降低升高打一成語(yǔ)的答案
降低升高打一成語(yǔ)的答案
成語(yǔ)是現(xiàn)代漢語(yǔ)中十分主要的一類(lèi)用語(yǔ)，因簡(jiǎn)潔和凝練而在使用當(dāng)中倍受關(guān)注。降低升高打一成語(yǔ)，你們知道答案是什么嗎?不知道的話，跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看吧。
降低升高打一成語(yǔ)
抑揚(yáng)頓挫
抑揚(yáng)頓挫的詞語(yǔ)解析
[釋義] 抑：降低;挫：轉(zhuǎn)折。形容聲音高低起伏;節(jié)奏分明;和諧悅耳。一般指音樂(lè)、朗誦。有時(shí)也指文學(xué)作品。
[語(yǔ)出] 宋·張戒《歲寒堂詩(shī)話》卷上：“而子建(曹植)詩(shī);委婉之情;灑落之韻;抑揚(yáng)頓挫之氣;固不可以優(yōu)劣論也。”
[正音] 挫;不能讀作“zuò”。
[辨形] 挫;不能寫(xiě)作“錯(cuò)”。
[近義] 輕重緩急
[反義] 平鋪直敘
[用法] 含褒義。多用來(lái)形容說(shuō)話的聲音;有時(shí)也形容樂(lè)聲。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
抑揚(yáng)頓挫造句
1 教室里不時(shí)傳出同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲。
2 李老師講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)深深地吸引了我們。
3 辯論會(huì)上,雙方隊(duì)員激昂慷慨,抑揚(yáng)頓挫,各述理由,贏得觀眾陣陣掌聲。
4 短波電臺(tái)里開(kāi)始傳出邱吉爾那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。
5 那位教授說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏。
6 他的慷慨陳詞，抑揚(yáng)頓挫，得到了與會(huì)群眾的贊賞。
7 這抑揚(yáng)頓挫、溫柔悅耳的祖國(guó)語(yǔ)言,甚至連廚房里飄出來(lái)的蔥花炸鍋的香味兒,都令人心馳神往,無(wú)限銷(xiāo)魂。
8 讀文章時(shí)，要聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫，才能把文章讀得更生動(dòng)!
9 小蒙朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，十分有韻味。
10 這抑揚(yáng)頓挫、溫柔悅耳的祖國(guó)語(yǔ)言,甚至連廚房里飄出來(lái)的蔥花炸鍋的香味兒,都令人心馳神往,無(wú)限消魂。
11 朗讀課上，有的學(xué)生朗讀得很流利,還頗有些“抑揚(yáng)頓挫”的意味,有的則磕磕巴巴。
12 猶如一首抑揚(yáng)頓挫的交響樂(lè)曲，將聆賞者帶到豐富多采的意境之中。
13 他說(shuō)話的調(diào)子毫無(wú)抑揚(yáng)頓挫，卻有一種奇妙的鎮(zhèn)靜作用。
14 朗讀時(shí)一定要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。
15 紅紅讀書(shū)抑揚(yáng)頓挫，很有感情。
16 如果不注意聲音技巧，說(shuō)活沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的變化，語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)都不明顯，始終出不了感情，聽(tīng)的人就會(huì)昏昏欲睡。
17 他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳、微妙和富于抑揚(yáng)頓挫的嗓音。
18 日本早稻田大學(xué)和日本電信電話公司共同推出了與人類(lèi)似、用膠皮聲帶說(shuō)話的機(jī)器人,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,顯得非常親切。
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