右腦記憶屬于深層記憶，右腦的記憶潛能是左腦的一百萬倍，有著無限的潛能。下面是學習啦小編為你們整理的關(guān)于培養(yǎng)孩子的右腦的好處是什么的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

　　右腦潛能開發(fā)的好處

　　兒童接受全腦潛能開發(fā)教育訓練，從記憶力、專注力、創(chuàng)造力、思維力、想象力、空間感知力等改變。改變大腦思維，使左右腦獲得均衡的發(fā)展與使用。

　　開啟大腦潛能寶庫心像功能是記憶力、高速閱讀能力等各種高等潛能的基礎(chǔ)。通過全腦潛能開發(fā)訓練，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發(fā)揮出各項大腦潛能。

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　　提升孩子的自信心于集中專注力

　　通過大腦測試發(fā)現(xiàn)，在進行全腦潛能開發(fā)訓練時，孩子會處于利于學習、放松、集中的阿爾法波狀態(tài)。通常經(jīng)過3～6個月的訓練，能發(fā)現(xiàn)孩子在集中專注力方面的提高。

　　2

　　提升孩子的記憶力

　　人類對圖像的記憶能力是文字記憶的100萬倍，而對圖像的記憶更加深刻。

　　全腦潛能開發(fā)訓練可以有效激活右腦的圖像思維能力，凡是一眼看過或者聽過的事情，右腦可以圖像的形式在大腦“屏幕”上再現(xiàn)。

　　無論大量的文字、數(shù)字或符號，都可用圖像的方式迅速記入腦海，同時進行高速的計算。

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　　提升孩子的外語學習能力

　　經(jīng)過全腦開發(fā)的孩子，日常就會練習速視、速聽、速讀，普通人每天花30分鐘可記住250個單詞，創(chuàng)造奇跡的關(guān)建在ESP能力的開發(fā)。

　　經(jīng)過ESP能力開發(fā)訓練并且成功激發(fā)的孩子，在大腦屏幕成像功能開發(fā)后，尤其是經(jīng)過不斷地鞏固性訓練，感知能力和感知速讀會越來越強，這是一些所謂的“過目不忘”、“過耳成誦”的現(xiàn)象就會變得非常普遍。

　　目前，國內(nèi)越來越多的人認識到了全腦開發(fā)的重要性，以及全腦開發(fā)訓練對于孩子成長過程中綜合素質(zhì)方面的提升，全腦項目逐漸成為一個炙手可熱的項目，培訓機構(gòu)風起云涌，但有相當一部分比例的機構(gòu)只是開設(shè)了基礎(chǔ)記憶力訓練和思維導圖類的課程就自稱是全腦培訓了，所以我們大家在選擇學習項目和機構(gòu)的時候一定要選擇行業(yè)內(nèi)比較知名、教學效果好的機構(gòu)來學習，效果自然就能保證了!

　　學全腦的孩子不會失敗

　　全腦教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別就是更加注重孩子的左右腦平衡發(fā)展。右腦的潛能是極其巨大的，右腦的信息儲存量是左腦的100萬倍，右腦的反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。如此巨大的潛能被開發(fā)出來，對于孩子的學習、生活能力的提升具有巨大重要的作用。那么，上過全腦開發(fā)的孩子都具有那些優(yōu)勢?

　　記憶力好

　　右腦記憶屬于深層記憶，其記憶潛能是左腦的一百萬倍，充分激活且使用“右腦海馬照相記憶功能”讓孩子將文字變成圖形進行記憶，記識文字就像拍照一樣，記得又快又多又牢。照相記憶是利用右腦的圖像能力的記憶，培養(yǎng)照相記憶重要的是養(yǎng)成圖像思考的能力。

　　專注力強

　　右腦開發(fā)好的孩子，能夠擁有良好的視覺聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度都會得到巨大的提升。這樣孩子便會注意力集中，做什么都很專心，不開小差。

　　全腦潛能開發(fā)的孩子有非常強的觀察力，觀察事物細致、精確，能夠抓住生活中的細節(jié)，積累大量的生活素材并能夠靈活運用。

　　形象思維好

　　全腦潛能開發(fā)后的孩子能夠通過生活中的事物加以聯(lián)想、想象將復(fù)雜的知識想象化理解。

　　全腦開發(fā)能夠更好地開發(fā)孩子的想象力，孩子看到一個物體，腦中會浮現(xiàn)出新生動的意象，想象事物更加豐富多彩。

　　創(chuàng)新能力強

　　右腦發(fā)達，孩子便會有新穎的想法、觀點獨到，思維活躍，喜歡多角度思考問題。

　　強烈的求知欲

　　經(jīng)過全腦開發(fā)的孩子，思維靈活，好奇心、求知欲強，學習更主動，更愛動腦筋。

　　情商高，更懂事

　　經(jīng)過全腦開發(fā)的孩子更有愛心，更開朗、自信。

　　兒童記憶力訓練游戲

　　1、做手工。

　　跟孩子一起做一張鐘面的拼圖，我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的，正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。

　　可以提高：觀察力、記憶力、發(fā)展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念

　　2、拍手掌。

　　從孩子4歲起，你就可以和他玩這個游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然后問寶寶剛才拍了幾下?他答對后，再重復(fù)。寶寶稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問寶寶：[剛才三次共拍了多少下手?也可要求寶寶跟著做。

　　可以提高：記憶力、模仿能力

　　3、早教知識記路形。

　　這個辦法適合五到六歲的孩子。去公園時，給孩子介紹周圍的標示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等?；丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D，畫出標志物。下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標志物。

　　可以提高：觀察力、發(fā)展意識、記憶能力

　　4、畫格子。

　　5歲時候，爸爸媽媽可以預(yù)備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數(shù)字卡片。媽媽在第一個格子中擺進4種小動物的卡片或數(shù)字卡片，讓孩子仔細觀察一會兒后，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數(shù)字回到自己的家。若孩子找到了，媽媽再放6張小動物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復(fù)步驟。

　　5、看圖記憶

　　讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內(nèi)看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

　　6、打電話

　　和寶寶同向坐好(同時面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問寶寶：“喂，你是誰?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪兒上班?”要求寶寶一一回答。

　　7、看櫥窗

　　路過商店櫥窗時，先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說出盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇，說出有幾種顏色的花。