想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。下面就是小編給大家?guī)?lái)的如何培養(yǎng)想象力，希望大家喜歡!

　　如何培養(yǎng)想象力：

　　古代有位畫(huà)家以深山藏古寺為題考三個(gè)學(xué)生的繪畫(huà)能力。一個(gè)學(xué)生畫(huà)了四面高山、懸崖峭壁，中間有座寺院，另外一個(gè)學(xué)生畫(huà)了峰巒起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三個(gè)學(xué)生未畫(huà)山也未畫(huà)寺，他畫(huà)了數(shù)節(jié)石階通向小溪，一個(gè)和尚在挑水，古寺藏而不露反而躍然紙上。想象力是一種高級(jí)的認(rèn)識(shí)能力，是大腦對(duì)原有表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理能力，它滲透到學(xué)習(xí)活動(dòng)的一切方面，對(duì)掌握新技術(shù)，對(duì)發(fā)明創(chuàng)造有巨大作用。培養(yǎng)想象力的途徑有：

　　(一)增加表象儲(chǔ)備

　　表象是記憶中保持下來(lái)感知過(guò)的事物形象，是想象的必要材料。①課堂學(xué)習(xí)積累。一切新形象都來(lái)自生活，取之過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。文化課學(xué)習(xí)中正確理解圖形與符號(hào)所標(biāo)志的意義，通過(guò)詞匯聯(lián)想。掌握詞匯描寫(xiě)的各種形象;在實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)中注重正確觀察、使用實(shí)物、模型等各種直觀教具，積累新的表象。②課外閱讀汲取。課外廣泛閱讀，特別是多閱讀幻想小說(shuō)、科技讀物及其它課外讀物，從中汲取豐富表象。③實(shí)踐過(guò)程儲(chǔ)備。豐富的表象是在實(shí)踐活動(dòng)中形成的，我們要主動(dòng)參加科技活動(dòng)、課外活動(dòng)，在實(shí)踐中開(kāi)拓視野、儲(chǔ)備表象。

　　(二)把握想象類(lèi)型

　　不同想象有不同特征，把握其特征才能展開(kāi)想象的雙翅，①再造想象，是指根據(jù)語(yǔ)言文字的表達(dá)和圖表、符號(hào)的描繪在頭腦中形成表象創(chuàng)造新形象。這是我們理解教材接受科學(xué)知識(shí)不可少的條件，借助栩栩如生的再造想象，理解相應(yīng)的新概念、相應(yīng)的抽象原理。②創(chuàng)造想象，是指在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程，需要對(duì)已有的感性材料進(jìn)行深入分析，綜合。無(wú)論小發(fā)明，小制作，無(wú)論解題、寫(xiě)文章都需要?jiǎng)?chuàng)造想象參與。③幻想。幻想是一種與生活愿望相聯(lián)系的并指向未來(lái)的特殊想象。幻想中的形象總是體現(xiàn)個(gè)人的愿望與追求。列寧把幻想譽(yù)為可貴的品質(zhì)，我們應(yīng)該推崇積極的幻想，以便將來(lái)在事業(yè)上有所革新、有所創(chuàng)造。

　　(三)開(kāi)展想象力訓(xùn)練

　　聯(lián)系生活實(shí)際和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐提供想象線(xiàn)索，通過(guò)各種形式開(kāi)展想象力訓(xùn)練。①圖形想象。盡可能多地列舉出什么東西與這個(gè)圖形相象，以開(kāi)發(fā)想象力。②假設(shè)想象。通過(guò)對(duì)某種事物的推理、猜測(cè)，誘發(fā)出許多新穎、獨(dú)特的設(shè)想，以開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。③原型想象。受到類(lèi)似事物啟發(fā)，通過(guò)各種聯(lián)想把原有表象結(jié)合起來(lái)典型化。④制作想象。開(kāi)展科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)，在實(shí)踐中產(chǎn)生創(chuàng)造新的事物的動(dòng)機(jī)。

　　想象力的益處：

　　1.建立自信心

　　小孩無(wú)法控制自己的生活。但是如果他們扮演摩天大樓的建造者或是保衛(wèi)地球的超人，他們對(duì)自己的能力和潛力就更有信心。

　　2. 促進(jìn)智力增長(zhǎng)

　　想象力是抽象思維的開(kāi)端。能在沙堆中看出國(guó)王城堡，或能在用泥做的餡餅中看出美味的孩子正在開(kāi)始學(xué)習(xí)象征性思考。這項(xiàng)技能在學(xué)校非常重要，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)學(xué)習(xí)數(shù)字代表物體的個(gè)數(shù)，字母代表聲音。 4.提高語(yǔ)言技巧

　　玩過(guò)家家的孩子會(huì)花很多時(shí)間與人交談，這無(wú)形之中增加了詞匯量，提高了句子組織能力和交流技巧。

　　3.戰(zhàn)勝恐懼

　　過(guò)家家可以幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼和煩惱。當(dāng)他們扮演一個(gè)強(qiáng)大的怪物時(shí)，會(huì)有一種控制感讓他們覺(jué)得怪物不是那么強(qiáng)大與邪惡。想像游戲也可以幫助兒童發(fā)泄困惑感，如對(duì)父母的憤怒和與兄弟姐妹們的敵對(duì)狀態(tài)。

　　每天給你的孩子讀一點(diǎn)東西，讀書(shū)可以提高孩子的想象力。書(shū)籍給他們提供了了解另外一個(gè)世界的機(jī)會(huì)并創(chuàng)造自己的新世界。

　　4.鍛煉了孩子的社交能力

　　孩子在模仿扮演不同角色的時(shí)候，也在學(xué)習(xí)人們之間是如何相互交往的，從中學(xué)會(huì)很多之前不曾接觸到的事情，這樣就慢慢地鍛煉了孩子的社交能力，開(kāi)闊了孩子的視野，了解更廣闊的世界。

　　5.練習(xí)語(yǔ)言能力

　　孩子的語(yǔ)言是慢慢地在生活中學(xué)會(huì)的，孩子們可以想象與伙伴們扮演的角色，需要用到很多的詞匯，一起模仿扮演不同的角色，需要各種各樣的溝通交流，這樣就在無(wú)形中提高了孩子的語(yǔ)言組織能力以及交流能力。

　　6.促進(jìn)智力的發(fā)育

　　擁有豐富的想象力對(duì)于孩子的智力發(fā)展是非常有利的，發(fā)揮想象力是抽象思維的基礎(chǔ)，比如在沙灘上堆起國(guó)王城堡等一些想法就是孩子在學(xué)習(xí)形象思維的過(guò)程。