歷史教研組計(jì)劃大全10篇

寫(xiě)好一份工作計(jì)劃才會(huì)讓我們?cè)谂Φ臅r(shí)候起到事半功倍哦。那好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編給大家整理的歷史教研組計(jì)劃大全10篇，僅供參考希望能夠幫助到大家。

歷史教研組計(jì)劃大全【篇1】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史教研組在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果;營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期初中三個(gè)年級(jí)的歷史學(xué)科成績(jī)(期中和期末)要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升，初三年級(jí)歷史學(xué)科均分力爭(zhēng)全區(qū)公辦校排名第一;初二年級(jí)歷史學(xué)科成績(jī)要有所提升，爭(zhēng)取保二爭(zhēng)一;初一歷史學(xué)科成績(jī)力爭(zhēng)公辦校第一;各個(gè)年級(jí)的優(yōu)分率爭(zhēng)取在85﹪以上，合格率100%，初三年級(jí)在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取滿(mǎn)分率在5%—10%，中考成績(jī)超市均分。

1、面對(duì)初一新生，教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

對(duì)初二學(xué)生而言，教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法，初步形成系統(tǒng)的知識(shí)體系;

對(duì)初三畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，系統(tǒng)把握歷史，完善答題技巧，增加臨場(chǎng)考試的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)最為關(guān)鍵。

2、開(kāi)展對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)差工作，使學(xué)生各門(mén)學(xué)科均衡發(fā)展，尤其是針對(duì)初三的有效生源進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，體優(yōu)補(bǔ)差，整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、落實(shí)歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制，深化校本教研。

4、落實(shí)教研組全體教師的集體備課和推磨聽(tīng)課工作，相互研討，共同提高。

5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進(jìn)一步交流合作，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步提高歷史的學(xué)科成績(jī)。

三、具體工作安排：

月份

具 體 工 作 內(nèi) 容

九月

1、落實(shí)第一次集體備課，研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。

2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。

3、教研組第二次集體備課，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。

4、各備課組安排第一次學(xué)情調(diào)研試卷

十月

1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進(jìn)行質(zhì)量分析。

2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學(xué)生作業(yè)。

3、教研組安排兩次集體備課，討論教學(xué)進(jìn)度。

4、初一年級(jí)校內(nèi)公開(kāi)課。

十一月

1、期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試;

2、做好初中三個(gè)年級(jí)的質(zhì)量分析和試卷講評(píng)。

3、集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整與落實(shí)。

4、配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。

5、初二年級(jí)校內(nèi)公開(kāi)課。

十二月

1、配合學(xué)校組織初一年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

2、配合學(xué)校完成35周歲以下青年教師的賽課活動(dòng)。

3、初三年級(jí)校內(nèi)公開(kāi)課。

4、集體備課，討論“導(dǎo)學(xué)案”的編訂情況。

一月

1、完成新課教學(xué)，做好復(fù)習(xí)迎考工作，

2、組織檢查各年級(jí)教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)和集體備課情況。

3、組織期末閱卷工作和期末成績(jī)的分析工作，備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。

歷史教研組計(jì)劃大全【篇2】

一、指導(dǎo)思想

本組計(jì)劃首先圍繞學(xué)校的總體工作展開(kāi)，以“全面提升教育質(zhì)量”為目標(biāo)，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)新形勢(shì)下歷史高考的學(xué)科研究，力爭(zhēng)在20__年高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，取得好成績(jī)。與此同時(shí)各備課組通過(guò)有效研討，開(kāi)展有效教學(xué)，力爭(zhēng)能建設(shè)溫馨型、民主型、學(xué)習(xí)型的備課組和教研組，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng)以及所有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1.高一緊緊抓住課堂教學(xué)，研究、吃透新教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，興趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力才可能得到提升，在未來(lái)的分科中才能贏得學(xué)生的認(rèn)可。

2.高二必修班和美術(shù)班緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)研討和備課組的交流工作，使每一節(jié)課都能落到實(shí)處，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，力爭(zhēng)在下學(xué)期的江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試中能取得令學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的成績(jī)。選修班的教學(xué)主要落實(shí)到課堂中，盡量不占用學(xué)生的課外時(shí)間，為高三的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.高三切實(shí)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展一輪復(fù)習(xí)工作，結(jié)合高考形勢(shì)的變化精心編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性，指導(dǎo)考生把學(xué)科知識(shí)和能力要求落實(shí)到復(fù)習(xí)備考之中。不同的班級(jí)有不同的目標(biāo)，強(qiáng)化班盡量提高達(dá)B率，確保有實(shí)力沖本的學(xué)生歷史學(xué)科不拖后腿，普通班盡力提高課堂教學(xué)的針對(duì)性，課后不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)。

三、具體措施

1.要求各備課組切實(shí)實(shí)行集體備課，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一作業(yè)，制定完整的導(dǎo)學(xué)案，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容的研究和探討，主要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，對(duì)教材的結(jié)構(gòu)、體系重新構(gòu)建。在備課活動(dòng)中，分工與協(xié)作相結(jié)合，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對(duì)本組教學(xué)實(shí)際，集體探討、修改，用于教學(xué)實(shí)際。

2.要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，教法要靈活多變，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀(guān)能動(dòng)性，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，加大責(zé)任感，使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。

3.做好新教材新課程的試驗(yàn)工作，讓每位教師盡早進(jìn)入角色，改變教學(xué)觀(guān)念，適應(yīng)新教材的變化。我們組決定利用每一次教研時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)的課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，切實(shí)把新課程融入到教研組成員的心中。各位教師也應(yīng)潛心研究新教材和試題;豐富教學(xué)內(nèi)容;認(rèn)真研究教學(xué)方法。

4.我們將積極收集、整理各類(lèi)有關(guān)的社會(huì)課程資源、教師課程資源和學(xué)生課程資源，收集、整理拓展型課程與研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資料，鼓勵(lì)教師編寫(xiě)拓展課的校本課程教材;建設(shè)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì);各位教師應(yīng)增強(qiáng)科研意識(shí)，并對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論審視，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)，把教學(xué)與課題相結(jié)合，積極參與教學(xué)展示，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。加強(qiáng)歷史學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。督促高中各個(gè)備課組完成本學(xué)期的校本課程的實(shí)施。各備課組結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，制訂相應(yīng)計(jì)劃，高一重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和研究。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開(kāi)發(fā)和研究，高三年級(jí)致力于高考的研究和探討，努力提高達(dá)標(biāo)率。

5. 定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)水平。認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是好課展評(píng)以及新教材的展示，及時(shí)地總結(jié)，并學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育教學(xué)水平。

總之，希望全組同仁互相配合，齊心協(xié)力，樹(shù)立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者的職能。在本學(xué)期里，共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，外引經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)挖潛力，爭(zhēng)取創(chuàng)造最佳成績(jī)。

歷史教研組計(jì)劃大全【篇3】

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù)，以我區(qū)各高中校、各高中年級(jí)段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，堅(jiān)持工作重心下移，創(chuàng)新、求實(shí)、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來(lái)開(kāi)展工作，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

一、工作思路

1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會(huì)反思，善于反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、實(shí)踐的探索者、不倦的思考者。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，推動(dòng)區(qū)域教研的發(fā)展，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向一線(xiàn)老師學(xué)習(xí)，先做師之生，再做師之友，后做師之師。

2.積極建立和一線(xiàn)教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時(shí)工作中，要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。要走進(jìn)一線(xiàn)教師，傾聽(tīng)問(wèn)題，解決困惑，積極鼓勵(lì)，共同研討，共同協(xié)商，要專(zhuān)業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校、一線(xiàn)教師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來(lái)。同時(shí)，把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到理論先行，實(shí)踐跟進(jìn)，理論指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐驗(yàn)證理論。

4.共性問(wèn)題集中研究與個(gè)性問(wèn)題分散研究相結(jié)合。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究，集思廣益，達(dá)成共識(shí)。對(duì)不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題，要針對(duì)性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異，因情而異。

5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用，以達(dá)到示范帶動(dòng)，共同進(jìn)步的目的。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學(xué)中，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為，做到合理?yè)P(yáng)棄，繼承創(chuàng)新。

7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識(shí)。讓高一、高二年級(jí)教師借助于已先期出臺(tái)的四省區(qū)考試說(shuō)明來(lái)引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

8.市、區(qū)、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)。以區(qū)教研為主陣地，積極組織教師參加市教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，同時(shí)，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研，使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)教研功能。充分利用站、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、交流等教研活動(dòng)。

二、工作要點(diǎn)

(一)共性工作要點(diǎn)

1.做好市、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。

2.做好學(xué)情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解掌握學(xué)情、教情，特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問(wèn)題，從教師隊(duì)伍、課堂、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證，并及時(shí)上報(bào)市教研室。

3.開(kāi)展送課下?；顒?dòng)。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。

4.做好各年級(jí)段考試命題和評(píng)卷工作。

5.繼續(xù)開(kāi)展本學(xué)科“青藍(lán)工程” 系列活動(dòng)：包括寫(xiě)教學(xué)反思、論文評(píng)比活動(dòng)(配合市教研室進(jìn)行)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進(jìn)行南倉(cāng)中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注重高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。

7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫(xiě)、站充實(shí)、維護(hù)工作。

(二)基礎(chǔ)年級(jí)教研工作要點(diǎn)

以區(qū)級(jí)教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng)。

1.國(guó)家級(jí)課題研究，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例整理。

2. 歷史必修2第二、第三、第四單元教材分析。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，主講人：高榮慶;進(jìn)行評(píng)課、交流。

4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕

5.選修2第四單元教材分析。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀(guān)摩課，主講人：李明(進(jìn)行錄像);評(píng)課、研討。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。

8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱。

9.送課下校：青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課;課后研討

10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié)。

11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析，主講：張華冕、肖建英、趙增軍。

12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀(guān)摩課，主講人：尹曉婕;評(píng)課、研討。

13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測(cè)試復(fù)習(xí)研討。

14.課題階段性成果總結(jié)。

15.個(gè)人期末總結(jié)。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流。

17. 進(jìn)行兩次青年教師展示課活動(dòng)。

18. 組織參加高三專(zhuān)題研究活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng)，使高二教師及早進(jìn)入高三角色。

(三)高三工作要點(diǎn)

以市教研為重點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)我區(qū)實(shí)際情況開(kāi)展備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)(第二南開(kāi)中學(xué))，主講人：鄭 韜。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，主講人：蘭 鵬，地點(diǎn)：(第二南開(kāi)中學(xué))。

3.20__年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹，地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)。

4.專(zhuān)家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局。主講人：南開(kāi)大學(xué)馬士力教授。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)禮堂。

5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí)。主講人：趙 湜。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)報(bào)告廳。

6.考試大綱、說(shuō)明解讀活動(dòng)。

7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析。

8.二輪資料運(yùn)用研討。

9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會(huì)，地點(diǎn)：47中，主講人：張華冕、宋春影、李森。

10.命制高三模擬試卷。

11.復(fù)習(xí)研究課研討。

12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

總之，本期時(shí)間緊任務(wù)重，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作。

歷史教研組計(jì)劃大全【篇4】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù)，努力探索、實(shí)踐既符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式，推動(dòng)學(xué)科教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為;在此基礎(chǔ)上，積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

二、工作內(nèi)容與措施

1.推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

(1)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵，熟練學(xué)校推薦的“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。

(2)推動(dòng)本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點(diǎn)，探索、實(shí)踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運(yùn)用“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。

(3)敦促本組教師，認(rèn)真依照教務(wù)處的要求，做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié)，要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進(jìn)行。

(4)敦促各歷史備課組，在“一課一研”過(guò)程中，經(jīng)常性地就如何有效地推進(jìn)學(xué)科高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究。特別是對(duì)在高效課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，力求解決制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。

(5)以教研組為單位，組織全組教師開(kāi)展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過(guò)關(guān)課”。通過(guò)上公開(kāi)課、評(píng)公開(kāi)課，努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

(6)推動(dòng)本組教師充分利用好教室“一體機(jī)”，將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效率。

2.積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

隨著我校課堂教學(xué)改革的深入，謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期，教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處，集中各歷史備課組和全組教師的力量，積極研討、認(rèn)真謀劃、精心制定出可行性強(qiáng)、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動(dòng)、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿，等等。

3.敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)督促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

(2)敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。

(3)規(guī)范教研組活動(dòng)紀(jì)律。做到無(wú)無(wú)故遲到、缺會(huì)、早退等現(xiàn)象。教研組活動(dòng)努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果，避免流于形式。

(4)推動(dòng)教師注重學(xué)科小組長(zhǎng)的培訓(xùn)。

4.扎實(shí)推進(jìn)教研工作，提高歷史組教科研水平。

(1)以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動(dòng)，濃郁校園文化氛圍。

(2)鼓勵(lì)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵(lì)本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵(lì)本科組的教師多參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩及評(píng)選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動(dòng)本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力。

(3)鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺(tái)，將課余時(shí)間收集的歷史教學(xué)資源，自制的歷史課件，自己編制的試題等，每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下，努力完成校本資源——題庫(kù)的建設(shè)和學(xué)案的編寫(xiě)，增強(qiáng)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性。

(4)對(duì)青年教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個(gè)方面，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的新格局，爭(zhēng)取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊(duì)伍。

歷史教研組計(jì)劃大全【篇5】

一、回顧過(guò)去

回首上一學(xué)期歷史教學(xué)及教研工作，本組每個(gè)成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都做到了三個(gè)“實(shí)”，即任務(wù)落實(shí)、工作踏實(shí)、業(yè)績(jī)真實(shí)?；厥走^(guò)去，我們問(wèn)心無(wú)愧，盡管課務(wù)繁重，每周十幾節(jié)課，跨年級(jí)授課更是家常便飯，本組成員卻是任勞任怨;回首過(guò)去，我們胸懷坦蕩，盡管教授班多，帶來(lái)的必將是作業(yè)批改任務(wù)繁重，課后個(gè)別輔導(dǎo)更是一種期望，但我們卻是見(jiàn)縫插針，盡量多給學(xué)生一些個(gè)別輔導(dǎo);回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，盡管歷史科不如其他科目，競(jìng)賽、評(píng)比的獲獎(jiǎng)次數(shù)甚少，拋頭露面機(jī)會(huì)少得可憐，但我們卻能抓住每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。

二、立足今日

(一)指導(dǎo)思想

本學(xué)期歷史教研組將根據(jù)花園中學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實(shí)減負(fù)增效的各項(xiàng)措施，聚焦課堂，力求有效，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全面提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步反思推進(jìn)課改，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，使教師的工作有效穩(wěn)定地發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

(二)工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。

2、開(kāi)展課型研究，對(duì)歷史學(xué)科的新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開(kāi)設(shè)校級(jí)和市級(jí)研究課，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課和課后反思，提高教學(xué)效益。

4、發(fā)揮整組力量，加強(qiáng)集備，做到資源共享，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。

5、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng)，從而力促青年教師迅速成長(zhǎng)。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競(jìng)賽，主動(dòng)、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文，提高青年教師教學(xué)水平。鼓勵(lì)本組教師積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，做好省基本功競(jìng)賽的準(zhǔn)備。

6、提升本組教科研水平，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)與反思，及時(shí)傳達(dá)并積極動(dòng)員本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和參與課題研究，提升本組成員對(duì)教科研的熱情。

(三)工作舉措

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高歷史教師的學(xué)科素養(yǎng)

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革理論，反思近幾年歷史課程改革工作，以中考為指揮棒，改革歷史教學(xué)，確定好教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，歷史教師要以科學(xué)知識(shí)武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，提高受教育者的人文素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

⑴加強(qiáng)集備。強(qiáng)化備課組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。具體要求：由組長(zhǎng)對(duì)下周集備的內(nèi)容確定相應(yīng)的主備人，集備之前由主備人現(xiàn)行自備，以書(shū)面形式形成簡(jiǎn)案。內(nèi)容包括上課流程、重難點(diǎn)突破、訓(xùn)練安排、作業(yè)設(shè)計(jì)等;在教研活動(dòng)中集中研討;教師針對(duì)實(shí)際二次備課;確定時(shí)間派位授課;實(shí)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課，及時(shí)上傳教案，評(píng)課老師及時(shí)發(fā)帖談感想。

⑵認(rèn)真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo)，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

⑶作業(yè)量要適當(dāng)，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時(shí)批改。

⑷加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);每次月考之后要及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

⑸堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的公開(kāi)課制度，組內(nèi)多討論，多交流。歷史組每?jī)芍芘晌皇谡n一節(jié)(派位授課可同時(shí)升級(jí)為校級(jí)公開(kāi)課)，組內(nèi)所有教師必須聽(tīng)課評(píng)課。對(duì)派位授課的老師的要求：提前一周把授課時(shí)間地點(diǎn)課題上報(bào)給教研組，由教研組長(zhǎng)上報(bào)給學(xué)校;授課必須放在教研活動(dòng)日，對(duì)課務(wù)提前調(diào)好，以便組內(nèi)所有老師都能參與;提前一周進(jìn)行備課組集備;根據(jù)集備情況自己進(jìn)行二次備課;評(píng)課時(shí)說(shuō)明教學(xué)意圖及構(gòu)想。本組暫定為單周進(jìn)行派位授課，下周三毛璐老師將進(jìn)行派位授課，歡迎大家積極參與。

通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組青老教師“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

⑹定期開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng)。群策群力，匯集全組智慧，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教研組活動(dòng)：認(rèn)真組織好每次教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容力求實(shí)效性，體現(xiàn)課改精神，反映中考動(dòng)向。研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。加強(qiáng)全組的教學(xué)研究，逢雙周進(jìn)行例行教研活動(dòng)，除非事先通知異動(dòng)，一般時(shí)間為星期三上午第2、3節(jié)課，地點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)樓一樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室A。

備課組建設(shè)：加強(qiáng)備課組建設(shè)，以備課組為單位，整合教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，做到“三定”(定時(shí)間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實(shí))、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

由于本學(xué)期本組z老師和z老師產(chǎn)假，各備課組人員少，為了營(yíng)造討論氛圍，也為了給各年級(jí)歷史備課組有相互交流的平臺(tái)，所以暫定每次本組教研活動(dòng)與各年級(jí)歷史集備活動(dòng)放在一起進(jìn)行，每?jī)芍芤淮?。歷史教研組每周的活動(dòng)內(nèi)容按照：第一周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開(kāi)課→第二周：組內(nèi)教師開(kāi)課，課后評(píng)課→第三周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開(kāi)課……這樣的規(guī)律依次開(kāi)展。

通過(guò)集體備課、評(píng)課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式方法;并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在歷史學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法。

3、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

⑴積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率;課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于兩類(lèi)希望生，要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對(duì)他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績(jī)差生的轉(zhuǎn)化工作。

⑵組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考?xì)v史試題的特點(diǎn)，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。聯(lián)系近幾年中考試題，探討復(fù)習(xí)新思路，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對(duì)性。

⑶初三教師要及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)外部信息，充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

⑷匯集資料，為循環(huán)教學(xué)提供借鑒。落實(shí)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，優(yōu)化資源，共享成果。

4、積極參與市教研活動(dòng)，包括青年教師基本功大賽

在平時(shí)做好青年教師的培養(yǎng)工作，注重規(guī)范教學(xué)，發(fā)揮師徒結(jié)隊(duì)實(shí)效性，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂教學(xué)效益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、鼓勵(lì)組內(nèi)成員積極參加教科研活動(dòng)

利用論文研討、課題研究等形式鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參與教科研活動(dòng)，多思多寫(xiě)多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫(xiě)作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，爭(zhēng)取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

三、規(guī)劃未來(lái)

月份主要工作安排

九月份1、上交教研組工作計(jì)劃、備課組集備計(jì)劃;2、備好開(kāi)學(xué)初的課;3、進(jìn)行第一次集備，隨時(shí)準(zhǔn)備被聽(tīng)課;4、進(jìn)行課題研究活動(dòng)。

十月份1、組內(nèi)教師分組集備，輪流開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課;2、第二學(xué)期第一次階段檢測(cè);3、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為;4、動(dòng)員本組教師積極參與市中史會(huì)論文評(píng)比和省教學(xué)基本功競(jìng)賽;5、進(jìn)行課題研究活動(dòng)。

十一月份1、期中考試;2、做好期中考試質(zhì)量分析工作;3、組內(nèi)教師分組集備，輪流開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課;4、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為;5、進(jìn)行課題研究活動(dòng)。

十二月份1、準(zhǔn)備第二次階段檢測(cè);2、組內(nèi)教師分組集備;3、組內(nèi)教師分組集備，輪流開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課;4、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為;5、開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

一月份1、七、八、九年級(jí)分組集備;2、期末復(fù)習(xí)和迎接各年級(jí)期末考試;3、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。

寄語(yǔ)：“學(xué)高為師，身正為范”，雖任重道遠(yuǎn)，但大有作為，我們應(yīng)該知難而進(jìn)，依靠本教研組集體的智慧和力量，及時(shí)抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)拼搏，為花中的歷史教學(xué)貢獻(xiàn)綿薄之力!

歷史教研組計(jì)劃大全【篇6】

一、指導(dǎo)思想

努力學(xué)習(xí)和貫徹新課標(biāo)精神，樹(shù)立以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為根本目的。結(jié)合本校自成教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)、自我管理、最大限度的開(kāi)發(fā)自身潛能，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的'創(chuàng)新型人才。

二、本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)及措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高歷史教師素質(zhì)

(二)工作重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)：鉆研新教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

2、備課：注重教師教學(xué)藝術(shù)和年級(jí)特色，體現(xiàn)教案的可操作性和高標(biāo)準(zhǔn)，反映教師教學(xué)自評(píng)與得失。

3、聽(tīng)課：每周一次聽(tīng)課活動(dòng)落到實(shí)處;課后積極參加評(píng)析，積極探索“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式。

4、開(kāi)展“四個(gè)一”工程：組織每一位歷史教師講一節(jié)精品課、寫(xiě)一份“雙思三環(huán)六步”模式教學(xué)設(shè)計(jì)、出一份分層試題、撰寫(xiě)一篇課題論文。

5、骨干教師發(fā)揮特長(zhǎng)，給年輕教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

6、教研：每周一次，推進(jìn)新課改的研討和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

7、完成新課程標(biāo)準(zhǔn)下的考試改革研究。

(三)優(yōu)化歷史教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量

1、召開(kāi)各種交流會(huì)，明確教學(xué)方向

2、舉辦各種研究課，提高課堂效率。

3、利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，加大課堂容量，提高效率。

2023歷史教研組工作計(jì)劃篇6

我們初三歷史教研組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初三歷史會(huì)考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在會(huì)考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、備課方面：

備好課時(shí)上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。在本學(xué)期的備課中，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成，集體修改時(shí)，充分討論;個(gè)性修改時(shí)，體現(xiàn)個(gè)性;課后反思，注重總結(jié)。

二、課件及習(xí)題講義方面：

課件制作要體現(xiàn)實(shí)用性和美觀(guān)性，習(xí)題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿(mǎn)足統(tǒng)統(tǒng)層次學(xué)生的要求，而且能使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉和提高。習(xí)題的難度要合適，使每一個(gè)學(xué)生達(dá)到只要稍微在用點(diǎn)力就能夠到的程度。尤其是在今年會(huì)考中，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對(duì)于邊緣學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。出習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)就是既要讓中有學(xué)生吃好，又要讓邊緣學(xué)生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

三、課堂教學(xué)方面：

初三的歷史要面臨會(huì)考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時(shí)要生動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，此外，在提問(wèn)上做到分層提問(wèn)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的問(wèn)題。這樣做既滿(mǎn)足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心，使各個(gè)層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。

四、課后反饋方面：

利用地圖填充冊(cè)和新學(xué)案，進(jìn)一步落實(shí)課堂效果，在會(huì)考復(fù)習(xí)中，備課組決定自擬提綱，邊練邊講，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)、

五、理論學(xué)習(xí)方面：

雖然本學(xué)期的任務(wù)較重，但是我們依然要堅(jiān)持革新自己的教學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進(jìn)的教育理念，才能和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。

最后，加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。

歷史教研組計(jì)劃大全【篇7】

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、歷史課的積極性，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、以“三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，完善教研專(zhuān)題研究。

4、做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。

三、具體工作措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念。

教師的教育觀(guān)念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員及時(shí)參與，聽(tīng)課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(四)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

本學(xué)期將組織學(xué)生課外活動(dòng)小組開(kāi)展“難忘九一八”歷史演講、歷史成語(yǔ)故事會(huì)、歷史詩(shī)歌朗誦會(huì)、歷史歌曲演唱會(huì)、中外傳統(tǒng)節(jié)日主題教育、“感動(dòng)中國(guó)人物”事跡學(xué)習(xí)等豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、口頭表達(dá)、合作學(xué)習(xí)以及實(shí)踐探究等多種學(xué)習(xí)能力，并結(jié)合相關(guān)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度及價(jià)值觀(guān)教育。

歷史教研組計(jì)劃大全【篇8】

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教學(xué)理念和國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)為方針，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署，圍繞新課標(biāo)，落實(shí)新課改，繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提升教育教學(xué)能力，爭(zhēng)創(chuàng)模范教研組為目標(biāo)。

二、具體工作

1、教學(xué)工作

(1)：要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，組織教師認(rèn)真、詳實(shí)的研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù)，在各備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，確定各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實(shí)狀況，尋找到適合于學(xué)生的解決問(wèn)題的具體措施，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

(2)：備課 要求三個(gè)年組的備課組切實(shí)實(shí)行教務(wù)處要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一作業(yè)，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。

(3)：課堂教學(xué) 要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，教法要靈活多變，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀(guān)能動(dòng)性，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，杜絕教師只上課而不參與班級(jí)管理。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。

2、切實(shí)落實(shí)和實(shí)施學(xué)校的“高考動(dòng)向研究” ： 結(jié)合我組的狀況，組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容，按所教學(xué)年落實(shí)每位成員具體負(fù)責(zé)的章節(jié)。全體成員應(yīng)思想到位，認(rèn)真研究，并在教研會(huì)上說(shuō)明各自的進(jìn)展?fàn)顩r，使本項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效，在研究高考動(dòng)向基礎(chǔ)上，夯實(shí)業(yè)務(wù)，提高自身能力，把自身由教書(shū)匠向教授、學(xué)者方向努力，使我們的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的檔次。

3、做好”拜師學(xué)藝”工作，搞好青年教師匯報(bào)課的賽前準(zhǔn)備工作。

按學(xué)校教務(wù)處的要求，指導(dǎo)青年教師，做到多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、授課板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、講評(píng)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年教師公開(kāi)課，實(shí)行個(gè)人申報(bào)、組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)定并全組成員共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)出一堂高水平的公開(kāi)課。

4、做好歷史教研組網(wǎng)庫(kù)建設(shè)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率。要求每為教師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.

(1)、要求全組成員齊心協(xié)力，樹(shù)立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者的職能。

(2)、克服資料私有的狹隘意識(shí)，真正做到資源共享。

(3)、每一備課組負(fù)責(zé)一個(gè)層面，分工細(xì)致、責(zé)任到人。

三. 本學(xué)期教研組活動(dòng)工作計(jì)劃：

第一次：公布教研組計(jì)劃和個(gè)備課組計(jì)劃，明確個(gè)人的任務(wù).。

第二次：做好青年教師匯報(bào)課的準(zhǔn)備，并提出改進(jìn)方法;豐富歷史網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容.。

第三次：;加大備課力度，提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力。

第四次：每位成員說(shuō)明高考研究的進(jìn)展情況，并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討。

第五次：結(jié)合實(shí)際和熱點(diǎn)，分析今年高考的動(dòng)態(tài);商討教學(xué)方向。

第六次：各備課組工作情況總結(jié)。

第七次：做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教研工作進(jìn)行總結(jié).

河高歷史教研組

歷史教研組計(jì)劃大全【篇9】

初三的歷史面臨中考，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好歷史中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。千里之行，始于足下，我們需要積極備戰(zhàn)。特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

1、備課方面

備好課是上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。在本學(xué)期的備課中，依然堅(jiān)持上學(xué)期的教學(xué)預(yù)案————集體備課————個(gè)性修改————課后反思的過(guò)程，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成。集體修改時(shí)，充分討論;個(gè)性修改時(shí)，體現(xiàn)個(gè)性;課后反思，注重總結(jié)。

2、課件及習(xí)題講義方面

課件制作要體現(xiàn)實(shí)用性和美觀(guān)性，習(xí)題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的要求，而且能使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉和提高。習(xí)題的難度要合適，使每一個(gè)學(xué)生達(dá)到只要稍微再用點(diǎn)力就能夠解答的程度。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對(duì)于學(xué)困生的要求更加嚴(yán)格。出習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)就是既要讓優(yōu)秀學(xué)生吃好，又要讓學(xué)困生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

3、課堂教學(xué)方面

本學(xué)期我們繼續(xù)深入自主合作活動(dòng)型課堂。初三的歷史要面臨中考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時(shí)要生動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，此外，在提問(wèn)上做到分層提問(wèn)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的問(wèn)題。這樣做既滿(mǎn)足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心，使各個(gè)層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。

4、課后反饋方面

進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，出題難度科學(xué)，能夠全面反映學(xué)生的掌握情況。建立記分簿，將每次考試成績(jī)記錄，并分析班級(jí)的整體情況和學(xué)生的個(gè)別情況，注意優(yōu)秀和及格的邊緣學(xué)生，爭(zhēng)取提升優(yōu)秀率和及格率。

5、理論學(xué)習(xí)方面

我們依然要堅(jiān)持革新自己的教學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進(jìn)的教育理念，才能和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。

6、特色計(jì)劃

今年的歷史中考考試范圍擴(kuò)大了一倍，面對(duì)這么多的知識(shí)，為了更有效的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，我們備課組對(duì)今年的復(fù)習(xí)方式作了一次大膽的改革創(chuàng)新。在今年的復(fù)習(xí)中，我們不局限年級(jí)和中外歷史的界限，這樣的復(fù)習(xí)使得學(xué)生知識(shí)形成系統(tǒng)性，這樣也能更適應(yīng)中考的要求。

而如何教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)是本學(xué)期九年級(jí)歷史備課組要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。學(xué)生對(duì)于任何一個(gè)考核點(diǎn)，都要能在最短時(shí)間內(nèi)在教材中找出來(lái)。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)遵循從整體到細(xì)節(jié)，逐步加深，漸進(jìn)分化的原則。多輪復(fù)習(xí)，逐層充實(shí)，從高到低漸次構(gòu)建完整的歷史知識(shí)體系。

歷史教研組計(jì)劃大全【篇10】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題，深化課程改革、大力開(kāi)展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使教師“教好、教會(huì)”，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

(一)規(guī)范教研組活動(dòng)及各教研組活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教研組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問(wèn)題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各教研組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納、整理分析的能力。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究，互相聽(tīng)課評(píng)課，做到每周都有公開(kāi)課，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。

3、加強(qiáng)教研組課題研究，各級(jí)部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行。

4、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)工作。

高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。

高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試，又要為高三打好基礎(chǔ)。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高。

5、重視第二課堂的開(kāi)展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫(xiě)及開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽;高三開(kāi)展專(zhuān)題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6、積極參與市級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。

7、利用“思想著的葦草”博客群組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提升自身的教學(xué)教研水平，加快教師成長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀(guān)點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。

2、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改。高一高二老師多聽(tīng)高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式。高三老師多聽(tīng)高一、高二老師的課，明確課改新形勢(shì)，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡量爭(zhēng)取資源共享。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。

5、開(kāi)展一次全組教師的讀書(shū)交流活動(dòng)，形成組內(nèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好氛圍。