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學習啦 幼兒園勞動實踐活動方案范文

幼兒園勞動實踐活動方案范文

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幼兒園勞動實踐活動方案范文【10篇】

提前做好方案有利于活動的順利開展,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。以下是小編整理的幼兒園勞動實踐活動方案,歡迎閱讀!

幼兒園勞動實踐活動方案范文

幼兒園勞動實踐活動方案篇1

一、指導思想:

教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體安排:

1、時間:20__年4月25日~5月2日

2、地點:本園與各班活動室和大一班休息室

3、參加對象:全體教師、幼兒

4、活動負責人:年級組長、各班班主任和任課教師

三、活動內容:

(1)園內活動

活動之一:穿衣服、疊被子比賽

先在各自班內進行,每班選出一名最好的參加園內比賽。

活動之二:給小樹花兒澆澆水

教育孩子從小熱愛勞動,懂得愛護花草樹木。

活動之三:園內撿垃圾

教育孩子從小講衛(wèi)生,懂得如何做好環(huán)保小衛(wèi)士。

活動之四:慶“五一”講故事故事古詩背誦比賽

讓孩子從故事和古詩中受到啟發(fā)和教育,從而懂事勞動最光榮的意義。

活動之五::為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。

活動之六:為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

(2)園外活動

活動之一 :慶五一繪畫比賽

每人在假期里畫一幅以“五一”為主題的繪畫,開學來在園里進行參賽。

活動之二:分享游玩的快樂

鼓勵孩子在這個大好時光出去游玩,把游玩的過程用照片記錄下來,做成海報并上傳論壇和我們一起分享這份快樂。

活動之三:幫爸爸媽媽做一件事情

如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

活動之四:幫助爸爸媽媽做一些力所能及的'家務活。

四、注意事項:

1、組長做好各班活動內容、場地的協調。

2、活動期間組織有序,注意小朋友的安全。

幼兒園勞動實踐活動方案篇2

一、活動意圖

一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了,為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得尊重勞動人民,知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經過此活動,教育孩子們熱愛勞動,從身邊做起,從小事做起,也以此發(fā)揮家庭教育的力量,實現家園共育。

二、活動目標

1、尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易。

2、能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動。

3、養(yǎng)成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。

三、活動主題

勞動最光榮

四、活動時間

20____年4月27日----5月5日

五、活動準備

1、經過相關視頻資料播放,使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感。

2、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。

六、活動過程

(一)了解“勞動節(jié)”

1、介紹“五一”國際勞動節(jié),了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解

五一勞動節(jié)的含義。

2、各班搜集各種有關勞動的圖片,進行宣傳。

3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

4、各班經過班級微信群向家長宣傳五一勞動節(jié)教育思想,達到家園共育的教育目的。

(二)勞動實踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。

(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

3、用自己在幼兒園學到的本領,幫助家長做力所能及的勞動。

(三)幼兒分享

將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享,充分展現“我能行”!

幼兒園勞動實踐活動方案篇3

一、活動目的

為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,激發(fā)幼兒的勞動激情,培養(yǎng)幼兒的勞動意思和勞動能力,學習勞動技能,體驗勞動生活、理解“五一”勞動節(jié)的意義并記住“五一”是國際勞動日,我們今年開展“五一”勞動節(jié)活動。

二、活動時間、地點

四月二十八日在幼兒園

四月二十九、三十、五一在家里

三、活動形式

以班為單位,班主任或當班老師負責給幼兒講解有關勞動節(jié)的知識,保育老師負責幼兒勞動實踐,勞動過后與幼兒共同談談勞動感受、勞動價值。

四、活動過程

第一階段

四月二十八號:(幼兒每人帶一塊兒舊毛巾或清潔球)

一、課堂講述

1、班老師收集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事讓幼兒聽一聽、唱一唱。

2、講解有關勞動節(jié)的知識。并結合實際要求孩子,小班“自己的事情自己做”,中班“我是快樂小幫手”,大班“勞動最關榮”。

二、勞動實踐

1、飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生,其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū),其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊撿老師邊講解怎樣愛護花草樹木,不要亂拽操場周圍的花草樹木,樹葉,不要隨手在操場亂扔東西,有垃圾放進垃圾桶等)。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!班主任或當班老師做整理總結:今天我們?yōu)槭裁磩趧??勞動感受怎樣?我們的勞動有什么意義和價值?強調“五月一日”是國際勞動節(jié)。

4、下午起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。小班幼兒學習自己穿鞋、穿衣服;中、大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品整理后讓家長統一帶回家曬洗)

第二階段

四月二十九號、三十號、五月一號:在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,例如:

1、飯前飯后幫大人摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具,收拾餐具、洗碗等

2、幫爸爸、媽媽打掃房間、院落,學習洗襪子、手套、毛巾之類的小物件品。

3、幫爺爺奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。

每天孩子做了什么家長要有文字記錄,特別是五一這天家長要有意思督促孩子勞動,讓孩子體驗勞動生活,并引導孩子談談勞動的感受,懂得尊重他人的勞動,記住國際勞動節(jié)是幾月幾日!孩子這三天都做了什么家長整理總結在信紙上,五月二號開學交給老師。

4、幼兒在家的勞動細節(jié)請家長朋友拍成照片開學后交給本班老師。

五、活動結果

第一階段選出2—3個做的好的班,第二階段每班推出兩名做得好的家長!

幼兒園勞動實踐活動方案篇4

活動內容:勞動最光榮

活動目標:

1、嘗試參加一些社會公益勞動,體驗過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

2、感受歌曲的節(jié)奏,激發(fā)幼兒嘗試用相應的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

活動準備:

音樂磁帶、課件、掛圖

活動過程:

一、游戲照鏡子:

拍手律動,繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習和動作的協調能力

二、聽聽敲敲:

1、在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內心的感受:

①你能聽出這首曲子有什么變化嗎?

②你聽了之后心里有什么感覺?,(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)

2、再次播放樂曲請幼兒欣賞,并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復的。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎?

②它們有什么不同?

3、請幼兒看圖欣賞樂曲,并嘗試看圖自己編出歌詞,幫助幼兒理解樂曲,感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏,通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

三、唱唱跳跳:

1、請小朋友看掛圖聽音樂,你能聽出歌曲了都有什么嗎?

2、教師清唱,讓幼兒感受傾聽,學唱歌曲。

3、請小朋友注意聽,老師唱出了什么故事。

4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里,讓幼兒唱出。

5、A組演唱B組表演(合作),然后交叉練習。

6、遷移運用:請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作,自由表演。

活動內容:勞動最光榮(二)

活動目標:

1、通過學習合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。

2、練習掌握輪唱和接唱的演唱技巧。

活動準備:

樂曲、課件

活動過程:

一、兒歌:《別說我小》

1、復習兒歌《別說我小》

2、邊打節(jié)奏,邊念兒歌,請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。

3、看“指揮”,輪念兒歌

二、勞動最光榮:

1、請幼兒看圖欣賞樂曲,并嘗試看圖自己唱出歌詞,幫助幼兒進一步理解歌曲的節(jié)奏。

2、再次欣賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

3、復習鞏固,練習分組演唱:

①將幼兒自然分成兩組。

②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

③教師指揮,幼兒輪唱。

④請一名幼兒嘗試做小指揮,幼兒輪唱。

4、播放音樂,鼓勵幼兒,自由設計動作

①幼兒自由結伴分組,嘗試邊唱邊做動作。

②請個別幼兒表演。

③幼兒集體邊唱邊表演。

三、延伸活動:參加勞動

1、將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動,如送點心,收碗,擺放簡單的貨物等等。

2、將成人頒于小組內,細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。

【教學反思】

在這節(jié)課中我通過情景,聽覺,動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒,從中體會勞動快樂,勞動的光榮。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的,音樂是創(chuàng)造性最強的藝術之一,它對于發(fā)展學生的創(chuàng)造能力具有獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特點,它必然能發(fā)展學生豐富的想象與聯想,同時也能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的《勞動最光榮》時,我讓學生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏,來感受木琴的音色。其次在表演校園勞動的情景時,讓學生回憶真實的勞動體驗,啟發(fā)學生自己創(chuàng)編勞動的項目,模擬勞動時發(fā)出的聲音,以及創(chuàng)編勞動時產生的節(jié)奏和動作,然后通過小組討論,合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個學生的創(chuàng)造熱情。音樂的豐富多彩決定了教學內容不能局限于課堂,必須學習課外的內容來拓展學生的視野,為使學生在音樂方面的學習有更深層次的拓展,讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來快樂的,從而感悟到這樣的勞動是十分的光榮。并且結合學生的生活實際,讓他們領悟到勞動還具有很多作用,如勞動可以鍛煉身體,勞動可以創(chuàng)造財富。

幼兒園勞動實踐活動方案篇5

【活動目標】

1、知道生活中有各種各樣的職業(yè),了解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節(jié),能夠做力所能及的事情。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

【活動準備】

搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查,并填寫下表。

勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

調查人:__

調查時間:20__年__月__日

【活動過程】

一、出示圖片,請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

(1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

(2)請幼兒結合圖片說一說:自己還知道哪些工作?例如:交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等,他們都在做什么?

二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務,學會尊重、關心勞動者。

(1)請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受,說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的?

(2)請幼兒結合自己的經驗,說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷,進一步體驗人們的辛苦。

(3)請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié),是每一個勞動者的節(jié)日。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會勞動的辛苦。

(1)請幼兒討論:自己可以幫老師做什么事情?比如:幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

(2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動延伸】

(1)戶外活動時,帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

(2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

【教學反思】

五月一日是國際勞動節(jié)。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式,幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷,學習中華民族的傳統文化,并在活動中感受勞動的快樂。

幼兒園勞動實踐活動方案篇6

活動目標:

1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準備:

假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。

活動過程:

1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié),知道是所有勞動人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

教學反思:

一年里有著許多的節(jié)日, “五一”勞動節(jié)即將來臨,隨著孩子逐漸地長大,結合幼兒的年齡特點和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力。

幼兒園勞動實踐活動方案篇7

活動主題:《我勞動我快樂》

活動時間:20__年4月29日全天

活動地點:小區(qū)內、園內

活動目的:

1、知道5月1日是勞動節(jié);

2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛她們的情感;

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,并能分享勞動的感受;

活動準備:

1)提前教學活動關于勞動節(jié)的課程,并讓幼兒收集關于勞動節(jié)的圖片(家里大人做家務、社會勞動者);

2)提前對社區(qū)進行踩點與各行工作人員溝通;

3)各班根據情況可制作宣傳小旗、禮物(贈送勞動者);

4)通知家長為幼兒預備一份勞動工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼兒當天下午親子勞作;

5)“我勞動我快樂”橫幅;(29日掛園內)

活動內容、流程及注意事項:

1)內容:收集勞動者的圖片

流程:教學活動后布置作業(yè)---回家觀察---手機圖片資料---展示(我的觀察勞動成果展示)

備注:

1、時間:4月27日以前;

2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片;

3、28日展示各班觀察成果;

2)內容:參觀活動

流程:對社區(qū)踩點---教師引導參觀---訪問---討論(勞動與生活的關系)---操作參加力所能及的事---教師總結—照片收集---展示(我的勞動勞動成果展示)

備注:

1、時間:29日上午9:20—10:30;

2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規(guī)則教育;

3、參觀過程中教師的引導方法要適應幼兒年齡段及引導話術要正確;

4、教師總結環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今天的表現,并請幼兒分享感受;

5、照片展示在勞動節(jié)后呈現在“我的勞動勞動成果展示”中;

6、各班組組織細節(jié)需有詳細

3)內容:親子勞動體驗

流程:準備勞作工具—講解勞動節(jié)相關事宜(教學主管)—班級執(zhí)行任務(班長)(對園內進行勞作)--總結活動(分享)(班長)---延伸(繪畫)

備注:

1、時間:29日下午15:30分—16:30分;

2、提前通知家長參加親子活動的時間;

3、各班組組織細節(jié)需有詳細計劃;

幼兒園勞動實踐活動方案篇8

活動目標:

1、通過看看、挖挖、講講,使幼兒了解紅薯的生長環(huán)境、外形及功用。

2、在幼兒的主動活動中,探索如何使用小工具挖紅薯,積累一定的勞動經驗。

3、通過集體戶外勞動,增強幼兒同伴間的合作能力,體驗勞動的快樂和收獲的喜悅。

重點:體驗勞動的快樂和收獲的喜悅

難點:探索如何使用小工具挖紅薯,促使幼兒合作能力的提高。

活動準備:

小工具、籃子、拼板、小毛巾

活動過程:

一、激發(fā)興趣

1、我們來到了什么地方?(范老師家的菜地里)

2、秋天到了,范老師家菜地里的果實寶寶都成熟了,果實寶寶都想出來了。你們看,果實寶寶躲在哪里???(地下)你們知道哪些果實寶寶是藏在地底下的?那這里藏的是什么果實寶寶呢,我們一起把它們請出來看看吧

二、提出要求

1、使用工具要注意些什么呢?

(1)安全

(2)不同的工具要互相幫助

2、每個小組一個籃子,把挖到的紅薯放在各小組的籃子里。

幼兒園勞動實踐活動方案篇9

活動目標:

1、感受歌曲歡快、活潑的曲調,學唱歌曲,并嘗試用常見的打擊樂為歌曲伴奏。

2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動物。

活動準備:

掛圖3號《小朋友的書。美工》磁帶及錄音機打擊樂器

活動過程(預設):

1、復習一組學過的關于勞動的歌曲。

復習《勤勞人和懶人》等歌曲。

教師:小朋友想一想,我們唱過哪些關于勞動的歌曲,我們一起來唱一唱。(可進行集體演唱或請熟悉此歌曲的幼兒單獨表演唱,演唱時,引導幼兒關注歌曲所表達的勞動內容)

2、欣賞歌曲,了解歌詞含意。

提出欣賞要求:現在我們來聽一首關于勞動的新歌曲,聽聽這首歌曲里唱了什么?

根據幼兒的回答,出示掛圖,幫助幼兒理解歌詞。(可根據幼兒的需要反復多聽幾遍歌曲)教師有節(jié)奏地朗誦歌詞,幼兒欣賞。并在欣賞中,讓幼兒說說有哪些聽不懂的詞句,如:梳妝、說不盡、要靠勞動來創(chuàng)造等,進一步幫助幼兒理解。

(教師要遵照歌曲的節(jié)奏型來念歌詞,可適當加入一些襯詞,如:在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”)幼兒跟著教師學習朗誦歌詞一遍幼兒說說喜歡歌曲中的那些小動物?不喜歡誰?為什么?

3、繼續(xù)欣賞歌曲,嘗試跟唱。

教師彈奏歌曲旋律,向幼兒提出欣賞的要求:樂曲聽上去有什么感覺?

再次欣賞,引導幼兒感受樂曲的活潑和有力。

教師示唱,幼兒跟唱。

4、嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱,教師用打擊樂器進行伴奏幼兒分組跟唱,并互相用打擊樂器進行伴奏

活動反思:

在活動的設計與實施中,教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念,緊緊抓住幼兒的“心”?!奥犚宦?,找一找”中有匹配成功的樂趣;“學一學,唱一唱”中有自主學習的快樂;“試一試,合一合”中有同伴合唱的喜悅。

在設計、組織老教材的過程中我認識到,只有通過認真解讀教材、解讀幼兒,以幼兒的興趣和需求為導向,采用有效的方式和手段開展教學活動,才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。

幼兒園勞動實踐活動方案篇10

一、指導思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德,然而,隨著物質生活水平的提高,在學生中出現了許多怪現象,他們花錢如流水,獨生子女依賴性強,自理能力差,由于他們認識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養(yǎng)學生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。我校將根據學校實際,組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

二、活動目標

1、全面發(fā)展學生素質,鍛煉學生自理能力和勞動能力,培養(yǎng)良好的勞動習慣,明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識,明白勞動不只是動動手腳,而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧,有利于開發(fā)智能,促進大腦發(fā)育,使他們成為現實社會有用的人才。

3、參加一些社會公益勞動,定期參加勞動基地的活動,通過實踐得到知識和技能。

三、活動時間

__年__月__日——__年__月__日。

四、活動安排

(一)宣傳動員。

利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學生發(fā)出倡議,要求大家能積極行動起來,做學校里的熱愛勞動小標兵,做家里的熱愛勞動小成員。

(二)實施階段(__—__)。

1、在5月13日母親節(jié)這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。

2、組織一次主題班隊會:“勞動最光榮”。

3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

4、組織一次以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

(三)總結階段(__—__)。

1、圍繞本月的主題教育,各班組織學生交流心得感受。

2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。

4、資料圖片整理裝訂。

五、活動要求

1、各班主任要高度重視,加強組織。按學校要求有序開展工作。

2、要充分調動同學們的積極性,確?;顒邮盏綄嵭?,避免走過場。

3、活動形式要多樣,并及時總結。

4、所有活動都請形成文字材料,并請積累相關的活動照片素材。

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