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學(xué)習(xí)啦 學(xué)校班主任輔導(dǎo)員職責(zé)例文

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員職責(zé)例文

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學(xué)校班主任輔導(dǎo)員職責(zé)例文10篇

輔導(dǎo)員工作職責(zé)是負(fù)責(zé)落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作,組織好高校學(xué)生勤工助學(xué),積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。這次小編給大家整理了學(xué)校班主任輔導(dǎo)員工作職責(zé)10篇,供大家閱讀參考。

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員職責(zé)例文

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員工作職責(zé)篇1

1、負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與管理,學(xué)生違紀(jì)行為查處及表彰與獎(jiǎng)勵(lì)工作。

2、負(fù)責(zé)全日制在校學(xué)生的思想政治教育及校園精神文明與校園文化建設(shè)。

3、負(fù)責(zé)全日制在校學(xué)生文體活動(dòng)的組織與管理工作。

4、負(fù)責(zé)學(xué)生積極分子的選拔、考察、培養(yǎng)與黨員發(fā)展等工作。

5、學(xué)生住宿安排及宿舍巡查與管理工作。

6、配合教學(xué)部門搞好教學(xué)服務(wù)工作。

7、參與學(xué)生學(xué)籍檔案、黨員檔案的收集、整理與歸檔工作。

8、聯(lián)系與指導(dǎo)班主任工作。

9、完成科室領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員工作職責(zé)篇2

1. 輔導(dǎo)員應(yīng)于每周五下班前提交本周工作小結(jié),不得延誤,假期等特殊情況下的小結(jié)上交時(shí)間調(diào)整由學(xué)工部統(tǒng)一通知。周小結(jié)應(yīng)該按照學(xué)院規(guī)定的格式和體例撰寫(xiě),對(duì)于其他情況的說(shuō)明和報(bào)告可以附頁(yè)上報(bào)。

2. 在每周小結(jié)內(nèi)應(yīng)該概括說(shuō)明分管學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的相應(yīng)狀況,以及本系、本專業(yè)所開(kāi)展的各項(xiàng)工作以及所取得的成效,各項(xiàng)工作的陳述和說(shuō)明要有層次性和條理性。

3. 輔導(dǎo)員可以在周小結(jié)中重點(diǎn)說(shuō)明本周工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作,如本周的學(xué)風(fēng)整治工作等,并可以附有本人對(duì)相應(yīng)工作和看法和建議等。

4. 輔導(dǎo)員可以在周小結(jié)中對(duì)本系、學(xué)工部、學(xué)院有關(guān)工作、制度等內(nèi)容提出建設(shè)性意見(jiàn),并提出可行性的優(yōu)化措施。

5. 輔導(dǎo)員可以在每周工作小結(jié)中簡(jiǎn)單列明下周相應(yīng)工作計(jì)劃,或者簡(jiǎn)單列明下周的重點(diǎn)工作。在總結(jié)一周工作時(shí),“溫故”、“知新”兩不誤。

6. 輔導(dǎo)員應(yīng)注重工作過(guò)程中工作經(jīng)驗(yàn)的積累,通過(guò)總結(jié),保持良好的工作進(jìn)程,改進(jìn)不合理的工作安排,自省出現(xiàn)的問(wèn)題和處理欠妥的案例,以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的工作能力與效率。同時(shí),應(yīng)積極借鑒其他輔導(dǎo)員的好的做法,不斷進(jìn)步。

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員工作職責(zé)篇3

1、貫徹黨的教育方針,圍繞全面實(shí)施以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,開(kāi)展以思想政治教育為主要內(nèi)容的學(xué)生德育工作,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、法制意識(shí),養(yǎng)成文明的言談舉止和良好的道德品質(zhì),指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、經(jīng)常深入學(xué)生課堂和學(xué)生宿舍,保持與學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師和學(xué)生公寓管理員的聯(lián)系,了解和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo),化解矛盾沖突,及時(shí)報(bào)告和處理有關(guān)突發(fā)事件,維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),立志成才,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、出勤和考試情況,關(guān)心學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理,發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用;重視學(xué)生骨干隊(duì)伍的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用,發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)員的示范作用,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力。

5、關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作,積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。

6、注重運(yùn)用各種新的工作載體,特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段,組織協(xié)調(diào)社會(huì)教育資源,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和精神文明建設(shè)活動(dòng)等豐富多彩的教育活動(dòng)。

7、負(fù)責(zé)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)、品德評(píng)語(yǔ)、畢業(yè)鑒定以及獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)和各類先進(jìn)的推薦等日常管理及學(xué)生檔案信息資料的收集歸檔工作;做好入學(xué)教育、軍訓(xùn)、體檢、獻(xiàn)血、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、就業(yè)指導(dǎo)等各項(xiàng)工作。

8、自考班輔導(dǎo)員按照各自的班級(jí),負(fù)責(zé)組織自考生報(bào)考、繳費(fèi)、校對(duì)工作;負(fù)責(zé)落實(shí)、核對(duì)并上報(bào)學(xué)生學(xué)費(fèi)等有關(guān)費(fèi)用的繳交情況;協(xié)助繼教部做好新生入學(xué)、報(bào)到、注冊(cè)工作。

9、負(fù)責(zé)校友的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)工作。

10、完成并及時(shí)反饋領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員工作職責(zé)篇4

1、學(xué)員課時(shí)安排及日常管理工作,包括排課、課時(shí)統(tǒng)計(jì)、學(xué)員作業(yè)檢查等;

2、對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤,并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)員情況;

3、跟蹤學(xué)員課時(shí)消耗,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通續(xù)費(fèi);

4、對(duì)于家長(zhǎng)的意見(jiàn)及投訴及時(shí)給予解釋及反饋。

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員工作職責(zé)篇5

1.負(fù)責(zé)日常的教學(xué)管理和服務(wù);

2.解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題;

3.與學(xué)生及時(shí)有效的溝通,減少客戶投訴,與建立長(zhǎng)期,穩(wěn)定,良好的關(guān)系

4.做好口碑轉(zhuǎn)介紹與續(xù)費(fèi)。

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員工作職責(zé)篇6

(一)、幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo),使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,確立馬克思主義的堅(jiān)定信念;

(二)、幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力,有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題,提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界;

(三)、了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況,針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo),化解矛盾沖突,參與處理有關(guān)突發(fā)事件,維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定;

(四)、落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作,組織好高校學(xué)生勤工助學(xué),積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);

(五)、積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念;

(六)、以班級(jí)為基礎(chǔ),以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量;

(七)、組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作,在學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng);

(八)、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè),做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作,激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員工作職責(zé)篇7

1、負(fù)責(zé)學(xué)員日常電話咨詢、溝通和回訪。

2、負(fù)責(zé)班級(jí)的開(kāi)班運(yùn)營(yíng)工作,活動(dòng)策劃,教學(xué)任務(wù)推進(jìn)及學(xué)員關(guān)懷計(jì)劃推進(jìn);

3、負(fù)責(zé)產(chǎn)品信息和學(xué)習(xí)材料的發(fā)布、更新和維護(hù)工作;

4、不斷提升學(xué)員滿意度,同時(shí)完成學(xué)員續(xù)費(fèi)、轉(zhuǎn)介紹;

5、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事宜。

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員工作職責(zé)篇8

一、做好思想政治教育工作。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義指導(dǎo)思想理想信念教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和時(shí)代精神教育。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行以社會(huì)主義榮辱觀為主要內(nèi)容的公民道德教育。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

二、指導(dǎo)黨、團(tuán)、班級(jí)工作。

1、黨建工作。高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)。創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動(dòng)方式,創(chuàng)新高校黨建工作載體。

2、共青團(tuán)工作。在工作內(nèi)容上,做好組織建設(shè)工作、推優(yōu)工作、社會(huì)實(shí)踐工作、科技創(chuàng)新工作、學(xué)生干部選拔和培養(yǎng)工作、社團(tuán)建設(shè)工作、校園文化工作等等,促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

3、班級(jí)工作。以班級(jí)為基礎(chǔ),以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量。

三、對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理、就業(yè)、交友等進(jìn)行咨詢指導(dǎo)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,個(gè)體在學(xué)校內(nèi)接受的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是終生學(xué)習(xí)的主要組成部分。高等教育不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí),更幫助學(xué)生習(xí)得高尚的理想信念、優(yōu)良的道德品質(zhì)、豐富的科學(xué)知識(shí)和文化修養(yǎng)。具備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于大學(xué)生一生的發(fā)展都非常重要,是大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

四、做好宿舍管理、幫困助學(xué)、安全穩(wěn)定等工作。高校后勤化使得物業(yè)管理部門有別于傳統(tǒng)的宿舍管理部門,由簡(jiǎn)單的住宿管理角色,轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁└黝悓W(xué)生生活服務(wù)的角色。同時(shí),班級(jí)、年級(jí)概念逐漸淡化,學(xué)生群體趨向分散化、個(gè)體化、小型化,原有的學(xué)生工作機(jī)制和管理模式的可行性、有效性受到挑戰(zhàn),因此做好大學(xué)生宿舍管理即生活園區(qū)思想政治教育尤為重要。安全穩(wěn)定問(wèn)題涉及到維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益、免受不必要損失,對(duì)于保證學(xué)校穩(wěn)定和健康發(fā)展、社會(huì)安定團(tuán)結(jié)具有重要意義;同時(shí)安全穩(wěn)定是建設(shè)和諧校園的前提基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員在開(kāi)展幫困助學(xué)工作時(shí)既要幫助學(xué)生克服經(jīng)濟(jì)困難,樹(shù)立生活信心,順利完成學(xué)業(yè),更要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自信、自給、自立、自強(qiáng)的生活理念。

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員工作職責(zé)篇9

1、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自律意識(shí),自覺(jué)不進(jìn)入未成年人不應(yīng)進(jìn)入的場(chǎng)所,使其逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守與維護(hù)公共場(chǎng)所秩序的習(xí)慣;教育學(xué)生不參加影響和危害社會(huì)安全活動(dòng),增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)安全的重要意義,幫助其初步樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀。

2、建立班級(jí)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),對(duì)于突發(fā)事件及時(shí)通知到位。

3、在學(xué)生發(fā)生安全事故或傷害事故時(shí),及時(shí)送到校衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就醫(yī),并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,同時(shí)向上級(jí)相關(guān)部門匯報(bào),協(xié)助妥善處理。

4、明確了解學(xué)校應(yīng)急預(yù)案中的相關(guān)職責(zé),平時(shí)指導(dǎo)好本班學(xué)生各種預(yù)案的演練。預(yù)案啟動(dòng)時(shí),冷靜快速地安排好本班學(xué)生,尤其是指導(dǎo)好本班形式的跑位、站位、路線等,利用現(xiàn)有條件有效保護(hù)好本班學(xué)生。

5、若學(xué)生發(fā)生應(yīng)急預(yù)案中的任何一種情況,做到在第一時(shí)間按學(xué)校信息傳遞程序處理。

6、對(duì)行為偏差、心理偏差的學(xué)生做好耐心細(xì)致的疏導(dǎo)、糾正工作,防止極端事件的發(fā)生。

7、對(duì)違紀(jì)學(xué)生,做好班級(jí)工作,對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)會(huì)同青保老師做好教育工作,減少偶發(fā)事件,控制學(xué)生犯罪率和作案率。

8、對(duì)遲到、缺席的學(xué)生,及時(shí)了解情況,弄清原因,配合家長(zhǎng)開(kāi)展教育引導(dǎo)工作;對(duì)一些連續(xù)曠課的學(xué)生,及時(shí)上報(bào)學(xué)生處,協(xié)助做好后續(xù)處理工作。

9、假期中要重點(diǎn)對(duì)留級(jí)生、問(wèn)題生、特殊家庭生進(jìn)行家訪,多方面了解學(xué)生狀況,便于工作的開(kāi)展。

10、校內(nèi)外集體活動(dòng)時(shí),班主任做好活動(dòng)前的專項(xiàng)安全教育工作,對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施,協(xié)助有關(guān)部門搞好活動(dòng)。

11、引導(dǎo)學(xué)生不和不良少年交往,對(duì)社會(huì)時(shí)尚熱點(diǎn)進(jìn)行客觀的分析、判斷,初步懂得正常的人際交往方式和交往對(duì)象,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

12、培養(yǎng)學(xué)生控制自己情緒的能力,冷靜的分析、妥善地處理同學(xué)間、師生間等不和諧現(xiàn)象。

13、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良的誘惑,提高自我保護(hù)和預(yù)防違法犯罪的意識(shí),避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害。

14、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,學(xué)生因事出門,班主任開(kāi)具出門條,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)出示請(qǐng)假條。

學(xué)校班主任輔導(dǎo)員工作職責(zé)篇10

班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人,要對(duì)全班學(xué)生的思想、安全、學(xué)習(xí)、日常活動(dòng)等進(jìn)行全方位的組織和管理,關(guān)心每一位學(xué)生成長(zhǎng)。班主任應(yīng)該對(duì)全班學(xué)生履行以下職責(zé):

一、思想教育

(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。利用讀報(bào)和班會(huì)時(shí)間對(duì)好的思想、行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不良的思想、行為進(jìn)行批評(píng)。

(2)對(duì)學(xué)生思想品德進(jìn)行評(píng)定和獎(jiǎng)懲工作。發(fā)揚(yáng)學(xué)生民主作用,評(píng)選文明學(xué)生。

每學(xué)期末做好學(xué)生的操行評(píng)定,填寫(xiě)素質(zhì)報(bào)告單及檔案的相關(guān)部分。

(3)聯(lián)系家庭、社會(huì)和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。

(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育,為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

二、安全教育

(1)經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于安全的有關(guān)規(guī)定。

(2)定期檢查防火、防盜、防觸電等設(shè)施,及時(shí)消除隱患。發(fā)生意外及時(shí)處理。

三、學(xué)習(xí)教育

(1)教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(2)及時(shí)匯總考試成績(jī),送教導(dǎo)處。不定期召開(kāi)班級(jí)教師會(huì),了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并作出相應(yīng)安排。

(3)積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),安排好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

四、日?;顒?dòng)指導(dǎo)

(1)關(guān)心學(xué)生的課外活動(dòng)。

(2)教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)、體育衛(wèi)生活動(dòng)等。

(3)組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)。

(4)及時(shí)、妥善安排受傷和生病的學(xué)生。

五、班級(jí)管理

(1)學(xué)期初制定班級(jí)工作計(jì)劃,學(xué)期末作出班級(jí)管理工作總結(jié)。

(2)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極參加文明班級(jí)的評(píng)選。

(3)做到五個(gè)必到:①早操、課間操、眼保健操必到;②班會(huì)必到;③學(xué)生集體活動(dòng)必到;④晚讀報(bào)必到;⑤學(xué)生就餐必到。

(4)每天做到三個(gè)必查:①教室、寢室衛(wèi)生必查;②學(xué)生午休、晚寢紀(jì)律必查;③班務(wù)日志填寫(xiě)必查。

(5)安排教室、寢室的環(huán)境布置。

(6)組織聯(lián)系科任教師開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)。

(7)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),全面提高教師自身素質(zhì)和班級(jí)管理水平。

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