想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。下面是關(guān)于想象力的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀!

　　篇一：關(guān)于想象力的優(yōu)秀作文——沒有了想象力會(huì)怎樣

　　我的腦海里突然蹦出了一個(gè)問題：沒有了想象力人會(huì)怎樣?

　　也許，這很好。因?yàn)檫@樣可以“正?！钡剡^日子，不會(huì)想那些可怕的事情，比如：當(dāng)你一個(gè)人在街上走路時(shí)不會(huì)想到有人忽然沖過來(lái)把你綁架了;當(dāng)你睡覺時(shí)不會(huì)怕外星人把你帶走……

　　但是，這也不好。如果語(yǔ)文作業(yè)里要寫比喻句，你絞盡腦汁也想不出來(lái)，你覺得世界上的東西都是它自己，你不會(huì)把一個(gè)東西想象成其他東西;也因此你寫作文寫不好，因?yàn)閷懽魑男枰胂罅Γ闱∏]想象力，那作文只能寫三句半;當(dāng)你看書時(shí)你也會(huì)看不進(jìn)去，因?yàn)槟銦o(wú)法把這些文字想象成畫面，你就會(huì)覺得一點(diǎn)味道也沒有;你畫畫時(shí)想不出畫什么，只能盯著眼前的白紙冥思苦想，半天了，還是白紙一張……

　　算了，我還是不要胡思亂想了。

　　篇二：關(guān)于想象力的優(yōu)秀作文——沒有了想象力

　　生活中的一切都離不開想象力，畫畫、寫字、作曲、寫作，如果一個(gè)人沒有了想象力，到底會(huì)怎么樣呢?

　　如果沒有了想象力，老師提出問題，別人都積極舉手，答案五花八門，他都只會(huì)說(shuō)：不知道。當(dāng)然，讓他讀課文，肯定沒問題，讀課文可是沒有想象力的人的強(qiáng)項(xiàng)。

　　畫畫也是這樣，沒有了想象力，畫什么東西都得依賴尺子，不會(huì)創(chuàng)新，最多只會(huì)模仿書里的插圖。要是讓一個(gè)沒有想象力的人去參加一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)科幻畫比賽，那一天準(zhǔn)是那個(gè)人的“世界末日”。

　　沒有一個(gè)歌手是沒有想象力的，特別是那些只唱自己寫的歌的歌手。沒有想象力，怎么寫出好歌?特別是寫作文的時(shí)候，沒有想象力，怎么也想不出靈感，大腦一片空白，總不能最后抄別人的吧!

　　如果一個(gè)人沒有想象力，就好比失去了一半的理智。媽媽叫你去幫忙想想明天要干些什么事，你也不知道，特別是我們這些愛胡思亂想的小朋友，沒了想象力真可怕，那像一個(gè)木頭人。

　　還好我有一些想象力，我還要常常激活我的想象力。

　　篇三：關(guān)于想象力的優(yōu)秀作文——想象力創(chuàng)造的奇跡

　　古往今來(lái)，因?yàn)槿祟惼嫣氐南胂罅?，飛向藍(lán)藍(lán)的天空已不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng);因?yàn)槿祟惼嫣氐南胂罅?，遨游深深的海底也不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng);因?yàn)槿祟愑衅嫣氐南胂罅?，使很多不可能變成了可能，這就是想象力所創(chuàng)造的奇跡。

　　想象力是創(chuàng)造的翅膀!

　　這是幾年前的一件事，保爾·麥克里迪告訴他十歲的兒子，水的表面張力能使針浮在水面上。他要求他兒子將一根很大的針投放在水面上，但不得沉下去。他自己年輕時(shí)做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以他提示他兒子要利用一些方法，譬如采用小鉤子或者磁鐵等等。而他兒子卻不假思索地說(shuō)：“先把水凍成冰，把針放在冰面上，再把水慢慢化開不就得了嗎?”

　　這個(gè)答案真是令人拍案叫絕!它是否得通倒無(wú)關(guān)緊要，關(guān)鍵一點(diǎn)是：何爾·麥克里迪即使絞盡腦汗冥思上幾天也不會(huì)想到這上面來(lái)。經(jīng)驗(yàn)把他限制住了，思維僵化了。他兒子倒不落窠白。

　　不久，他設(shè)計(jì)的“輕靈信天翁”號(hào)飛機(jī)首次以人力驅(qū)動(dòng)飛越英吉利海峽，并因此贏得了214000美元的亨利·克雷默獎(jiǎng)。但在投針一事之前，他并沒有真正明白他的小組何以能在這場(chǎng)歷時(shí)18年的競(jìng)賽中獲勝。要知道，其他小組無(wú)論從財(cái)力上，還是從技術(shù)力量上來(lái)說(shuō)，實(shí)力遠(yuǎn)比他的小組雄厚。但到頭來(lái)，其他小組的進(jìn)展甚微，他的小組獨(dú)站鰲頭。

　　有一次，我看到一個(gè)人，他手里推著一輛裝滿水果的手推車，他想要把它推上樓，卻顯得心有余而不力足，他看到我之后，就要我?guī)退阉粕蠘翘荩艺f(shuō)：“為什么不用繩子將它吊上去呢?”他聽了，不禁啞然失笑。他并非笨蛋，竟然沒有想到我說(shuō)的這個(gè)更簡(jiǎn)便的方法。他被“如何把水果弄上樓梯”的問題框死了，如今我把他的問題改變?yōu)椤叭绾伟阉綐翘萆稀敝螅瑔栴}就迎刃而解了。

　　人們，常常不自覺地戴上有色眼鏡，并為那些實(shí)際并不存在的障礙而挫敗。要?jiǎng)?chuàng)造，就必須打破常規(guī)，插上想象力的翅膀。

　　想象力也是創(chuàng)造的魂所在。暫且不說(shuō)靈魂對(duì)于一個(gè)人的重要性，如果沒有想象力，就算看到天空中自由飛翔的小鳥，人們也不會(huì)想到自己將來(lái)也能成為一只自由的“小鳥”;如果沒有想象力，就算看到溪水中快樂遨游的魚兒，人們也不會(huì)想到自己將來(lái)也能成為一只快樂的魚兒“;如果沒有想象力，就算看到夜空中閃閃發(fā)光的螢火蟲，人們也不會(huì)想到自己將來(lái)也能使黑夜不再黑暗……我不敢想象，沒有想象力的世界是多么的落后，也許我們?nèi)祟愒缇鸵呀?jīng)不復(fù)存在了吧!

　　插上想象的翅膀，讓心靈去旅行。

　　飛向創(chuàng)造的天堂，讓想象煥光彩。

　　時(shí)代需要我們發(fā)揮想象力的光輝，創(chuàng)造出更多美麗的奇跡。

　　篇四：關(guān)于想象力的優(yōu)秀作文——人類無(wú)窮的想象力

　　隨著科學(xué)的發(fā)展，我們應(yīng)該清楚人類的起源。人類是有古猿一步步進(jìn)化而來(lái)的!

　　在我很小的時(shí)候，我就聽過女媧造人的故事。這是中國(guó)古代故事之一。這個(gè)神話故事講述了女媧的傳奇人生。女媧被人們譽(yù)為了人類的母親，在盤古開天辟地后，女媧便以一個(gè)女神的身份出現(xiàn)了。她用“黃泥”捏造了人類，從此世界生氣蓬勃起來(lái)了，讓男女結(jié)合，讓人這個(gè)生物世世代代綿延不絕的生存下去。

　　但是，在西方人類的起源而是另一種說(shuō)法，人是由上帝創(chuàng)造的!這個(gè)神話跟我們中國(guó)的可不一樣了。早在人類沒誕生前，宇宙之間就出現(xiàn)了一個(gè)神：上帝。他創(chuàng)造了天地萬(wàn)物之后，又按照自己的形象造出了人。就這樣，人類就形成了。

　　當(dāng)你讀完這兩篇起源神話后，感到作者有無(wú)窮的想象力。其實(shí)并沒有一人見過女媧和上帝，這些故事都是由人們的想象力塑造而成的。當(dāng)人類不能解釋某一種自己想不出來(lái)的事件時(shí)，于是他們習(xí)慣用神等來(lái)解釋，以消除自己心中的疑惑。他們總是想象得很真實(shí)，比如，神的外貌，形態(tài)，動(dòng)作，語(yǔ)言，周圍的環(huán)境……都被刻畫的淋漓盡致，不能不讓人感到這是真的。

　　現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看它已經(jīng)不僅僅是要知道人的“起源”，而是已經(jīng)變成欣賞一種作品，中西方的文化不同，但有一點(diǎn)我覺得是相同的，那就是，我們都擁有無(wú)窮的想象力，是人們的想象力創(chuàng)造了我們的今天。在那時(shí)，唯有想象才能證明人們心中的疑慮，才促進(jìn)了我們社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

　　人類，是由猿進(jìn)化來(lái)的。我們?cè)趺粗赖?是由科學(xué)家們告訴我們的?，F(xiàn)在科學(xué)知識(shí)發(fā)達(dá)了，一些我們解決不了的問題可以通過科學(xué)的方法解決了，再也不會(huì)有盲目的時(shí)候了。所以我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把還有一些沒有解決的問題一一解決。

　　世界是在我們的想象中發(fā)生改變的，所以，我們大膽想象吧，也許有一天，世界需要我們按照我們的想法來(lái)改變。那我們現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí)到我們有能力時(shí)按照我們的想象改變世界吧!