右腦掌管著圖像記憶功能，所以你很有效率的搜尋到過(guò)去十幾年前同學(xué)的畫(huà)面(長(zhǎng)像)，但一時(shí)卻又找不到左腦掌管的邏輯，推理的龐雜的數(shù)據(jù)庫(kù)中的同學(xué)名字。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于右腦記憶的作用是什么的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

　　右腦記憶

　　有大量的實(shí)踐研究企圖解開(kāi)人類(lèi)左右兩邊腦部分別掌管的是怎樣的功能的秘密.結(jié)果證明左半部是語(yǔ)言控制中心,以邏輯性,時(shí)間性的思考運(yùn)用;而右半部似乎掌管著意念、印象等整體圖形等直覺(jué)的反應(yīng)思考模式.基本上這個(gè)二分法的大腦運(yùn)作，在近年西方全像的理論是早己被推翻了，但是，為了讓學(xué)習(xí)者了解一些理論性的探討，也只好將左，右腦分別來(lái)討論其功能。

　　讓我們舉一個(gè)生活例子來(lái)說(shuō)：不知您是否有過(guò)如此的經(jīng)驗(yàn)，某天在百貨公司或是街頭上閑逛或是shopping時(shí)，突然一個(gè)熟悉的身影從旁而過(guò)，一時(shí)之間，你怎么了嗎?是不是想不起他的名字，但是你確定自己一定認(rèn)識(shí)他;另外，我們常參加高中時(shí)期的同學(xué)會(huì)時(shí)，有沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)了?一時(shí)之間又叫不出同學(xué)的名字，但是那似曾相識(shí)的臉蛋，讓你肯定知道，他是你的同學(xué)。

　　這代表什么意思?右腦掌管著圖像記憶功能，所以你很有效率的搜尋到過(guò)去十幾年前同學(xué)的畫(huà)面(長(zhǎng)像)，但一時(shí)卻又找不到左腦掌管的邏輯，推理的龐雜的數(shù)據(jù)庫(kù)中的同學(xué)名字;從例子中，可以很明確的知道，右腦的圖像學(xué)習(xí)的效應(yīng)是十分快而不易忘記.所以，從許多的學(xué)習(xí)法中，而得知，皆是利用右腦的理論來(lái)利用圖形及圖片的記憶上或是透過(guò)情境的想象連接來(lái)幫助學(xué)習(xí)上的記憶效果，尤其是在英文與幼兒教育領(lǐng)域中的應(yīng)用范圍更是廣泛。

　　但是實(shí)際上，這不過(guò)是利用右腦原本的記憶功能來(lái)應(yīng)用，只是人們大都不知道如何來(lái)強(qiáng)化及使用我們自己的大腦的應(yīng)用吧了!而且，就以全腦的理論來(lái)說(shuō)，這也只是一小部分的應(yīng)用于記憶的一個(gè)方法，而非做到全腦的真正開(kāi)發(fā)及使用。

　　因?yàn)?，大腦的應(yīng)用發(fā)展是不該區(qū)分于左右兩腦的差異，而應(yīng)該是如何整合其全腦的應(yīng)用，而圖像思維就是如此，透過(guò)右腦的圖像記憶效應(yīng)來(lái)思索左腦的分析和決策，這才是全腦思維，而非僅是記憶效果。

　　右腦和記憶術(shù)的關(guān)系

　　記憶術(shù)是很短的時(shí)間能夠練成的!

　　因?yàn)樗亲竽X和右腦在原有基礎(chǔ)上的合作，是方法的改變，立竿見(jiàn)影的!

　　所以它的效果很容易被人看見(jiàn)!

　　而它的著力點(diǎn)不并不是腦力的大幅度的質(zhì)變!!!

　　而開(kāi)發(fā)了右腦，可以利用圖像來(lái)瞬間記憶，是對(duì)右腦機(jī)能的大幅度提高，甚至是巨變!

　　我們學(xué)習(xí)左腦式的語(yǔ)言邏輯教育至少也要10年了，每天都用很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練左腦!致使左腦過(guò)于發(fā)達(dá)，屏蔽了右腦原來(lái)就有的瞬間圖像記憶機(jī)能!左腦能力的形成用了至少10年，同理，右腦的有效開(kāi)發(fā)也需要時(shí)間!并不像大家所期望的，一朝努力，終生過(guò)目不忘!!!

　　不是見(jiàn)不到效果，而是少有人有這樣的耐心去開(kāi)肯它!

　　上學(xué)的，被安排每天都學(xué)著左腦的知識(shí)，語(yǔ)言，邏輯，他們很少利用圖像來(lái)學(xué)習(xí)!

　　工作的，每天辛苦奔忙，訓(xùn)練右腦的時(shí)間本來(lái)也就不多!

　　再加上急于求成，不成又怨天尤人的心態(tài)!

　　我想這是右腦開(kāi)發(fā)成功率太低的原因!

　　所以，右腦開(kāi)發(fā)出來(lái)的人少，是時(shí)間，方法，心態(tài)三方面的問(wèn)題!

　　只是從一個(gè)角度說(shuō)人家的方法有問(wèn)題，恐怕，也是不全面的!培養(yǎng)英語(yǔ)天才的方法