智商測(cè)試題合集
還在擔(dān)心寶寶的智力問題嗎?其實(shí)不必太過擔(dān)心，不過智力測(cè)試題可以拿來日常消遣，下面就是小編給大家?guī)淼膬和瘶?biāo)準(zhǔn)智力測(cè)試題，希望能幫助到大家!
2—3歲兒童標(biāo)準(zhǔn)智力測(cè)試題
對(duì)象：滿24個(gè)月以上至36個(gè)月的幼兒 測(cè)試材料：鉛筆、紙、彩色卡片(紅、黃、濫、綠，邊長(zhǎng)10厘米各2張，共8張)、小勺、鐘表、手帕、小碟、茶碗、畫冊(cè)、小紙箱、等腰直角三角形硬紙片8張、火柴棍(或筷子)
提示：測(cè)試材料活學(xué)活用、家中都有可替代的東西。請(qǐng)媽媽們使用時(shí)特別注意，一定要先按題目說明，自己準(zhǔn)備題目圖，再進(jìn)行測(cè)試。圖都非常簡(jiǎn)單，可以用識(shí)物卡片代替，也可以用掛圖，也可以自己畫，一點(diǎn)都不難。讓媽媽們多費(fèi)心了。
回答問題的方法：每個(gè)年齡段12個(gè)試題。連續(xù)5題錯(cuò)誤即可停止?；卮鹜?歲試題，繼續(xù)回答3歲試題或更高試題，直至連續(xù)答錯(cuò)5道題時(shí)，結(jié)束測(cè)試。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題后面都有詳細(xì)說明評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)按規(guī)定進(jìn)行。每題答對(duì)1分，答錯(cuò)無分。
測(cè)試時(shí)間：無時(shí)間限制，但幼兒注意力短，請(qǐng)盡快完成。
測(cè)試名稱：談話
將圖展示給幼兒并進(jìn)行下列提問： (1) 房子在什么地方? (2) 飛機(jī)在什么地方? (3) 鳥在什么地方? (4) 大象在什么地方? (5) 花在什么地方? (6) 汽車在什么地方? 合格標(biāo)準(zhǔn)：6問中答對(duì)4問以上時(shí)得1分。 {圖2-1說明：以上六種物品的圖象卡片，也可用其它類似品圖片替代。例：無大象圖，可用小狗圖替代。} 2-2測(cè)試名稱：指出身體的某個(gè)部位。 進(jìn)行以下提問： (1) 你的手在哪里?請(qǐng)告訴(媽媽)一下? (2) 你的耳朵在哪里?請(qǐng)告訴一下? (3) 你肚子在哪里?請(qǐng)告訴一下? (4) 你的腳在哪里?請(qǐng)告訴一下? 合格標(biāo)準(zhǔn)：4問中答對(duì)3問以上即可得1分。 2-3測(cè)試名稱：顏色的搭配。 把四種顏色(紅、黃、藍(lán)、綠)的卡片各取出一張，共4張，放到孩子面前，然后從余下4張卡片(各色一張)中取出一張，問： “和這張卡片顏色相同的卡片是哪一張?” 合格標(biāo)準(zhǔn)：4問全對(duì)得1分。 {材料說明：沒有單色的卡片，可用單色積木替代} 2-4測(cè)試名稱：語句的理解。 給幼兒一個(gè)勺子，并做如下指示： “這里有一個(gè)勺子，請(qǐng)把這勺子放在桌上?！?“放在桌子下” “放在箱子里” 合格標(biāo)準(zhǔn)：3問中答對(duì)2問以上時(shí)得1分。 2-5測(cè)試名稱：摹仿畫圖形(直線) 先說“現(xiàn)在請(qǐng)注意我做的事情”，以引起孩子的注 意，然后讓他們看著你畫出一條豎線(約10-15厘米)。告訴孩子，“請(qǐng)你也畫出同樣的豎線?！?合格標(biāo)準(zhǔn)：即使多少有點(diǎn)彎曲，或斜一點(diǎn)，只要是一條豎線就可得1分。如果畫的是橫線，或是圓圈之類的形狀，無分。
怎樣測(cè)試寶寶的智力
題目一 指出身體各部位
問： 你的鼻子在哪里?指給我看看。如問了3遍寶寶仍不懂或不回答。就指著寶寶的耳朵或下顎問：這是你的鼻子嗎?如回答是不是，則再問他：那么你的鼻子在哪里呢?其他部位的測(cè)試方法相同。
結(jié)論： 寶寶只要指對(duì)3個(gè)就算通過。
題目二 說出自己的名字 問： 你叫什么名字?如不肯回答，則假設(shè)一個(gè)別人的名字問：你是不是某某某?如回答是不是，再問：那么你叫什么名字?
結(jié)論： 寶寶只要能說對(duì)就算通過。
題目三 說出自己的年齡 問： 你幾歲了?如不回答，再問：你今年幾歲了?
結(jié)論： 寶寶只要說對(duì)就算通過。
題目四 比較線的長(zhǎng)短 問： 在紙上畫兩條長(zhǎng)短不一的線段，問：你看這兩條線哪一條長(zhǎng)?你把長(zhǎng)的那條指給我看看。如答對(duì)，則把紙片上下倒置，重復(fù)提問。如仍答對(duì)，可再把紙片倒置過來問一遍。
結(jié)論： 寶寶3次全答對(duì)才算通過。
題目五 重復(fù)四位數(shù)字 問： 如選幾組四位數(shù)字：6475、8219、4639等，然后對(duì)孩子說;你先聽我說一個(gè)數(shù)字，我說完了，你照著我說的說給我聽。數(shù)字6475要讀成6——4——7——5，中間相隔一秒，其他數(shù)字讀法相同。
結(jié)論： 寶寶能重復(fù)一個(gè)數(shù)字就算通過。
題目六 說出常見物品的名稱 問： 依次問剪刀、書、鉛筆、杯子、表等物各自的名稱：這是什么?每種物品只問一遍。
結(jié)論： 寶寶能答對(duì)3件就算通過。
10歲智商測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)題篇
一天晚上，有3個(gè)人去住旅館，300元一晚。三個(gè)人每人掏100元湊夠300元交給了老板。后來老板說今天搞活動(dòng)，優(yōu)惠50元，命令服務(wù)生退還給他們?nèi)?。服?wù)生偷偷藏起了20元，把剩下的30元錢分給了他們?nèi)齻€(gè)人，每人分到10元。這樣剛才每人掏了100元現(xiàn)在又退回10元也就是90元。就是說每人只花了90元錢，3個(gè)人每人90元就是270元，3×90=270(元)，再加上服務(wù)生藏起的20元就是290元，還有10元錢去了哪里?誰知道這10塊錢到底哪去了?
A、這種思維根本就是錯(cuò)的，金錢總額加起來還是三百剛好。
B、難道老板使詐?
C、10塊錢真的不翼而飛了
假如你是一個(gè)出租車司機(jī)，某天清晨你拉完三位乘客后，發(fā)現(xiàn)車上多了一個(gè)包，不用問，那個(gè)包一定是那三位乘客中的一位遺忘在車上的?；叵肫饋?，你拉過的三位乘客分別是：急匆匆趕著去上學(xué)的學(xué)生妹A，邊打電話邊下車的年輕女子B，一打開車門就忙著朝戀人跑去的青年C。誰會(huì)是這個(gè)包包的主人呢?
下面有六種排序方式，是按這三個(gè)人丟包的可能性排列起來的，你認(rèn)為最有可能丟包的人排在最前面，相對(duì)起來，你認(rèn)為不那么可能丟包的人依次排在后面。請(qǐng)選擇其中最接近你的想法的排序。選擇好之前請(qǐng)不要偷看答案。 1A—2B—3C 1A—2C—3B 1B—2A—3C 1B—2C—3A 1C—2B—3A 1C—2A—3B
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里，想渡河就必須要乘坐河上唯一的渡船。乘船需要給船夫一元錢，假設(shè)你身無分文，你會(huì)怎樣過河呢?想來想去，你想到了三個(gè)辦法：A大一捆柴給船夫，以此代替過河費(fèi)。B替船夫擺渡兩個(gè)小時(shí)，C把身上的外衣脫下來代替過河費(fèi)，想乘船要付出什么代價(jià)。這三種辦法，你認(rèn)為哪一種最可行?
下面有六種排序方式，是按這三種辦法的可行度排列起來的，你認(rèn)為最可行的排在最前面，相對(duì)起來，你認(rèn)為不那么可行的依次排在后面。請(qǐng)選擇其中最接近你的想法的排序。選擇好之前請(qǐng)不要偷看答案。
1A—2B—3C 1A—2C—3B 1B—2A—3C 1B—2C—3A 1C—2B—3A 1C—2A—3B
1、選出不同類的一項(xiàng)：A、蛇 B、大樹 C、老虎
2、在下列分?jǐn)?shù)中，選出不同類的一項(xiàng)：A、3/5 B、3/7 C、3/9
3、男孩對(duì)男子，正如女孩對(duì)：A、青年 B、孩子 C、夫人 D、姑娘 E、婦女
4、如果筆相對(duì)于寫字，那么書相對(duì)于：A、娛樂 B、閱讀 C、學(xué)文化 D、解除疲勞
5、馬之于馬廄，正如人之于：A、牛棚 B、馬車 C、房屋 D、農(nóng)場(chǎng) E、樓房
6、2 8 14 20：請(qǐng)寫出“ ”處的數(shù)字。
7、下列四個(gè)詞是否可以組成一個(gè)正確的句子：生活 水里 魚 在：A 、是 B、否
8、下列六個(gè)詞是否可以組成一個(gè)正確的句子：球棒、的、用來、是、棒球、打：A、是 B、否
9、動(dòng)物學(xué)家與社會(huì)學(xué)家相對(duì)應(yīng)，正如動(dòng)物與_相對(duì)應(yīng)：A、人類 B、問題 C、社會(huì) D、社會(huì)學(xué)
10、如果所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會(huì)有：A、更多的大衣 B、時(shí)髦的大衣 C、大衣 D、昂貴的大衣
正確答案：A。
300元中的30元錢退還在那三個(gè)人手里，而剩下的270元中的250元在老板那里，還有20元在服務(wù)員哪里。而你原題目中倒數(shù)第二步：再加上服務(wù)生藏起的20元就是270+20=290(元)這個(gè)說法和算式顯然是錯(cuò)誤的。因?yàn)槟?70元中已經(jīng)包含了那20元，怎么還要加上20元呢?要加上的應(yīng)該是那三個(gè)人手中的30元才對(duì)，這樣剛好是300元。
1A-2B-3C：你思考模式屬于單行道式，只能單向地思考，不能反向或是多向思考，所以很容易陷入一種刻板的模式當(dāng)中，很少有創(chuàng)意性的突破。在日常生活中，一定是常常忘東忘西，想起了前面，后面的又疏忽了。在學(xué)習(xí)方面，你可能比較擅長(zhǎng)需要記憶的科目，但在數(shù)學(xué)或其他需要邏輯推理的科目上，成績(jī)可能較差一些。
1A-2C-3B：你喜歡探究事物的本質(zhì)，比如某些知識(shí)的和本質(zhì)等等問題，這種人的思考模式屬于溯源型，很多時(shí)候是從一個(gè)源點(diǎn)去思考整個(gè)事件，或者是尋找一個(gè)起點(diǎn)和中心點(diǎn)，以便理解整個(gè)事件，你最多的問題可能是：這句話出自哪里?這個(gè)概念為什么是這樣?
1B-2A-3C：你思考模式偏重歸納，注重和相信結(jié)果，在汲取新的知識(shí)的同時(shí)，太過于依賴和相信現(xiàn)有的知識(shí)，缺乏追根溯源的精神。你的思維模式，比較適合學(xué)習(xí)需要吸取大量資料和知識(shí)性的科目，比如歷史、地理、語文、英語等。
1B-2C-3A：心思縝密的你，有著很強(qiáng)的邏輯分析能力、判斷能力。你會(huì)對(duì)每一處疑點(diǎn)都進(jìn)行深度思考，并且根據(jù)手里所掌握的證據(jù)，大膽的假設(shè)，小心的驗(yàn)證。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)留下的一些不起眼的物證，你也能去偽存真，準(zhǔn)確的做出判斷。
1C-2B-3A：細(xì)致、謹(jǐn)慎的你，喜歡把事情一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行批判、分析。偵查時(shí)，你會(huì)表現(xiàn)出沉穩(wěn)、冷靜的一面，仔細(xì)觀察現(xiàn)場(chǎng)遺留下的線索，將各種小的細(xì)節(jié)記錄在案，然后制定詳細(xì)、周密的計(jì)劃，逐步的擊破各處疑點(diǎn)。
1C-2A-3B：直覺很強(qiáng)、想象力豐富的你，也具備當(dāng)神探的潛質(zhì)。你先會(huì)制定一個(gè)偵查方案，然后抵達(dá)犯罪現(xiàn)場(chǎng)收集證據(jù)，深入的思考，合理的進(jìn)行推理，請(qǐng)幾個(gè)臨時(shí)演員模擬設(shè)想的故事情境，將場(chǎng)景重現(xiàn)出來。
1A-2B-3C：你的大腦靈活度為：30%。保守、固執(zhí)又愛追求完美的你，常常會(huì)因?yàn)楣ぷ?，而累得半死不活，雖然你很有毅力支撐下來，但對(duì)身體是不小的損害。不妨可以在家養(yǎng)一些動(dòng)植物，替盆栽修剪修剪枝葉，或是陪著你的小寵物玩一玩，晚飯后帶著小寵物出去散步對(duì)你來說都是一種不錯(cuò)的休息。
1A-2C-3B：你的大腦靈活度為：100%。這腦子要完全發(fā)揮出來，那絕對(duì)直逼愛因斯坦，未來最偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家定是你!善于感受、探觸心靈的你適合以旅行來放松和休息自己。但是，這不是那種花5個(gè)小時(shí)飛機(jī)，只是換個(gè)地方游泳、打球，拍拍照片到此一游的旅行，而是學(xué)會(huì)用心靈去感受自己經(jīng)驗(yàn)范圍以外那些不一樣的人生樣貌。
1B-2A-3C：你的大腦靈活度為：80%。腦子倒是挺靈活，只是亂成了一團(tuán)麻，還是先去找找線頭吧。你充滿著對(duì)新事物的好奇心，建議你可以在周末開始學(xué)習(xí)起一項(xiàng)新的技藝，比如吉他、架子鼓、古箏等樂器或其他你感興趣的技藝皆可。一來是鍛煉你的長(zhǎng)性，二來做一些有困難有挑戰(zhàn)的事，反而有助于解決神經(jīng)緊張的問題。
1B-2C-3A：你的大腦靈活度為：70%。你天生聰明，反應(yīng)較快，文武雙全，對(duì)新事物都會(huì)很快的上手，你足智多謀，擅長(zhǎng)溝通，容易讓別人明白自己的意念，以及影響別人的思路，凡事都懂一點(diǎn)。
1C-2B-3A：你的大腦靈活度為：85%。你的智慧多數(shù)發(fā)揮在學(xué)東西這方面，尤其是語言，上手能力非?？?。有主見，往往都有好主意、好辦法。而且懂得把握機(jī)會(huì)，懂得將自己才能才合適的時(shí)間顯露出來，受人贊賞。
1C-2A-3B：你的大腦靈活度為：90%。你能冷靜分析每件事的好與壞。你很懂得保護(hù)自己，與第一次見面的人會(huì)保持距離，先觀察一下對(duì)方有什么企圖，確定了對(duì)方是安全無害后，才會(huì)放心與人溝通。
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