近朱者赤典故
近朱者赤典故
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近朱者赤意思
靠著朱砂的變紅,靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。
近朱者赤典故
歐陽(yáng)修是北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、史學(xué)家和政治家。他在文學(xué)上取得了卓越的成就,創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的散文和詩(shī)詞。尤其是他的散文,簡(jiǎn)潔流暢,豐富生動(dòng),富于感染力。歐陽(yáng)修是唐宋散文八大家之一,他還為當(dāng)時(shí)的文壇培養(yǎng)了一大批人才。像蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石(他們都是唐宋散文八大家之一)等文學(xué)家,都出自他的門下。后來(lái),他們以自己的創(chuàng)作推動(dòng)了詩(shī)“”新。所以,人們把歐陽(yáng)修稱作宋朝詩(shī)“”新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。
歐陽(yáng)修在潁州(今安徽省阜陽(yáng)市)府當(dāng)長(zhǎng)官的時(shí)候,有位名叫呂公著的年輕人在他身邊學(xué)習(xí)。有一次,歐陽(yáng)修的朋友范仲淹路過(guò)潁州,順便拜訪歐陽(yáng)修,歐陽(yáng)修熱情招待,并請(qǐng)呂公著作陪敘話。談話間,范仲淹對(duì)呂公著說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑,你在歐陽(yáng)修身邊做事,真是太好了,應(yīng)當(dāng)多向他請(qǐng)教作文寫詩(shī)的技巧。”呂公著點(diǎn)頭稱是。后來(lái),在歐陽(yáng)修的言傳身教下,呂公著的寫作能力提高得很快。
后來(lái),“近朱者赤,近墨者黑”這句話,被人們用來(lái)比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。
近朱者赤造句
1. 近朱者赤、近墨者黑,在這河底,出現(xiàn)了什么妖怪,居然不懼天譴,下足了數(shù)十天的大雨。
2. 畫宗師范寬“溪山行旅”的俊美畫卷,還會(huì)想到哲學(xué)家傅玄“近朱者赤,近墨者黑”的醒世箴言,史學(xué)家令狐德棻“如文史不存,何以鑒古今”的警世名言。
3. 教育是由有生以來(lái),耳濡目染影響的,形成我們?nèi)艘簧男袨?,所謂近朱者赤,近墨者黑,染于蒼則蒼,染于黃則黃。
4. 俗話說(shuō),近朱者赤,近墨者黑。古人云:近朱者赤,近墨者黑。俗話說(shuō):近朱者赤,近墨者黑。況復(fù)溺思毫厘,淪精翰墨者也!古語(yǔ)說(shuō),近朱者赤,近墨者黑。非謂未能用筆,反有能用墨者。近墨者黑嘛,“根”在何處?俗話說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑。必謂筆墨為二事,不知筆墨者也。自古道:‘近朱者赤,近墨者黑。
5. ⑹蓬生麻中,;,與之俱黑。俗話說(shuō),“蓬生麻中,不扶自直”。“蓬生麻中,不失則直。蓬生麻中,不扶而直。近朱者赤,近墨者黑,蓬生麻中,不扶則直。蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,與之俱黑。蓬生麻中,不扶自直;白砂在泥,與之俱黑。“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。古語(yǔ)云:蓬生麻中不扶自直,白沙在泥不染自黑??芍^蓬生麻中,不扶自直;眾流入海,總號(hào)天池。
6. “近朱者赤近墨者黑”,良師益友對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展走向十分重要。
7. 近朱者赤近墨者黑,在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)擇善而友之,一個(gè)好朋友的作用甚于良師。
8. 有鑒于近朱者赤近墨者黑的規(guī)律和教訓(xùn),到自貢后不久,他便自己改名為“戒予”。
9. 大概是有鑒于近朱者赤近墨者黑的規(guī)律和教訓(xùn),到自貢后不久,他便自己改名為“戒予”。
10. 《近朱者赤近墨者黑》滿溢純真年代的芳香,品讀之,是透徹的感動(dòng),回味之,是彌漫的幸福。
11. 中國(guó)有句古話,近朱者赤近墨者黑,只要大家自己有足夠的分辨善惡的能力,就不會(huì)近墨者黑了。
12. 《意林少年友情館2:近朱者赤近墨者黑》內(nèi)容簡(jiǎn)介:每一個(gè)少年兒童的美好人生,都應(yīng)該從閱讀一本好書開始。
13. 俗話說(shuō):“近朱者赤近墨者黑”、“染于黃則黃,染于蒼則蒼”,處于青春期的中學(xué)生更多地向同齡伙伴群體尋求心理支持,加之中學(xué)生人生閱歷淺,辨別是非能力弱,很容易受不良同伴的影響。
14. 友源性污染在中學(xué)生階段由于青春期心理特點(diǎn)而顯得更為突出,俗話說(shuō):“近朱者赤近墨者黑”、“染于黃則黃,染于蒼則蒼”,處于青春期的中學(xué)生更多地向同齡伙伴群體尋求心理支持,加之中學(xué)生人生閱歷淺,辨別是非能力弱,很容易受不良同伴的影響。