初中英語(yǔ)考試知識(shí)點(diǎn)(精選3篇)

日 學(xué)習(xí)好初中英語(yǔ),為我們未來(lái)的學(xué)英語(yǔ)之路走得更加輕松，那么關(guān)于初中英語(yǔ)考試知識(shí)點(diǎn)有哪些呢？下面小編給大家分享初中英語(yǔ)考試知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家!

初中英語(yǔ)考試知識(shí)點(diǎn)【篇1】

一. 介詞by的用法

1. 意為“在……旁”，“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖邊畫畫兒。

2. 意為“不遲于”，“到……時(shí)為止”。

Your son will be all right by supper time.

你的兒子在晚飯前會(huì)好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?

到上個(gè)學(xué)期末你們已經(jīng)學(xué)了多少首英語(yǔ)歌曲?

3. 表示方法、手段,可譯作“靠”、“用”、“憑借”、“通過(guò)”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

孩子的父親是那么的`感激,于是他教愛迪生怎樣通過(guò)鐵路電報(bào)來(lái)傳達(dá)信息。

4. 表示“逐個(gè)”，“逐批”的意思。

One by one they went past the table in the dark.

他們一個(gè)一個(gè)得在黑暗中經(jīng)過(guò)這張桌子。

5. 表示“根據(jù)”，“按照”的意思。

What time is it by your watch?

你的表幾點(diǎn)了?

6. 和take , hold等動(dòng)詞連用，說(shuō)明接觸身體的某一部分。

I took him by the hand.

我拉住了他的手。

7. 用于被動(dòng)句中，表示行為主體,常譯作“被”、“由”等。

English is spoken by many people.

英語(yǔ)被許多人說(shuō)。(即“許多人講英語(yǔ)?！?

二. 動(dòng)名詞(doing)

動(dòng)名詞相當(dāng)于名詞,在句子中可以做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等。

1. 作主語(yǔ)

Fighting broke out between the South and the North.

南方與北方開戰(zhàn)了。

2. 作賓語(yǔ)

Would you mind turning down your radio a little, please?

請(qǐng)問(wèn)你介意調(diào)小一點(diǎn)收音機(jī)的音量嗎?

3. 作表語(yǔ)

Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.

保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。

4. 做定語(yǔ)

a washing machine 一臺(tái)洗衣機(jī)

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

重點(diǎn)短語(yǔ)

1.put on 增加(體重);發(fā)胖

2.care about 關(guān)心; 在乎

3.end up 最終成為， 最后處于

4.not only ……but also……不但……而且……

5.shoot down 射下

6.used to do 過(guò)去常常做……

7.remind sb. of 使某人想起

8.give out 分發(fā) 發(fā)放

9.the water festival 潑水節(jié)

10.the Chinese spring festival 中國(guó)春節(jié)

11.next year 明年

重點(diǎn)句型

1. I think that they’ re fun to watch.

我認(rèn)為它們看著很有意思。

2. What do you like about… ?

What do you like best about the Dragon Boat Festival?

關(guān)于端午節(jié)，你最喜歡什么?

3. What a great day!

多么美好的一天!

4 .1 wonder if…

I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.

我想知道它是否與云南傣族的潑水節(jié)相似。

5. How+adj. /adv. + 主 + 謂!

How fantastic the dragon boat teams were!

龍舟隊(duì)多棒啊!

6.What + 名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!

What an interesting book it is!

它是一本多么有趣的書啊!

初中英語(yǔ)必備知識(shí)

1.賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序問(wèn)題

以上介紹了三種賓語(yǔ)從句，同學(xué)們一定要注意，在疑問(wèn)詞或if/whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中，一定要用陳述句語(yǔ)序。

e.g.She asked how old I was.

We don’t know where her office is.

My teacher wanted to know if I like English.

2.賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)問(wèn)題

一般情況下賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)必須和主句的時(shí)態(tài)保持一致：

當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，賓語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞不受時(shí)態(tài)限制。

e.g.She says that she is a student.

She says that she was a student two years ago.

She says that she will be a college student soon.

She says that she has been a college student for 3 years.

當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是過(guò)去時(shí)時(shí)，賓語(yǔ)從句中只能用過(guò)去的某種時(shí)態(tài)。

e.g.He told me that he would leave soon.

He said that he was watching TV.

He didn’t tell me whether he had finished this homework.

但如果賓語(yǔ)從句中講述的客觀事實(shí)、一般真理或自然現(xiàn)象時(shí)，則不受它限制。

e.g.My teacher told us that Yangtze River is the longest river in our country.

初中英語(yǔ)考試知識(shí)點(diǎn)【篇2】

一、聽力

1、首先要充分利用好英語(yǔ)老師在課堂上的語(yǔ)言。一般的英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課堂上都是盡可能地利用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)，無(wú)論老師說(shuō)多說(shuō)少，同學(xué)們都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽力的好機(jī)會(huì)。在聽得不大明白的情況下，要仔細(xì)聽上下文，從老師前后的語(yǔ)言中來(lái)猜測(cè)、判斷語(yǔ)意，或是根據(jù)老師的手勢(shì)、眼神、動(dòng)作等來(lái)分析，千萬(wàn)不要因?yàn)槁牪淮蠖艞墶Ｈ绻芾煤美蠋煹恼n堂上的語(yǔ)言，對(duì)你的聽力會(huì)有不少的幫助。

2、在這一年里，充分利用國(guó)內(nèi)或國(guó)外的優(yōu)秀的英語(yǔ)廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)原聲電影等等?，F(xiàn)在有很多電視頻道和廣播都有針對(duì)中學(xué)生開辟的欄目，同學(xué)們不妨每天定期收看，并作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來(lái)，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(lái)（盡可能地記錄），等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問(wèn)老師。堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)在無(wú)形中既提高了聽的能力，還能有助于增長(zhǎng)詞匯量和知識(shí)，是幫助你打下牢固聽力基礎(chǔ)的較好方法，并建立語(yǔ)言溝通能力和自信心的有效途徑。

3、在泛聽的基礎(chǔ)上，必須安排一定的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)、綜合和強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進(jìn)行。

4、注意做題方法。在做聽力題時(shí)，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對(duì)話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內(nèi)容，縮小聽力范圍；聽第一遍時(shí)，不要急于做答，應(yīng)仔細(xì)把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么；聽第二遍的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯涗?，如：時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物、天氣等等，同時(shí)把可能正確的答案做上記號(hào)，以便聽第三遍時(shí)檢驗(yàn)核對(duì)。

二、閱讀

1、提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，每天或每周幾天都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀。

2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，可以選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就可以選擇英文雜志或報(bào)紙。此外，還要注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。

3、進(jìn)行有效的閱讀方法訓(xùn)練?？梢岳美蠋煵贾玫拈喿x文段，也可以利用自己選擇的文章來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)們首先要善于培養(yǎng)自己對(duì)文章上、下文和指代關(guān)系的推理能力，要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詞義及判斷句子之間邏輯關(guān)系的能力以及抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)捕捉信息的能力。

4、閱讀時(shí)不但要領(lǐng)會(huì)文章的意思，還要深刻理解文章的思想內(nèi)涵，預(yù)測(cè)故事的結(jié)尾，對(duì)人物關(guān)系、人物品質(zhì)以及事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程等做出準(zhǔn)確的判斷。

三、寫作

英語(yǔ)寫作能力也是靈活運(yùn)用知識(shí)的一種綜合能力。

1、中國(guó)有句古話，叫“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)作”。同樣，要使自己具有較強(qiáng)的寫作能力，首先應(yīng)該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學(xué)寫出來(lái)的語(yǔ)言根本不符合英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，相當(dāng)一部分人有對(duì)照中文逐字翻譯的不良習(xí)慣，不去理會(huì)中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學(xué)們?nèi)粲写罅康默F(xiàn)成語(yǔ)言積累在腦海里，自己寫起文段來(lái)，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發(fā)揮。

2、可以采用循序漸進(jìn)、靈活多樣的練習(xí)方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。

3、嘗試多種形式的寫作，如短信、說(shuō)明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或記錄寫短文等。

4、在練習(xí)時(shí)，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來(lái)表示順序和邏輯關(guān)系，使句意表達(dá)連貫、語(yǔ)法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四、語(yǔ)言知識(shí)

聽、說(shuō)、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，少不了必須的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言知識(shí)是英語(yǔ)的重要組成部分，是為聽、說(shuō)、讀、寫這四種能力服務(wù)的，是它們得以提高的有力保證。關(guān)于語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以嘗試：

1、在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，先親自動(dòng)手，對(duì)兩年來(lái)教材中所要求掌握的基本語(yǔ)言知識(shí)先做一個(gè)系統(tǒng)的歸納，如時(shí)態(tài)、詞類、簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)以及一些常見的或重要的句型。在進(jìn)行整理的過(guò)程中，切忌把語(yǔ)言現(xiàn)象作為孤立的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)，必須把他們放在語(yǔ)境和上下文中來(lái)體會(huì)和總結(jié)。例如在總結(jié)一般過(guò)去式時(shí)，不妨把你在教材中和平時(shí)的閱讀中所見到的一般過(guò)去式的句子有選擇地摘錄下來(lái)，然后對(duì)他們的結(jié)構(gòu)、用法和變化進(jìn)行比較，最后你對(duì)一般過(guò)去式的理解就不會(huì)是機(jī)械的了。

2、在自己總結(jié)之后，對(duì)所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)有了一個(gè)自覺的回顧，但是由于同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和水平有限，肯定會(huì)有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨后的初三階段選擇一本適合初三學(xué)生閱讀的語(yǔ)法書，邊看邊對(duì)照一下自己先前的總結(jié)，在得到系統(tǒng)、全面、正確的知識(shí)的同時(shí)，看看有那些是理解不當(dāng)或是學(xué)過(guò)但已經(jīng)遺忘的知識(shí)。

3、可以結(jié)合語(yǔ)法書，選做一些適合的語(yǔ)法練習(xí)，以加深和鞏固語(yǔ)言知識(shí)。

4、適當(dāng)而科學(xué)的語(yǔ)法練習(xí)是必要的，但是千萬(wàn)不能為了學(xué)語(yǔ)言而學(xué)語(yǔ)言，為了學(xué)語(yǔ)法而學(xué)語(yǔ)法，為了學(xué)詞匯而學(xué)詞匯，忽略了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學(xué)們應(yīng)該在了解語(yǔ)法的大體知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作的學(xué)習(xí)上。一味地死摳語(yǔ)法也是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。

初中英語(yǔ)考試知識(shí)點(diǎn)【篇3】

1、初中英語(yǔ)要學(xué)好，單詞記憶是關(guān)鍵。在記憶單詞的時(shí)候，同學(xué)們也不要死記硬背，可以通過(guò)一些好的單詞記憶的方法，或是通過(guò)單詞的讀音，或是通過(guò)單詞的字母，總而言之，是運(yùn)用自己的大腦，用最為方便的方式來(lái)記憶單詞。

2、初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，語(yǔ)法基礎(chǔ)要打好。許多問(wèn)初中英語(yǔ)不好怎么辦的同學(xué)，大部分都難在語(yǔ)法上，初中英語(yǔ)是為同學(xué)們以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，初中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。而且初中英語(yǔ)之中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，掌握單詞的詞性之后，同學(xué)們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子。

3、學(xué)習(xí)詞法也是非常的簡(jiǎn)單，同學(xué)們只要能夠認(rèn)真聽講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語(yǔ)之中的詞法。

4、英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要練習(xí)。除了單詞記憶和打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，平時(shí)的訓(xùn)練也不可缺少，大家要有針對(duì)性的做一些習(xí)題訓(xùn)練。