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在借鄰居家燈光看書打一成語

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  在借鄰居家燈光看書打一成語

  鑿壁偷光

  鑿壁偷光的詞語解析

  záo bì tōu guāng

  [釋義] 在墻上鑿開一個小孔;偷借鄰家的燈光讀書。形容在艱苦的條件下仍堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。

  [語出] 晉·葛洪《西京雜記》:“匡衡字稚圭;勤學(xué)而無燭;鄰舍有燭而熾不逮;衡乃穿壁引光;以書映光而讀書。”

  [正音] 壁;不能寫作“璧”。

  [近義] 囊螢映雪 穿壁引光

  [用法] 用作褒義。專用于學(xué)習(xí)上。一般作定語、狀語。

  [結(jié)構(gòu)] 連動式。

  [成語故事]

  西漢時候,有個農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因?yàn)榧依锔F,沒錢上學(xué)。后來,他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力。

  匡衡買不起書,只好借書來讀。那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人??锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié),給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。

  過了幾年,匡衡長大了,成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時候,才有工夫看一點(diǎn)書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完??锖夂苤?,心里想:白天種莊稼,沒有時間看書,我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮,買不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?

  有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來,走到墻壁邊一看,啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來的燈光,讀起書來。

  匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來成了一個很有學(xué)問的人。

  鑿壁偷光造句

  一、鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書,車胤匡衡。

  二、韋編三絕,懸梁刺骨,鑿壁偷光,囊螢映雪,臥薪嘗膽,圓木警枕。

  三、后來人們總結(jié)了一個成語叫做“鑿壁偷光”,其實(shí)我們讀書人的是不能說“偷”,讀書人的事…

  四、古時有鑿壁偷光、掛角讀書的窮苦學(xué)者,今有十五六歲便腰纏萬貫不讀書而去泡妞的"小皇帝"??梢娮x不讀書,不取決于外部環(huán)境,而在于內(nèi)心立志與不立志耳。

  五、鑿壁偷光表面上的意思是把鄰居相隔的墻上鑿開一個洞,偷偷地借鄰舍的燭光讀書。

  六、同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)大大改善,再也不用鑿壁偷光了。

  七、大家還記得那位鑿壁偷光的車胤嗎?

  八、鑿壁偷光描寫的是西漢匡衡勤學(xué)苦讀的故事,最終成為大學(xué)問家。

  九、學(xué)習(xí)是很艱苦的事,沒有鑿壁偷光,鍥而不舍的精神是不行的。

  十、古人囊螢映雪,鑿壁偷光,頭懸梁錐刺骨的學(xué)習(xí)精神,實(shí)在令我們敬佩。

  十一、我被他鑿壁偷光的學(xué)習(xí)精神感動了,我走過去同他談起來了,一番話語又把我給感染了他的求知精神。

  十二、古人鑿壁偷光的攻讀精神,激勵我們更加勤奮地讀書學(xué)習(xí)。

  十三、不過,蹭網(wǎng)這種做法在曉艷看來是一種"鑿壁偷光"。

  十四、我們要學(xué)習(xí)匡衡鑿壁偷光的讀書精神,對學(xué)習(xí)孜孜以求。

  十五、山東沒什么可NB的,只是出了個"小偷"會鑿壁偷光的宰相叫匡衡而已!

  十六、我們要借鑒古人鑿壁偷光的精神,學(xué)習(xí)切不可囫圇吞棗,應(yīng)該厚積薄發(fā),如老馬識途一般循序漸進(jìn)。

  十七、在讀書中,我又來到了鑿壁偷光的少年家中。

  十八、現(xiàn)在人們一般用鑿壁偷光來形容勤學(xué)苦讀。

  十九、枉了你窮九經(jīng)三史諸子百家,不學(xué)上古賢人囊螢積雪,鑿壁偷光。

  二十、第五段故事說的是,匡衡鑿壁偷光。

  二十一、我們不需要鑿井耕食,我們不需要鑿壁偷光,我們需要杞人憂天,我們擔(dān)心藍(lán)天不藍(lán),我們擔(dān)心河水太咸,我們擔(dān)心肆意污染。地球一小時,熄燈沉思吧,我親愛的朋友!

  二十二、老師也常說鑿壁偷光,懸梁刺股,囊螢映雪的故事鼓勵學(xué)生認(rèn)真讀書,還是第一次聽師傅說切不可廢寢忘食目不窺園的怪誕理論。

  二十三、本報漢中訊(記者陳衛(wèi)平賀龍)古有匡衡鑿壁偷光刻苦學(xué)習(xí)的故事,如今漢中市卻出現(xiàn)了一幕“鑿門偷石”的舉動。

  二十四、公子好雅興啊,在這等景色下讀書,不遜于古人鑿壁偷光,囊螢積雪。

  二十五、有評論指出,比之“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢照讀”的車胤,地鐵中的閱讀者應(yīng)該是進(jìn)入現(xiàn)代社會的中華民族的新形象。

  二十六、我國古代有“車胤囊熒、孫康映雪、匡衡鑿壁偷光”的故事,他們都是激勵后輩發(fā)奮苦讀之典范。

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