽紛”的美景。讀書是美好的，它讓我們的靈魂得到升華，讓我們?cè)诩揖湍茉L遍世紀(jì)名勝，所以我們要多讀書，讀好書。
難忘的夏天讀后感篇二
我讀了難忘的夏天這本書以后，我覺得他主要寫了婷婷那一個(gè)難忘的夏天。
在校園里因?yàn)椴皇丶o(jì)律而被老師和爸爸處罰的婷婷，負(fù)氣離家出走到鄉(xiāng)下找外婆，誰知這個(gè)生活單調(diào)的小鎮(zhèn)更讓她覺得乏味和沮喪。幸運(yùn)的是，婷婷遇到了達(dá)武，達(dá)琳兄妹倆和尤勞叔叔，在大自然的懷抱和鄉(xiāng)間課堂里，獲得了難忘的體驗(yàn)，也找到了屬于自己的未來。
自從重讀初二起，婷婷成為了一個(gè)乖孩子，也成為了一個(gè)聰明的孩子，還為學(xué)校拿了第一名，現(xiàn)在的婷婷再也不是一個(gè)麻煩大人物了，而是一個(gè)為學(xué)校拿第一名的婷婷了。
其實(shí)婷婷是因?yàn)橛葎谑迨搴退v植物的作用有多大后，婷婷受到了啟發(fā)，所以婷婷對(duì)植物十分了解。
難忘的夏天讀后感篇三
我看完了這本《難忘的夏天》，對(duì)書中的婷婷她起先的叛逆、任性、還有她的孤獨(dú)，后來去了鄉(xiāng)下有了好朋友，對(duì)生活也燃起了希望，整個(gè)故事感觸很深。
書中婷婷在學(xué)校里不守紀(jì)律，不認(rèn)真上課，還作弄老師，受到了老師的批評(píng)和諷刺?；氐郊野ち舜?，負(fù)氣離家出走，到鄉(xiāng)下找外婆，誰知這個(gè)生活單調(diào)的小鎮(zhèn)更讓她覺得乏味和沮喪。后來幸運(yùn)地遇到了達(dá)武和達(dá)琳兄妹，成為了好朋友。在大自然的懷抱中，在鄉(xiāng)間的課堂里，獲得了難忘的體驗(yàn)和對(duì)未來的希望。
婷婷在外婆家過完暑假，整個(gè)人煥然一新，對(duì)同學(xué)們友愛，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真用功，還對(duì)未來制定了目標(biāo)，有了理想和希望，和達(dá)武有了十年之約，對(duì)未來生活充滿了信心。
書中有句話寫得很好與大家分享一下，每個(gè)人心里都有一塊土壤，滋養(yǎng)善良與友愛的種子，只是有的種子很晚才被陽(yáng)光喚醒，有的長(zhǎng)到一半?yún)s放棄冒出土，便永遠(yuǎn)埋沒在黑暗里。
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