有關(guān)各得其所的典故
有關(guān)各得其所的典故
各得其所原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。下面請欣賞學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母鞯闷渌嚓P(guān)典故內(nèi)容。
各得其所的意思
[釋義] 原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?/p>
[語出] 《周易·系辭下》：“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。”
[近義] 各取所需
[用法] 動賓式;作謂語;指各人都得到滿足
各得其所的成語典故
漢武帝妹妹隆慮公主的兒子昭平君，是漢武帝的外甥，隆 慮公主知道昭平君倚仗權(quán)勢，經(jīng)常為非作歹，難免要惹出大事。她擔(dān) 心自己死后，昭平君會犯死罪無人救他，便在病重時對武帝說：“陛 下，我愿以一千斤黃金和一千萬錢，為昭平君預(yù)贖死罪。”這種事沒 有先例，但漢武帝見她病生得很重，為了安慰她，也就點頭應(yīng)允了。 隆慮公主死后，昭平君因沒有人管束他，日益驕橫。一次他酒后 殺人，被捕入獄。武帝非常難過，嘆息道：“我妹妹很晚才生這個兒 子，死前把他托付給了我，現(xiàn)在要判他死罪，我實在不忍心呀!”左右 的大臣們都說：“公主早已替他贖了死罪，陛下就赦免他一次吧!” 武帝搖搖頭說：“法令是先帝制定的，必須遵守。如果因為我的 親屬而破壞法令，豈不失信于民?” 最后，武帝狠了狠心，還是下詔處死了昭平君。 處死了昭平君，武帝心里很難過。但是，太中大夫東方朔卻向武 帝祝酒說：“賞功不避仇敵，罰罪不考慮骨肉，這兩點陛下都做到了。 四海之內(nèi)的百姓就會各如其所愿。”
用各得其所造句
1) 小鳥巢是論壇的一位朋友去各得其所.
2) 無論是娛樂,健身,還是在美不勝收的海灘上打發(fā)時光,都可以各得其所。
3) 我身為班長,各得其所。
4) 全國人民都要有說話的權(quán)利,都要有衣穿,有飯吃,有事做,有書讀,各得其所。
5) 審擇左右。左右善,則百僚各得其所宜,而善惡分。
6) 只有我們大家一起共同進(jìn)步我們才能夠各得其所。
7) 德者,人之所得,使萬物各得其所欲。仁者,之所親,有慈慧惻隱之心,以遂其生成。義者,人之所宜,賞善罰惡,以立功立事。禮者,人之所履,夙興夜寐,以成人倫之序。夫欲為人之本,不可無一焉。
8) 每個人都要根據(jù)他們的能力安排工作,讓他們各得其所。
9) 全公司的同事都要有發(fā)言權(quán),每個人的能力不一樣,各得其所的發(fā)揮自己的能力。
10) 通過品種的合理布局,使不同的良種各得其所,全面豐收。
11) 每個人都根據(jù)自己的能力安排工作,讓大家都各得其所。
12) 通過整頓與分流二途,使學(xué)生升學(xué)、就業(yè)各得其所。
13) 如果每件事物都各得其所,那很多東西都可以和諧相處了!
14) 對于你們雙方來說如此各得其所的事情為什么你們都不愿意去做呢。
15) 素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生各得其所,各展其長。
16) 我們的班主任各得其所,都能把自己的優(yōu)點放大出來。
17) 同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下,各得其所,各盡所能地為班級做出自己的奉獻(xiàn)。
18) 家里一到晚上就各做各的事,大家各得其所,互相不打擾別人。
19) 和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。
20) 這些矛盾處理好了,筆畫和偏旁就能各得其所,整個字就會成為和諧完整的統(tǒng)一體。
21) 既然大家都已達(dá)成自己的愿望,那真是各得其所了。
22) 從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學(xué)格局。
23) 如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。
24) 各得其所、多元追求的價值觀念,大眾在職業(yè)生活中形成的許多屬于“現(xiàn)代化”的因素,預(yù)先為日本現(xiàn)代化的高速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
25) 小李當(dāng)了演員,小白當(dāng)了作家,他們都各得其所。
26) 夫輸入外國文明與其資本,是國家主義,而實世界主義,世界文明之極,各得其所,幾無國界可言。
27) 須知中國社會是一個兩頭小中間大的社會,共產(chǎn)黨如果不能爭取中間階級的群眾,并按其情況使之各得其所,是不能解決中國問題的。
28) 老師帶領(lǐng)同學(xué)們道森林里玩耍,同學(xué)們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了舒展,同學(xué)們的視野開闊了不少,真是各得其所。
29) 善良的人總能收獲友愛,邪惡的人總是受人鄙視,兩種人都各得其所。
30) 從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來觀察,各盡其能主要是要實現(xiàn)各得其所主要是實現(xiàn)分配公平。
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1.各得其所的典故