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怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力

時間: 若瀅21250 分享

  做好兒童早期智力開發(fā)的重要性大家都知道,要培養(yǎng)孩子的想象力,首先可以從閱讀科學(xué)幻想作品開始,以啟發(fā)、培養(yǎng)孩子對于想象的興趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力的內(nèi)容,希望你們喜歡。

  培養(yǎng)小孩的想象力

  一、如何培養(yǎng)孩子的想象力?

  從小培養(yǎng)孩子的想象力將會使他受益終生,因?yàn)樨S富的想象力能幫助孩子從書本、音樂以及其他所有的藝術(shù)中獲得更多的東西。

  1、閱讀激發(fā)靈感。

  閱讀是智力發(fā)展的關(guān)鍵,同時也有助于激發(fā)孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍,對孩子來說文字內(nèi)容并不重要,盡可能讓孩子根據(jù)圖片自己編故事。家長也可以幫助孩子一起創(chuàng)造情節(jié),還可以進(jìn)行角色扮演,增加趣味性和參與感。

  2、創(chuàng)造自己的故事。

  有時候,一個關(guān)于自己的小故事也能非常吸引人,你可以從周圍的環(huán)境出發(fā)創(chuàng)造一個小故事,盡量發(fā)揮自己的想象力,甚至可以讓孩子變成故事里的超級英雄。最終,他也會給你講他的故事,故事里他自己就是主角。

  3、唱歌、敲打、吹口哨。

  結(jié)構(gòu)化的音樂類型確實(shí)不錯,但是給孩子準(zhǔn)備玩具樂器,讓他隨著音樂跳舞,和他一起唱歌,甚至鼓勵他即興演奏等過程,都是極具創(chuàng)造性的過程,能夠無限激發(fā)孩子的想象力。

  4、限制屏幕時間。

  隨著電子產(chǎn)品的普及,很多家長喜歡給孩子玩手機(jī)或IPAD,玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力,可減輕家長帶孩子的壓力。但專家建議家長盡量減少面對電子屏幕的時間。美國兒科協(xié)會建議,不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機(jī)、IPAD或其它電子產(chǎn)品,2歲以上的幼兒每天面對電子屏幕的時間應(yīng)限制在30分種以內(nèi)。

  5、玩角色扮演游戲。

  角色扮演游戲不僅是一種消磨時間的方式,更能讓孩子在表演的過程中學(xué)會如何管理自己的日常生活。角色扮演能幫助孩子發(fā)展語言和社交能力,甚至能幫助他們表達(dá)自己的情緒,如悲傷或害怕。家長可以幫助孩子多準(zhǔn)備角色扮演所需要的道具,如一些特殊角色的服裝、用品等,讓孩子在扮演角色時更有代入感。

  6、涂鴉。

  開發(fā)右腦,培養(yǎng)孩子的想象力,最有效的方法就是想象本身。而且只有美術(shù)教育才能很快地將孩子引入創(chuàng)作的空間,讓孩子展開想象的翅膀。因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法,永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念和與眾不同的表現(xiàn)方法……這是其他學(xué)科(音樂、英語、書法等)的訓(xùn)練所無法比擬的!孩子在了解了一定技法以后,就能很快地進(jìn)行獨(dú)立的自由創(chuàng)作了。

  不受任何時間、空間和內(nèi)容、或是固定規(guī)則的限制。或許他還能創(chuàng)作出“大師級”的作品來,而兒童畫最大的魅力就在于無拘無束,想象豐富。其實(shí)藝術(shù)領(lǐng)域最重要的本領(lǐng),就是想象。從某種意思上來講,兒童最具藝術(shù)價值。

  我們讓孩子涂鴉,對孩子進(jìn)行早期美術(shù)教育的主要目的不是培養(yǎng)畫家,任何人都無法預(yù)料也不能安排孩子未來的職業(yè)與愛好。我們唯一能做的是通過一種教育,開發(fā)孩子的潛在的智力,提高他的藝術(shù)修養(yǎng),為孩子的成長與成才提供最大的可能,真中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。讓一種優(yōu)秀的思維從小養(yǎng)成,并在不知不覺中變成本能的意識,才算科學(xué)的教育方法。

  7、接受孩子的小怪癖。

  有時候孩子的行為讓我們難以理解,也許你的孩子某一天想穿著他的小披風(fēng)去幼兒園。你可能會覺得難以接受,但孩子們卻不這樣想,當(dāng)你想要反對時,先靜下來想一想,他這樣做會有人受傷害嗎?不會,那么為什么不能接受呢?

  8、歡迎孩子想象中的朋友。

  很多孩子都會有一個自己假象的朋友,有的家長知道后會擔(dān)心孩子這樣會不會出問題,甚至告訴孩子那個朋友根本不存在。專家認(rèn)為,這是孩子創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。當(dāng)孩子有了恐懼或擔(dān)憂時,他會通過這種方式來緩解自己的情緒。通常情況下,可以讓孩子繼續(xù)和他的“朋友”玩,當(dāng)這個“朋友”讓孩子出現(xiàn)不好的行為時,則應(yīng)對其進(jìn)行糾正。

  9、設(shè)置一些限制。

  偶爾打破規(guī)則確立很有趣,但重要的是必須讓孩子知道,我們有必須遵守的規(guī)則,就像想象的火車最終也會進(jìn)站,比如,你可以允許孩子在餐桌上玩海盜船的游戲,但是不能再吃飯時間玩耍。

  做好兒童早期智力開發(fā)的重要性大家都知道,然而智力開發(fā)可不是一件簡單的事,千萬不能急于求成,把一些成人的知識和觀點(diǎn)過早地灌輸給天真的孩子。幼兒期是大腦想象力開始形成的階段,在這一階段孩子最容易形成大腦的思維模式,并可永久保持,所以是孩子智力形成的最關(guān)鍵的階段。

  想象力重要嗎

  有人曾這樣認(rèn)為:聯(lián)想,對心理學(xué)來說,就如同引力對于天文學(xué),細(xì)胞對于生理學(xué)一樣重要。人類眾多的創(chuàng)造發(fā)明,往往都是聯(lián)想的結(jié)果。如阿基米德找到檢驗(yàn)金王冠里摻假的方法,就是在洗澡中由浴缸里溢出的水而產(chǎn)生的。

  所謂聯(lián)想,指的是由于某人或某事而想起其他相關(guān)的人或事,由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。訓(xùn)練聯(lián)想能力,就要培養(yǎng)開放式思路。遇事都要想想同該事物相近、相似的事物有哪些,此物質(zhì)能否找到代用品,以便產(chǎn)生更佳效果,等等,諸如此類的問題要時常思索。

  與人的聯(lián)想能力相關(guān)的,就是人的想象能力:人的想象能力比人的聯(lián)想能力更進(jìn)一步,它是在知覺材料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的能力。

  愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進(jìn)步并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)肅地說,想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?!比祟惖脑S多偉大創(chuàng)造,都是從想象開始的。千萬不可輕視想象,要培養(yǎng)、挖掘人的想象能力。

  要培養(yǎng)孩子的想象力,首先可以從閱讀科學(xué)幻想作品開始,以啟發(fā)、培養(yǎng)孩子對于想象的興趣。在科學(xué)史上,許多有作為的、想象力豐富的科學(xué)家,在其幼年時期,都曾對科學(xué)幻想作品有著強(qiáng)烈的興趣,這對他們以后的作為不無影響。

  培養(yǎng)想象力,需要扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和廣泛的興趣。諾貝爾物理獎獲得者李政道說過:“看書的面要廣,年輕的時候要對什么都感興趣,要敢于提出問題?!睆V博的閱讀,廣泛的興趣,都是形成寬廣思路的必要條件。

  實(shí)踐證明,一個孩子如果興趣廣泛,對各種知識都具有一定的了解。這對今后根據(jù)自己的特殊愛好和擅長來選擇自己的主攻方向,并學(xué)有所成都是十分有益的。

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