想象力分為有意想象和無意想象。有意想象是根據(jù)一定目的的，在意識的控制下，自覺的想象，是人們從事實踐活動的主要想象形式。無意想象是沒有預(yù)定目的的，像做夢和幻覺都是無意想象。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于想象力比知識更重要嗎的內(nèi)容，希望你們喜歡。

　　想象力比知識更重要

　　愛因斯坦能夠在頭腦中做相對論實驗，這是想象力;

　　迪斯尼的動畫設(shè)計師在頭腦中構(gòu)思出栩栩如生的動畫形象，這也是想象力;

　　一個建筑師在設(shè)計產(chǎn)品時，要在頭腦中想象建筑的外觀以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這是想象力。

　　哈里波特的作者在動筆寫小說前要在頭腦中虛構(gòu)并未發(fā)生的故事情節(jié)，毫無疑問這也是想象力。

　　一個音樂家在作曲時，要在頭腦中不斷地將音符進(jìn)行組合，直到形成一段美妙的旋律。

　　而畫家在創(chuàng)作時，要在頭腦中模擬各種色彩的搭配，還要模擬圖畫中各個圖景的布局。

　　以上的種.種都是想象力和都需要想象力，還有更多更多例子，需要想象力的地方其實是無處不在的(家庭主婦做家務(wù)也是需要想象力的)。

　　想象力分為有意想象和無意想象。有意想象是根據(jù)一定目的的，在意識的控制下，自覺的想象，是人們從事實踐活動的主要想象形式。無意想象是沒有預(yù)定目的的，像做夢和幻覺都是無意想象(幻覺不同于幻想，幻想屬于有意想象)。

　　接下來要講的就是有意想象的培養(yǎng)(大人小孩都是有用的)

　　先要介紹下想象的幾種形式

　　一，空間想象，在頭腦中浮現(xiàn)出真實物體的形狀。

　　二，在頭腦中進(jìn)行聯(lián)想，考慮采用什么。

　　三，在頭腦中將采用的各種要素進(jìn)行組合(比如時裝設(shè)計師會先在頭腦中考慮采用什么樣的面料，顏色，款式，然后再將這些要素在頭腦中進(jìn)行組合變化。最后在頭腦中形成一套搭配合理的服裝。家庭主婦做家務(wù)其實也是如此，考慮好時間次序組合，則省時省力。)

　　四，考慮不同的情況，在做事前，應(yīng)對發(fā)生的事情有所預(yù)料，并采取對策。

　　五，在頭腦中展開故事情節(jié)。

　　想象力以自身的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，熱情促進(jìn)它的發(fā)展，與邏輯思維結(jié)合會得到更好的發(fā)展。

　　想象力是與興趣，熱情，邏輯思維及學(xué)習(xí)能力密切相關(guān)的。如果我們想使想象力得到良好培養(yǎng)，我們要保持自己的情緒處于積極的狀態(tài)。并重視邏輯思維的培養(yǎng)

　　提高兒童想象力的十種方法

　　一，積極主動的思考，發(fā)現(xiàn)問題，有助于培養(yǎng)觀察力(積累想象能力)

　　二，改變固有思路，想象力最大的敵人是一成不變。(這也是國外學(xué)者為什么反對學(xué)習(xí)簡筆畫，提倡創(chuàng)意美術(shù)，說中國的很多老師把小朋友的想象力給扼殺了。)

　　三，從小事入手，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，然后聯(lián)想，大膽創(chuàng)新。(想象需要一顆大膽,好奇和敢于的心)

　　四，多接觸新事物，注意觀察是開發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個沒有接觸新事務(wù)的人因循守舊，缺乏獨特的想象。

　　五，別對孩子最初的想象品頭論足，不是一種積極培養(yǎng)他們獨立思維的方式。

　　六,除夸獎外，對孩子的作品多提問，可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出挑戰(zhàn)。

　　七,玩新玩具，不如創(chuàng)新玩法，比如自己去創(chuàng)造玩具，創(chuàng)造些已經(jīng)存在的東西，也可以刺激想象。

　　八,不要吹捧孩子的進(jìn)步，避免對孩子的想象夸大其詞。

　　九,始終保持開放的思想，積極主動地尋找鼓勵更多更有價值的創(chuàng)造途徑。在一個固定高分的時代，保持思想開放是異常困難。

　　十,重要的是過程，而不是結(jié)果。鼓勵孩子們對創(chuàng)造過程的理解，不要片面的強調(diào)作品的重要性。

　　想象力是什么

　　想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當(dāng)你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎(chǔ)上完成的。 想象力是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。

　　想象力起源于細(xì)胞的無規(guī)則運動，后不斷進(jìn)化和生存、繁殖有密切關(guān)系。想象力是活物與死物的根本區(qū)別。在人類中主要為右腦，隨著人類大腦進(jìn)化愈加形象化，主要分布于大腦最外層，屬于最高級思維。