寶寶智力開發(fā)方法原因大合集
聯(lián)合國兒童基金會(huì)對(duì)早期教育作了這樣的描述:"早期刺激可以看成是早期教育的一個(gè)組成部分。下面就是小編給大家?guī)淼膾礻P(guān)于寶寶智力開發(fā)的訊息，希望能幫助到大家!
寶寶開發(fā)智力的關(guān)鍵期
1
聲音辨別關(guān)鍵期
時(shí)間：0~1歲
寶寶還在媽媽肚子里時(shí)，就可以聽到聲音了，出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對(duì)不同聲音的辨別力。
訓(xùn)練方法：
1、在寶寶睡醒后，精神很好時(shí)，朗讀詩歌給他聽。
2、經(jīng)常唱歌或放音樂給寶寶聽。
3、經(jīng)常對(duì)寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。
4、經(jīng)常帶寶寶到戶外聆聽周圍環(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、自行車鈴鐺聲、門鈴聲等，并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/p>
5、模仿動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿。
6、利用游戲的機(jī)會(huì)，讓寶寶辨別從各個(gè)不同方向傳來的聲音。
7、多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。
2
動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期
時(shí)間：0~2歲
訓(xùn)練方法：
1、滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。
2、寶寶3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。
3、寶寶6-7個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。
3
口語發(fā)展關(guān)鍵期
時(shí)間：1~3歲
訓(xùn)練方法：
1、引導(dǎo)寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)一些含糊不清的語言要耐心糾正。
2、引導(dǎo)寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初步了解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)自然地把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。
3、利用生活中遇到的各種事物向?qū)殞毺釂枺缟⒉綍r(shí)問問樹葉是什么顏色等，并要求寶寶回答，提高他的語言表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)寶寶多說話，耐心糾正寶寶表達(dá)不完整或不準(zhǔn)確的地方。
4
兒童視覺發(fā)展的關(guān)鍵期
時(shí)間：0~3歲
訓(xùn)練方法：
1、父母應(yīng)多花點(diǎn)心思讓嬰兒四周的環(huán)境充滿美麗的色彩，比如在床鋪四周掛些美麗的圖畫，擺些色彩明亮的玩具、盆栽等加以裝飾。
2、用三棱鏡將太陽光反射成七色光映到墻上，指給他看。
3、帶寶寶觀賞大自然的風(fēng)光，以擴(kuò)大他的視野，開闊他的眼界。
5
計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期
時(shí)間：2~4歲
訓(xùn)練方法：
1、利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽，如給寶寶糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。
2、借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數(shù)數(shù)，增加寶寶對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。
3、利用生動(dòng)的形象，教寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)，如1像筷子細(xì)又長，2像小鴨水中游，3像耳朵能聽話等。
4、設(shè)計(jì)一些有趣的游戲讓寶寶做，如讓寶寶從一堆數(shù)字卡片中找對(duì)應(yīng)的數(shù)字。
5、運(yùn)用具體實(shí)例，教寶寶加減法，如用蘋果問寶寶，這里有3個(gè)蘋果，媽媽吃了一個(gè)，還剩幾個(gè)。
6、提供足夠的實(shí)物材料，讓寶寶自己動(dòng)手，尋找數(shù)字間的聯(lián)系。
6
音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期
時(shí)間：1~3歲
音樂啟蒙可以促進(jìn)孩子的腦發(fā)育，鍛煉協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)語言能力發(fā)展，調(diào)節(jié)情緒等。
訓(xùn)練方法：
1、寶寶吃飽后，最適合聽音樂，每次5到10分鐘。每天早晨和晚上兩次，清新明快的音樂早晨聽，舒緩悠長的音樂晚上聽，有利于寶寶建立日常的生活節(jié)律。
2、用家里現(xiàn)成的道具，如奶粉罐，小凳子、小盤子(塑料)、小瓶子(放點(diǎn)豆子、米)等。引領(lǐng)寶寶有節(jié)奏地敲打，同時(shí)可以播放一些節(jié)奏簡單的音樂加以輔助。
3、選擇適合寶寶年齡特點(diǎn)的歌曲，教寶寶哼唱。
開發(fā)智力的輔助工作
1、保證營養(yǎng)，也就是注意食物的“益智配方”。寶寶從出生起大腦就需要不斷地吸收各種幫助大腦發(fā)育、發(fā)展的營養(yǎng)元素，ARA和DHA成分對(duì)腦部和視覺發(fā)育非常重要。
2、多進(jìn)行益智游戲，用游戲和玩具，通過科學(xué)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法，向?qū)殞気斔途駹I養(yǎng)，最大限度地開發(fā)孩子的腦部潛能，升級(jí)孩子的智力。
3、多和寶寶交流。在寶寶玩游戲的同時(shí)，親人的參與很重要，父母的愛心和耐心能夠很好地誘導(dǎo)寶寶投入到游戲當(dāng)中，將精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)有機(jī)地聯(lián)系起來，給予寶寶最大的安全感和最好的心靈溝通。
開發(fā)寶寶右腦的八個(gè)妙招
一、配對(duì)游戲
孩子1歲半時(shí)就可以玩配對(duì)游戲了，攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對(duì)，如果孩子把外形相近的2個(gè)不同的字母混淆，大人可在糾正的同時(shí)形象地指出它們的區(qū)別，如，在解釋字母B時(shí)可將其描繪出寶寶的一只耳朵，隨著孩子的年齡增長，逐漸將配對(duì)游戲發(fā)展為“歸類游戲”，例如，可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢(shì)的同一種動(dòng)物的圖片配對(duì)成一對(duì)。
二、多用左側(cè)
由于身體左側(cè)部位的活動(dòng)主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦，不妨讓寶寶多多訓(xùn)練“左視野”，左耳戴耳機(jī)聽音樂或故事;有意識(shí)地用左手拿東西，做事情。
三、觀察云朵
在晴朗的天氣里，帶孩子觀察天上的云朵，啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為，這是最簡便的利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。
四、仰望星空
帶孩子仰望星空，講述“牛郎織女”類的神話傳說，同時(shí)還可以要求孩子張開想像的翅膀，自己編織有關(guān)月亮或星星的故事。專家認(rèn)為，想像本身就是一種“右腦體操”。
如何開發(fā)寶寶右腦 開發(fā)右腦的方法 怎么開發(fā)寶寶右腦
五、訓(xùn)練識(shí)別能力
只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子;將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測法判斷糖果的數(shù)量;這都有助于提高幼兒的推斷能力。
六、綜合刺激
視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時(shí)內(nèi)接連不斷地給孩子看昆蟲、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘，然后休息1分鐘)，因?yàn)橛變弘y以對(duì)長時(shí)間的相同刺激保持興趣。
七、體驗(yàn)新鮮事物
盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個(gè)小伙伴玩。經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改變路線，為孩子選擇的圖書不妨種類多些，努力創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會(huì)結(jié)交各種性格和愛好的小朋友。新鮮的經(jīng)歷對(duì)激活右腦功能好處多多。
八、重視才藝
培養(yǎng)孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝，學(xué)會(huì)下棋會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。也是一種積極的開發(fā)右腦的活動(dòng)。
怎樣幫助孩子的智力開發(fā)
多與孩子說話
語言開發(fā)越早對(duì)孩子未來的發(fā)展越有利，屬于左腦開發(fā)。從小與孩子進(jìn)行語言溝通，可以培養(yǎng)孩子的語言組織能力，進(jìn)而提升孩子的語言邏輯和分析能力。所以，不管孩子牙牙學(xué)語時(shí)不怎么會(huì)說話，都要多跟孩子說話，通過問答進(jìn)行交流。
多贊揚(yáng)孩子的表現(xiàn)
鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的推動(dòng)力，不管孩子做得能否達(dá)到你的要求，只要孩子能做就好，家長都應(yīng)該贊揚(yáng)孩子。這種贊揚(yáng)需要語言，聲音，表情多維度地呈現(xiàn)給孩子，要讓孩子看得出家長的贊揚(yáng)是真心的，有力量的。
多支持孩子好奇心
孩子對(duì)外界的事物有著天生的好奇心，作為父母不應(yīng)該抹殺孩子這種天性。只要孩子出于好奇而作為，但又不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)(健康風(fēng)險(xiǎn))的，父母都應(yīng)該放開對(duì)手，讓孩子恿敢嘗試，多多支持孩子的好奇心。
手口并用教育
孩子的模仿能力是非常強(qiáng)的，父母要細(xì)心利用這種特性，對(duì)孩子進(jìn)行手口并用教育，比如數(shù)數(shù)時(shí)，不單單要發(fā)音講出來，手指還要畫出來，但不一定要畫在紙上，在空中無形地寫更能開發(fā)孩子的空間想象能能力，因?yàn)闊o形勝有形。
顏色教育
早期對(duì)孩子顏色教育有利于開發(fā)孩子的視覺感觀功能，讓孩子感受世界的五彩繽紛，生活的美好。可以培養(yǎng)出孩子對(duì)社會(huì)和未來的熱愛和憧憬。
積木玩具使用
積木玩具對(duì)孩子的培養(yǎng)也有很大的幫助，因?yàn)榉e木玩具可以呈現(xiàn)給孩子的是立體空間布局，這是孩子空間思維的最好訓(xùn)練，而且更和利于充分開發(fā)孩子的右腦潛能。
聲音啟發(fā)
音樂是一種奇妙的音符，對(duì)孩子來說更是美輪美奐的旋律。同時(shí)，音樂能激活孩子右腦細(xì)胞并得到很好的開發(fā)。所以，父母要讓孩子多聽聽音樂，特別是輕音樂，音調(diào)，而非唱詞。
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