正如我們所知道的，大腦的開發(fā)，尤其是右腦的開發(fā)，其最佳時期在六歲，不要錯過右腦開發(fā)的最佳時期。下面是學習啦小編為你們整理的關于兒童右腦開發(fā)的重要性的內(nèi)容，希望你們喜歡。

　　寶寶右腦開發(fā)的重要性

　　所謂大腦的開發(fā)就是，在有限的時間里，將大腦的作用發(fā)揮到最大，很多人都在提倡右腦的開發(fā)，因為很多人都是左腦動物，其實不然，左右腦之間通過約幾億條神經(jīng)纖維組成的胼胝體進行相連，其功能，活動息息相關，我們不應該厚此薄彼，實際上左右腦同時開發(fā)才能真正有效發(fā)揮大腦的作用。

　　大腦，通俗意義上指腦，包括腦干，間腦，小腦和端腦。其分別承擔著不同的任務：腦干主要承擔著維持個體生命，包括呼吸，心跳，睡眠，消化，體溫等;間腦一般被分成背側丘腦、后丘腦、上丘腦、底丘腦和下丘腦五個部分，背側丘腦不僅是感覺的轉換站，也是一個復雜的分析整合中樞，下丘腦是較高級的調(diào)節(jié)內(nèi)臟及內(nèi)分泌活動的中樞上丘腦與嗅覺、視覺有密切關系;小腦位于大腦半球后方，小腦通過它與大腦、腦干和脊髓之間豐富的傳入和傳出聯(lián)系，參與軀體平衡和肌肉張力，肌緊張的調(diào)節(jié)，以及隨意運動的協(xié)調(diào);端腦包括左右大腦半球。端腦是脊椎動物腦的高級神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分，由左右兩半球組成，在人類為腦的最大部分，是控制運動、產(chǎn)生感覺及實現(xiàn)高級腦功能的高級神經(jīng)中樞。脊椎動物的端腦在胚胎時是神經(jīng)管頭端薄壁的膨起部分，以后發(fā)展成大腦兩半球，主要包括大腦皮質、大腦髓質和基底核等三個部分。我們常說的大腦開發(fā)就是指端腦(左右半球)的開發(fā)，其中數(shù)右腦開發(fā)最引人注目。

　　正常人的腦細約140億～150億個，但只不足10%被開發(fā)利用，其余大部份在休眠狀態(tài)，更有研究統(tǒng)計認為有98.5%的細胞是處于休眠，甚至有專家認為只有1% 參加大腦的功能活動。而人在30歲以后每天腦細胞是以十萬個的速度在死亡，雖然這對大腦150億腦細胞來說是微不足道的，但如果死亡的是已開發(fā)的、有功能的腦細胞，必然影響腦效能，必顯遲鈍呆板。我們開發(fā)的大腦潛能約有95%的大腦潛能尚待開發(fā)與利用，即使像愛因斯坦這些科學精英的大腦的開發(fā)程度也只達到13%左右。按照這樣的理解，開發(fā)大腦潛能，讓自己變得更加聰明起來并非什么天方夜譚。

　　我們?nèi)四X通過感官得到的信息以模糊的圖像存入右腦，如同錄像帶一樣，放在巨大的收藏錄像帶的倉庫里。信息是以某種圖畫、形象，如電影膠片一樣記入右腦中。右腦所捕捉到的信息數(shù)量比左腦大百萬倍。

　　正如我們所知道的，大腦的開發(fā)，尤其是右腦的開發(fā)，其最佳時期在六歲

　　以前，我們六歲以前是生活在動作直覺思維和形象思維的世界里，幾乎全部是以右腦為中心，這正是開發(fā)右腦的關鍵時期。開發(fā)右腦能擴大人們的信息容量，發(fā)展孩子的形象思維，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造潛力，使人們的記憶力更廣、更深，記憶的時間更長、更牢固。嬰幼兒聰明與否，很大程度上取決于右腦半球功能的發(fā)揮。所以必須從小對右腦進行訓練。十二歲以后，基本上腦部發(fā)育成熟，大部分人的右腦逐漸消退下來，都是用左腦的方式來學習，而學習能力上以前，我們六歲以前是生活在動作直覺思維和形象思維的世界里，幾乎全部是以右腦為中心，這正是開發(fā)右腦的關鍵時期。開發(fā)右腦能擴大人們的信息容量，發(fā)展孩子的形象思維，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造潛力，使人們的記憶力更廣、更深，記憶的時間更長、更牢固。嬰幼兒聰明與否，很大程度上取決于右腦半球功能的發(fā)揮。所以必須從小對右腦進行訓練。十二歲以后，基本上腦部發(fā)育成熟，大部分人的右腦逐漸消退下來，都是用左腦的方式來學習，而學習能力上來說，右腦的潛能是非常大的，右腦學習的速度很快，很迅速，很直接的方式學習，而左腦是比較緩慢，循序漸進的這樣一個學習模式，所以如果右腦得到開發(fā)，學習的速度和效率會很高，外在表現(xiàn)主要有，記憶力很好，有過目不忘的能力。右腦主控情商，所以如果右腦得到開發(fā)，人們的悟性會比較高，很會關心人，很體貼，和人相處能感知對方的心里狀態(tài)，在社交上也比沒有做右腦開發(fā)的孩子好很多。所以說現(xiàn)在的教育，不僅僅是情商或者是智商的教育，而是一個綜合的教育，所以通過開發(fā)孩子的左右腦平衡，來達到人們綜合能力的提高，而不僅僅只是學習能力的提高，要提高人們的德商和一個社會處理問題的能力，這樣人們才能找到適合自己的成長模式。

　　雖然我們已經(jīng)錯過了大腦開發(fā)的最佳時期，但是我們?nèi)匀豢梢岳靡恍┦侄蝸碓鰪娪洃浟?，提高大腦的效率，以及一些其他方面的的功能。

　　我們的大腦偏愛有色彩的東西，所以在平時我們可以用一些高質量的彩色筆，以及彩色紙來幫助記憶。大腦本身雖然是在有限的空間里獲得最大的效率，但其實我們的大腦也需要空間， 在一個整潔、有條有理的家庭長大的孩子在學業(yè)上的表現(xiàn)更好。為什么，因為接受了安排外部環(huán)境的訓練后，大腦學會了組織內(nèi)部知道的技巧，你的記憶力會更好。大腦也是需要能量的，就像是一臺珍貴而復雜的機器，你必須給它補充“優(yōu)質燃料”。垃圾食品、劣質食品、所有化學制品和防腐劑，不僅損害身體，還削弱智力。英國一項新研究顯示，飲食結構影響你的智商。大腦也需要水分，日常生活要多喝水，保持身體必需的水分，而且一天最好不要飲用相同的飲料，可以交換著喝礦泉水、果汁和咖啡等。另外，研究資料顯示，經(jīng)常性頭痛和脫水有關。如此，喝水已經(jīng)不僅僅與開發(fā)大腦有關，更和保護大腦息息相關。

　　大腦喜歡問題。當你在學習或讀書過程中提出問題的時候，大腦會自動搜索答案，從而提高你的學習效率。從這個角度說，一個好的問題勝過一個答案。在學習生活中，我們不能只是追求答案，結果，思考問題的過程也很重要。.大腦有節(jié)奏周期。一天中大腦思維最敏捷的時間有幾段，如果你能在大腦功能最活躍的時候學習，就能節(jié)省很多時間，會取得很好的學習效果。累了就該休息，該學習的時候充分投入，這樣不僅對大腦是一種保護，更有益于提高學習效率。大腦會歸納。如果你正在學習某種東西，不妨問問自己：它讓我想起了什么?這樣做能幫助你記憶，因為大腦能把你以前知道的知識和新知識聯(lián)系起來。大腦喜歡愉悅。開心和學習效率成正比，心情越好，學到的知識就越多，所以，讓自己快樂起來吧!

　　寶寶右腦開發(fā)的方法

　　學音樂

　　心理學家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創(chuàng)造一個音樂背景。

　　培養(yǎng)繪畫感覺能力

　　右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。

　　干力所能及的家務

　　家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導，教幾遍后孩子就會做好。

　　體育運動

　　右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發(fā)比靜止狀態(tài)更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復幾個動作，以刺激右腦。

　　爬行和梳頭

　　平時多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側頭發(fā)，強化對右側頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓練爬行，對孩子的平衡感及運動細胞都有幫助。

　　益智玩具

　　益智玩具是開發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主。電腦游戲機也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后，父母沒有必要按說明書告訴孩子應該怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>

　　學外語

　　研究發(fā)現(xiàn)，兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。

　　觀看體育比賽

　　觀看體育比賽能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險的鏡頭，都會給右腦帶來一連串的富于魅力的想像，啟發(fā)孩子根據(jù)場上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的情況。

　　其實從的右腦開發(fā)教育觀點來說，最大的教育來自于父母的引導與社會的接觸中所感受到的，如果能對孩子進一步的系統(tǒng)化的教育與引導右腦開發(fā)將會對孩子一生起到無可限量的好處!