繪聲繪色成語(yǔ)解釋及謎語(yǔ)
繪聲繪色，漢語(yǔ)成語(yǔ)，讀音為huì shēng huì sè，指以可見(jiàn)或可理解的形式來(lái)描繪或概括。形容描寫(xiě)或敘述一段事情很逼真。用于演講等。這里給大家分享一些關(guān)于成語(yǔ)繪聲繪色的謎語(yǔ)，供大家參考。
一、繪聲繪色成語(yǔ)謎語(yǔ)
白描;畫(huà)云彩;風(fēng)展紅旗如畫(huà) …… 打一成語(yǔ)
二、繪聲繪色成語(yǔ)解析
把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。清·朱庭珍《筱園詩(shī)話》卷一：“必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真;務(wù)期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙?！?/p>
三、繪聲繪色成語(yǔ)造句
1.對(duì)于沉船的事,他說(shuō)得繪聲繪色,仿佛是親臨其境一般。
2.報(bào)告會(huì)上，解放軍的戰(zhàn)斗英雄繪聲繪色地講述著戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注，熱淚盈眶。
3.他口若懸河繪聲繪色給我們講述了游歷泰山的經(jīng)過(guò)。
4.他給她繪聲繪色地講了一個(gè)笑話。
5.每一次繪聲繪色的表演都會(huì)給我?guī)?lái)很多新學(xué)到的東西。
6.我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目講的每一個(gè)故事都講得那么的繪聲繪色。
7.演講臺(tái)上，教授正在繪聲繪色的講著數(shù)學(xué)題。
8.最近我的事業(yè)上還算發(fā)展的繪聲繪色吧。
9.試想，一個(gè)說(shuō)話字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學(xué)生陶醉其中，自得其樂(lè)，有身臨其境之感嗎?
10.他正繪聲繪色地向大伙描述虎口余生的危險(xiǎn)遭遇。
11.老師在講臺(tái)上繪聲繪色得講著，同學(xué)們卻不動(dòng)聲色。
12.上次我爸爸就繪聲繪色的給我講了一個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的事情。
13.今天我們?nèi)嗟焦潘掠瓮?，在講解員阿姨繪聲繪色的講解下，不僅是我們對(duì)祖國(guó)的古建筑有了一定的了解，而且是我對(duì)祖國(guó)更增添了一分自豪之情!
14.這一切她都如數(shù)家珍，清清楚楚，講起來(lái)繪聲繪色，談笑風(fēng)聲。
15.他的敘述繪聲繪色,他的原話經(jīng)我一轉(zhuǎn)述就要大為減色.
16.在每個(gè)對(duì)書(shū)呆子繪聲繪色的定義中，你都能找到怪咖的影子。
17.一、模山范水,繪聲繪色,多方面地表現(xiàn)自然形態(tài)美。
18.情緒受到一些影響的蕭萬(wàn)成,即刻恢復(fù)到興奮狀態(tài),繪聲繪色地把蕭天雨學(xué)習(xí)經(jīng)脈穴位、背記《養(yǎng)息經(jīng)》等事情,詳細(xì)地說(shuō)了一遍。
19.九里山大寨,楊雷目瞪口呆地聽(tīng)著張飛繪聲繪色講完了不久前發(fā)生的事情,良久回過(guò)神來(lái),弱弱地問(wèn)道:“我有說(shuō)過(guò)關(guān)系到華夏千年國(guó)運(yùn)么?”。
20.沈士言語(yǔ)速飛快,繪聲繪色地講述他今天如何在蒙館以一敵三,打的對(duì)手屁股尿流。
21.“火把節(jié)”是撒尼人歡快的節(jié)日，它具有強(qiáng)烈的民族風(fēng)情，表姐曾繪聲繪色地給我講過(guò)撒尼人歡慶“火把節(jié)”的熱鬧場(chǎng)面。我渴望去參加撒尼人的“火把節(jié)”。
22.一朵白云邁著輕盈的步伐闖進(jìn)了我的視線。風(fēng)哥哥在一旁成了一位盡職盡責(zé)的魔術(shù)師。一下子一頭威風(fēng)凜凜的雄獅在天空閃現(xiàn)，慢慢的移動(dòng)，栩栩如生，繪聲繪色，充滿了神韻。這是一位騎著牛的牧童驅(qū)使著那一頭活活靈活現(xiàn)的的大水牛慢吞吞地走著。
23.站在高山上望著山下的草原，感覺(jué)它就像是一幅用綠色渲染的中國(guó)畫(huà)平鋪在地上。草原上的房子羊群人都繪聲繪色點(diǎn)綴著這幅畫(huà)面;它又像是一片翠綠的海洋，一陣大風(fēng)吹過(guò)無(wú)數(shù)的草根動(dòng)了起來(lái)，哪氣勢(shì)真是浩大，就像是千軍萬(wàn)馬奔騰而至，迎面向我們沖來(lái)。
24.新來(lái)的老師簡(jiǎn)直太棒了，課堂上不但妙語(yǔ)連珠，而且每一個(gè)細(xì)節(jié)她都可以繪聲繪色地給大家描述出來(lái)!
25.今天班級(jí)開(kāi)了一個(gè)故事會(huì)，大家輪流上臺(tái)講故事，全班就屬班長(zhǎng)講得好，講的繪聲繪色，大家頻頻為他鼓掌!
26.利用這空當(dāng),金滿倉(cāng)將他今天如何在廢淘市集讓季良吃癟的事、繪聲繪色、加油添醋的說(shuō)給金滿棟聽(tīng)。
27.10班當(dāng)然不能落后,從前排開(kāi)始每個(gè)同學(xué)都盡量讓下面的同學(xué)一次記住自己,都說(shuō)得繪聲繪色或者是情文并茂的。
28.在大隊(duì)支委會(huì)上,金營(yíng)長(zhǎng)得意洋洋把自以為滴水不漏的審訊材料交給了支書(shū),并繪聲繪色詳細(xì)匯報(bào)了審訊過(guò)程。
29.但是,由于不善于處置虛構(gòu)的故事,我便選擇一些從各色人等口里聽(tīng)來(lái)的趣聞逸事,盡力渲染,繪聲繪色,有時(shí)竟至企圖用自己異想天開(kāi)的奇葩異卉來(lái)裝飾真理.
30.此時(shí)葉喧正在給她講牽牛星織女星的故事,葉喧沒(méi)有想到,白衣少女竟會(huì)對(duì)星象的故事那么好奇,心中也是很高興,講起來(lái)也繪聲繪色。
31.只有梁文真坐在那里,一邊喝茶,一邊聽(tīng)著許凡說(shuō)書(shū)一般,加油添醋將他所謂的神奇事跡,繪聲繪色描述,彷佛旁聽(tīng)他人的故事一般,百無(wú)聊賴。
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