兒童如何激發(fā)想象力
豐富的想象力是建立在大量的知識基礎(chǔ)上的,而且知識的廣度越大,深度越強,想象的能力也越強,家長千萬不要對他說“這個你不懂”“長大后你就知道了”等問題,下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于兒童如何激發(fā)想象力的內(nèi)容,希望你們能夠喜歡。
為什么孩子需要想象力
愛因斯坦曾經(jīng)說過一句話,想象力比知識重要。對于兒童來說,擁有想象力則是擁有了一筆巨大的財富,能給他未來的成長帶來無窮的益處。
想象力能讓孩子培養(yǎng)語言能力。孩子的語言是慢慢地在生活中學(xué)會的,想象不同的場景、人物、甚至動物,需要用到很多的詞匯,這樣就在無形中提高了孩子的語言組織能力以及交流能力。
想象力可以鍛煉孩子的社交能力。通過游戲、閱讀、玩耍,孩子學(xué)習(xí)到了人們之間是如何相互交往的,從中學(xué)會很多之前不曾接觸到的事情,這樣就慢慢地鍛煉了孩子的社交能力。
想象力可以克服孩子的恐懼感。孩子在模仿扮演不同角色的時候,認(rèn)為扮演的巨大的怪獸是可以被制服的,這樣怪獸就不顯得那么邪惡以及龐大,這樣孩子的面對一些恐懼和擔(dān)憂的時候,就會應(yīng)付自如。
想象力能激發(fā)孩子的自信心和潛能。和成人一樣,孩子也需要自豪感,想象自己是工程師、是醫(yī)生、是宇航員,都會賦予孩子強大的力量,對于激發(fā)孩子的自信心以及潛能都是非常有利的。
在某種程度上,想象力比有限的知識更重要。強大的想象力,將為孩子奠定非常堅實的道路,賦予孩子強大的力量。
為什么我們的孩子缺乏想象力
古希臘哲學(xué)家亞里士多德在《創(chuàng)造之秘》中說過:“想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉?!?想象力的重要性可見一斑,生活中卻有太多不經(jīng)意的瞬間,摧毀著孩子豐富的想象力。
場景一
商場附近的馬路在擴(kuò)修,中間橫亙著一條破了個洞的橡膠水管。于是,水透過破洞往外涌。一個胖乎乎的小男孩興奮地指著,充滿童趣地說:“媽媽,媽媽,你快瞧,小水管在哭呢!”這孩子真有想象力。誰知,媽媽的回答卻好無趣:水管又不是人,怎么會哭呢,只是破了洞啦!
場景二
傍晚,許多居民在公園散步,美得不可方物的落日讓多少人駐足觀賞,一對母女也停下腳步開始盯著落日看。這時,小姑娘攥著媽媽的衣角,問:“媽媽,太陽為什么要下山呢?如果一直掛在天空不是很好么?”媽媽回答說:“晚上太陽就下山。這是自然規(guī)律?!憋@然,小姑娘并不明白媽媽在說什么。
場景三
珺珺特別喜歡畫畫。一次,珺珺畫了一條長著翅膀的美人魚,她自己對這幅作品非常滿意,于是就興沖沖地跑到爸爸房間,問:“爸爸,瞧,這是我畫的美人魚哦!”爸爸看后,說:“你這畫的不對,哪有美人魚長翅膀啊!”
你看,孩子的想象力就是這樣一點一點被扼殺的。
怎樣建立孩子的想象力
和孩子在一起,父母不用“太聰明”
外出時,家長為了孩子能夠增長見識,總會不厭其煩地指著所見到的事物,不停解釋,這是什么,那是什么,孩子的眼睛也隨之不再看向外部,而是盯著父母的嘴巴。日常生活中,孩子問“為什么”時,很多父母會急于給出答案。甚至?xí)?dān)心自己回答不出來會影響自己的權(quán)威形象。作為父母,和孩子在一起,要克制自己的“聰明”,盡可能保證孩子是世界的“主人”,這樣才能給孩子發(fā)揮自己的想象力留下足夠的空間。
學(xué)會親子閱讀,杜絕“拔苗助長”
很多家長都知道,低齡的孩子應(yīng)該多讀圖畫書,在盲目地買了一些圖畫書后,自己卻只能看到圖畫表面的意思,讀不懂故事的,更不要說講給孩子聽了。在孩子開始識字后,有的家長便拋棄了圖畫書,讓孩子過早接觸“大部頭”書,尤其是科普百科類的。其實,這就是一種“拔苗助長”式的教育。
圖畫書有最精煉的語言和充滿表現(xiàn)力的畫面,對天馬行空的孩子們而言,是最好的激發(fā)想象的工具。不僅如此,學(xué)會閱讀圖畫書也可以培養(yǎng)他們早期的文學(xué)觀、美學(xué)觀、價值觀,讓孩子通過閱讀圖畫書,形成對文學(xué)的親近感。
提高孩子想象力
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如何培養(yǎng)兒童想象力
孩子在學(xué)習(xí)各門功課時都要借助想象力,沒有想象力很難理解教材中的圖形與抽象,沒有想象力作文也一定是干皺皺的,不會有生動形象的描寫。以下是博沃小編為您整理的如何培養(yǎng)兒童想象力的相關(guān)內(nèi)容。
讓孩子多接觸圖畫:家長應(yīng)經(jīng)常帶孩子觀察大自然,和多看有知識趣味的圖畫片,這些是孩子展開想象力的立足點,在上基礎(chǔ)上教孩子學(xué)畫畫,鼓勵孩子把頭腦中想象的東西畫出來,這是培養(yǎng)孩子想象力的有效方法。鼓勵孩子編故事、講故事:家長應(yīng)該鼓勵孩子給小朋友,或者父母編故事,每天晚上睡前讓不要再老是給孩子講故事,更要鼓勵孩子給自已講故事。
孩子只有通過自已講故事,才能鍛煉和培養(yǎng)孩子的想象力,對于孩子講故事,不要因為孩子講的不夠好而打斷,更不要對孩子所講的故事心不在厭的樣子,應(yīng)該專心并且要時不時給孩子發(fā)問,讓孩子有心情編下去。讓孩子感受立體的感覺:讓孩子體驗各種各樣的立體感覺。孩子更多地生活在視覺的世界里。
對其他感覺缺乏體驗和鍛煉,觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、靈感對想象力和創(chuàng)造力同等重要。不妨讓孩子戴上眼罩,依靠聽覺、觸覺等感覺世界。閉著眼睛聽故事,肯定會和睜著眼睛有不同的感覺。音樂可以激發(fā)孩子的想象力,尤其是沒有歌詞的音樂。你可以和孩子討論聽到了什么、感受到了什么,對于春天的花鼓勵孩子聞一聞,對于冬天的雪也要鼓勵孩子放嘴里試一試。
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怎樣培養(yǎng)兒童想象力
要想培養(yǎng)孩子的想象力、探索力和創(chuàng)造力,父母必須首先了解這些能力的特征,并能加以鼓勵。有這些能力的孩子對人與事物較敏感,點子多,問題多,常常是打破沙鍋問到底,而且不會輕易滿足簡單的答案。他們回答問題時有自己的看法;常是不按牌理出牌;喜歡為事物想新奇用法。
要多與孩子做游戲,通過活動培養(yǎng)孩子的想象力。比如可以通過角色扮演、情景模擬、過家家等游戲,讓孩子體驗不同角色,使孩子的想象力不知不覺中在游戲中有所提升。
要多給孩子講故事,豐富孩子對各種事物的聯(lián)想能力。因為孩子對事物的認(rèn)識能力不如成人,往往還存在著獨立想象能力的欠缺,因此,家長要多啟發(fā),通過繪畫、繪本、故事等情節(jié),多讓寶寶聯(lián)想到其他事物,豐富孩子的想象力。
激發(fā)孩子的好奇心。幼兒的好奇心特別強,什么東西都要動一動,家長應(yīng)鼓勵孩子多動手。在實際操作中,一方面可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉手指部小肌肉的發(fā)展,相應(yīng)地也就促進(jìn)這些小肌肉在腦中對應(yīng)部位的發(fā)展。
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我們怎樣提高孩子的想象力
經(jīng)常和孩子一起做有關(guān)想象力的游戲
一些小游戲孩子比較容易接受,我們可以利用這些小游戲來培養(yǎng)他們的現(xiàn)象力。比如,當(dāng)他們喝完飲料時,我們可以問他這個瓶子有什么用?可以當(dāng)球踢嗎?我們也可以找一個同樣的瓶子,和他一起把這個瓶子利用起來。我們還可以利用故事里的一些情景,比如烏鴉和狐貍的故事,可以把自己當(dāng)成烏鴉,讓孩子做狐貍,讓孩子自己想要說什么話,才能讓烏鴉開口肉掉下來。
鼓勵孩子多講故事多編故事
一般的孩子都比較喜歡講故事,編故事,我們應(yīng)該知道不管孩子把故事講給誰聽,這都是提高語言表達(dá)能力和想象力的機會。我們要積極鼓勵他們講故事,不要阻止他們,我們可以給他們相應(yīng)的引導(dǎo),比如當(dāng)他們講著講著講不下去了,我們就可以以提問的方式問他們后來怎么了,家長朋友們還可以引導(dǎo)孩子按照一個主題去講,適當(dāng)?shù)慕o予表揚,同時還要指出他們的不足。
指導(dǎo)孩子擴(kuò)大語言文字積累
想象以形象的畫面為主,但是它在一定程度上也離不開語言文字材料,看的多了想的時候才會有素材。我們要想提高孩子的想象力,就不能忽視語言文字的作用。生活中,家長朋友們可以讓孩子背一些詩歌,課文,小故事等,隨時把看到的好段子寫下來,并時常讓他們把記的東西表達(dá)出來。
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怎樣訓(xùn)練孩子的想象力
鼓勵孩子大膽想象。創(chuàng)造想象是孩子創(chuàng)造才能的重要部分,但現(xiàn)實生活中,孩子的創(chuàng)造想象常常得不到大人的理解。大人們一邊驚嘆自己的想象不如孩子的豐富,大膽,一邊又有意無意的要孩子適應(yīng)大人的條條框框,對孩子的一些不符合“規(guī)矩”的大膽想象力加以糾正,殊不知,這種做法,往往過早地扼殺了孩子的想象。
豐富孩子的生活知識和經(jīng)驗。想象是有一定目的性的,其次它是在一定的豐富知識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。豐富的想象力是建立在大量的知識基礎(chǔ)上的,而且知識的廣度越大,深度越強,想象的能力也越強,家長要讓孩子們學(xué)習(xí)他們所能遇到的各種知識,千萬不要對他說“這個你不懂”“長大后你就知道了”等問題,應(yīng)讓他們了解科學(xué)發(fā)展的趨勢。
結(jié)合孩子的好奇心,培養(yǎng)想象的生動性。孩子有強烈的好奇心,這是發(fā)展想象的起點,但如果沒有一點的想象的目的,想象就會變成胡思亂想的空想。當(dāng)孩子問你問題時,你不但要給予完善的回答,而且要反問“你為什么問這個問題啊?你是怎么想的?”然后比較他的想法和你的回答,告訴孩子,要針對一個問題去想象,不能空想。